㈠ 幼儿小班树枝的教案
目标：初步理解儿歌中的内容，愿意跟着老师一起学念儿歌。准备：1.教学回挂图。2.小狗、小猫、小鸭的动答物卡片若干，幼儿人手一份新房子操作卡片。过程：一、帮助幼儿理解儿歌中的内容。师：在一片森林里，住着三只可爱的小动物，这一天，三只
㈡ 幼儿手工 树枝插爆米花 小班教案
从网上找一下教学模抄板 下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点 教学难点~教学目标.教参里面都有~不难
或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.
希望对你有帮助~
㈢ 幼儿园中班花瓣层层叠教案
活动目标：感受大自然的美，发挥想像，进行探索，并用语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：针线、胶水、小树枝、铅画纸、收集花瓣装在小篮子里。
活动过程：1、带幼儿看飘落的花瓣，感受大自然的美，并请幼儿讨论地上的花瓣怎么会落了一地。
2、畅谈为什么捡花瓣，利用花瓣做点什么，才不觉得可惜。
教师：你想用捡来的花瓣做什么？
A：我想把它们串成一个花环，戴在头上一定很美。
B：我想把它们贴在布条上，做成一条漂亮的腰带，然后系在裙子上或裤子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在风铃上，做成一个花瓣风铃，再加上几个小铃铛。我的风铃一定是最美的，而且是香香的风铃。
D：我想把花瓣粘到小树枝上，变成一棵开满鲜花的树。
E：我想用花瓣拼成一幅美丽的画。
教师：你们的想法真好，让我们来试一试，这些想法能不能实现。3、幼儿自由分组，进行操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
5、教师小结：幼儿收集凋谢的花瓣，发挥了丰富的想像，创作出许多更美的
美 丽 的 花 瓣
活动背景：晨间活动时，幼儿发现地上铺满了粉红色的花瓣（材杉棠），不断有幼儿中止游戏，去捡地上的花瓣。我问幼儿为什么捡花瓣？幼儿说花瓣太美了，掉在地上很可惜。于是生成这一案例。
活动领域：艺术活动
活动目标：感受大自然的美，发挥想像，进行探索，并用语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：针线、胶水、小树枝、铅画纸、收集花瓣装在小篮子里。
活动过程：1、带幼儿看飘落的花瓣，感受大自然的美，并请幼儿讨论地上的花瓣怎么会落了一地。
2、畅谈为什么捡花瓣，利用花瓣做点什么，才不觉得可惜。
教师：你想用捡来的花瓣做什么？
A：我想把它们串成一个花环，戴在头上一定很美。
B：我想把它们贴在布条上，做成一条漂亮的腰带，然后系在裙子上或裤子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在风铃上，做成一个花瓣风铃，再加上几个小铃铛。我的风铃一定是最美的，而且是香香的风铃。
D：我想把花瓣粘到小树枝上，变成一棵开满鲜花的树。
E：我想用花瓣拼成一幅美丽的画。
教师：你们的想法真好，让我们来试一试，这些想法能不能实现。3、幼儿自由分组，进行操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
5、教师小结：幼儿收集凋谢的花瓣，发挥了丰富的想像，创作出许多更美的
㈣ 诗歌《保护花草》教案
活动目标要求：
1、情感与态度：
通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2、行为与习惯：
通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。
3、知识与技能：
初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。
教学重点：
知道花草树木的作用很大，必须爱护花草树木。
教学难点：
自己能做到爱护花草树木，看到破坏花草树木的行为能劝阻。
活动准备：
1、课前组织学生查找关于花草树木作用的资料。
2、学生人手一块用作写警示语的牌子。
3、多媒体教学课件。
活动过程：
一、 欣赏图片，激发兴趣。
1、 引言：小朋友，今天，老师请你们欣赏一组关于地球妈妈的图片。
2、 《热爱地球妈妈》音乐起，配相关风景图片，师生观看。
3、 你觉得我们的地球妈妈美吗？学生自由回答。
〔优美的风景片叩启了本课学习的快乐之门，绿色的草坪，迷人的丛林，五彩的花儿，美丽的地球妈妈，让孩子们充分感受地球的美丽，不知不觉进入了情境，产生了浓厚的学习兴趣……〕
二、了解花草树木，引发情感。
1、 多媒体播放诗歌《爱护花草树木》。
2、 问：听了诗歌，你知道是谁把地球妈妈打扮得这么漂亮？（板书：花草）
3、 师：花草树木的本领大着呢，不仅能把地球妈妈装扮得这样美丽，而且，它们还有其他许多作用呢，你知道花草树木还有哪些作用吗？说给大家听听。
4、师：看来，大家对花草树木了解得还真不少，知道吗？花草树木很想跟大家交朋友，看，它们都跑来作自我介绍了，让我们用掌声欢迎它们的到来。
（花、草、树自述）
5、相信现在，你们的小脑袋里又增加了一些有关花草树木作用的知识，谁愿意先交流一下，你又知道了些什么？
6、师：花草树木的作用真大，可以这么说，没有了花草树木，我们人类根本无法生存下去！同样，花草树木也离不开我们人类的保护，让我们一起听一听《爷爷和小树》的故事。
（1） 多媒体播放《爷爷和小树》的诗歌。
（2）小朋友，听了《爷爷和小树》的故事，你想说些什么？
〔这一环节，环环相扣，层层推进，先调动学生原有感知，说说花草树木的作用；接着用动画形式让花草树木作自我介绍，增长学生的知识；最后，欣赏优美的诗朗诵《爷爷和小树》，通过联系诗歌中两个“真好”，深刻理解人与植物之间相互依存的关系，让学生懂得花草树木与人类的生活是紧密联系、息息相关的，为下面导行打下坚实的基础。〕
三、情境体验，参与实践。
活动一：帮帮小树
1、师：是呀，我们和花草树木是相亲相爱，互相依存的。那么，在日常生活中，我们应该怎样对待花草树木呢？（板书：别把 弄疼了）
2、齐声朗读诗歌后半部分（多媒体出示）。
3、师：你们都能做到爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗吗？
（1） 今天，老师为你们带来了一棵小树，瞧，这棵小树耷拉着脑袋，愁眉苦脸的……猜猜看，小树怎么了？
（2）师：这棵小树真可怜，你能帮帮它吗？小组讨论，并回答。
（3）师：得到了你们的帮助，小树高兴地笑了。
〔怎样“爱护”花草树木很抽象，联系生活实际，创设帮助小树的具体情境，使学生知道自己应该怎样爱花草树木，让“爱护”更直观、更形象。〕
活动二：绿色队员在行动
1、师：看来，我们小朋友都很有爱心，都愿意和花草树木交朋友。老师决定，在我们班成立专门保护花草树木的绿色小队。
2、师：老师带你们到校园里去看一看，有爱护花草树木的现象，我们就为他鼓掌；如果发现有人破坏花草树木，我们就大声喊停，并且说说他们错在哪儿。好，绿色小队的队员们，准备好了吗？我们出发吧？
3、多媒体播放图片，生辨析行为。
①折树枝 ②浇水 ③在草坪上踢球 ④扶好歪倒的警示牌 ⑤给小树绑绳子
〔“儿童对于活动的需求往往比食物更强烈”。新课程强调品德教学寓教育于活动之中。此环节，通过成立绿色小队，引领学生深入实践，体验生活、积累经验、发展能力，自主地拥有一片广阔的学习空间。多媒体演示图片让学生边看边参与，学生像在校园里值勤，制止破坏花草树木的行为，保护校园绿化。活动中，学生既辨析了行为，又尝到了当绿色队员爱护花草树木的快乐，加深了他们对行为要求的认识，有利于养成良好的道德行为习惯。〕
活动三：做护花小使者
1、师：你们都是称职的绿色小队员，在校园里表现得非常出色！在校园外，你们还是绿色队员吗？
2、多媒体创设公园鸟语花香的情境：
星期天，阳光灿烂，公园里鸟语花香，来公园游玩的人很多。这时，有一位游客看到公园里盛开的美丽的菊花，忍不住伸手去摘，
师：此时此刻，如果你在公园，刚好看到这一幕，绿色小队员们，你会怎么做呢？
〔创设情境，让学生参与体验做“护花小使者”， 真实、多元化的实践活动，十分顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为学生自主的、内在的“亲历习得”， 它愉悦了儿童的身心，放飞了儿童的情思，使学生在积极参与中全身心地感受，在自然和谐中潜移默化地提高学生爱护花草树木的自觉性。〕
四、 做宣传牌，落实行动。
1、师：绿色队员们说服了这位游客，可是，还有另外的游客会来摘花朵，我们不能每时每刻都呆在花草树木身边，当我们不在时，还有很多人在践踏草坪，采摘花朵，折断树枝，面对这样的情况，我们应该怎么办呢？想一想，有什么好办法，可以让我们不在花草树木身边时，也能劝阻人们破坏花草树木的行为，让更多的人来关心爱护花草树木？
2、学生讨论，想办法，自由发表意见。（出示警示语的牌子）
3、制作宣传牌。
师：请把你自己想说的，别人看了也能爱护花草树木的话用彩笔写在牌子上。
（学生分别制作，制作好的跑到前面大声读给大家听，并展示。）
〔写宣传牌，放手让学生自己为花草树木制作礼物，写上自己想说的话，既深化了学生对大自然、对花草树木的情感，又展现、张扬了学生的个性，进一步增强学生的环保意识。〕
五、 总结激情，课外延伸。
1、 教师总结：（播放美景，配乐）小朋友，爱我们的地球妈妈吧！从现在做起，爱护花草树木，让他们和你一起健康快乐地成长！相信这样，我们的地球妈妈会越来越美，我们的生活也会像花儿一样美好！
听，小树也唱起了快乐的歌……
2、 听歌曲《小树和小鸟》，结束课文。
㈤ 小班体育教案有趣的小树枝
太多了！但我想一下办法。
㈥ 幼儿园树木小班花草怎样过冬教案
目标 通过观察冬季的树木花草,使幼儿发现植物生长与季节变化的关系.准备 1、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象.2、与温室养花工人取得联系.①观察大树：让幼儿仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?引导幼儿发现芽苞、果实、种子等.让幼儿剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么?②观察小草：让幼儿在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?③将树枝、草根带回活动室,将它们浸泡在水中.让幼儿每天观察它们的变化.引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响.2、参观温室养花 ①在进入温室前,让幼儿感受外面天气的寒冷；进入温室后,感受室内的温暖.②让幼儿观察温室里有什么花,想一想,为什么要将盆花搬进温室里?花儿在温室里长得怎么样?为什么有的花在冬季还能开放?③请花工叔叔介绍保护花草过冬的简单常识.建议 进行此活动前后,可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木,鼓励幼儿自己去发现树木花草是怎样过冬的.
㈦ 中班语言《植树苗》教案
活动设计背景
有些小朋友在公园玩时，会折断小树枝玩弄，不爱护花草树专木。通过学习《小树苗属》儿歌，让幼儿体会自然环境的美，增强幼儿爱护环境的意识，激发他们热爱大自然的兴趣。
活动目标
1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。
2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。 教学重点、难点 理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。
活动准备
1、儿歌挂图《小树苗》。
2、识字卡片：为、比。
3、录音机、录音带。
活动过程
一、 欣赏挂图《小树苗》，引出话题。
老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解图意。
二、教学儿歌内容。
1、放儿歌《小树苗》 录音带，让幼儿欣赏儿歌。
2、师：小树苗是什么颜色的？什么形状？儿歌里有什么人物？
3、带领幼儿朗读儿歌。
4、观察图片，老师提问，幼儿回答： （1）、小树苗像什么？ （2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？ （3）、谁为它唱歌？ （4）、谁和它比长高？
5、认识字：为、比 变魔术游戏认读字宝宝：为、比 用卡片闪读，培养幼儿反应能力。
㈧ 大班健康教案树枝上的雪花
幼儿园教案：雪花
教师：屈老师
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
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