学前班室内游戏教案

A. 大班亲子游戏室内游戏教案都有什么样子的呢

这个就比较多了，例如：家庭日活动里面就包含不少的游戏，根据需求不同所做的游戏不同的起到的效果也是不同的

B. 适合大班室内下午游戏

适合大班室内下午游戏：蒙人打鼓、联想ABC、投球、袋鼠跳、同心协力 。

1、蒙人打鼓

蒙人打鼓游戏需要准备：一个鼓、几条蒙眼布 。游戏玩法是请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。可以锻炼小朋友的脑部和手脚协调发展。

2、联想ABC

联想ABC这个游戏需要准备单词卡片若干 。游戏玩法是每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

5、同心协力 

同心协力游戏需要准备两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。 游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子。

游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

C. 学前班室内游戏有哪些名称，方案

小孩子玩的游戏很多的呀，主要锻炼游戏反应能力就可以的

D. 幼儿园大班室内活动

坐传球 目的： ①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。 准备： 将椅子摆成一列，大球一个 玩法： 幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议： ①可以引导幼儿...用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。 2．坐滚球 目的： 练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。 准备： 将椅子摆成一列，小球一个。 玩法： 幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 建议： 椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。 3．坐踢球 目的： 练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。 准备： 将椅子摆成一圈，大球一个。 玩法： 幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议： ①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。 ②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 4．肘传球比赛 目的： ①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。 ②培养合作精神。 准备： 椅子，球，球筐。 玩法： 面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 建议： 球的大小要适当。 希望可以帮助到你

E. 幼儿园大班室内游戏活动

击鼓传花，开火车

F. 大班室内趣味游戏活动

大型室内趣味游戏活动分别有：移动的杯子、竹签投标、塑料瓶保龄球、丢沙包、扔骰子过小桥。

1、移动的杯子

材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包

做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；

在纸杯上写上不同的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。

在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。

游戏玩法：孩子可以选择自己想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。

老师可以制作两个这个的投掷玩具，将孩子分为两队彼此比赛，看看哪个队的得分成绩更高。

4、丢沙包

材料：瓦楞纸、彩笔、沙包

做法：在正方形瓦楞纸上用彩笔写上1~10十个数字，按照一二一（见下图）的形式摆放，数值越高距离越远。

游戏玩法：孩子站在起点线投掷沙包，沙包所击中瓦楞纸上的数值代表得分，丢在区域外不得分，三次成绩累积相加为最终得分。

5、扔骰子过小桥

材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸

做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不同形状的图片分别贴在六面上，做成“图形骰子”；

用皱纹纸在地面上粘贴出不同的形状，形成一条长长的“小桥”。

游戏玩法：孩子在起点扔骰子，根据掷中面显示的图形选择下一步要移动到哪个图形中。如果是相邻的图形就走过去，较远的图形可以选择迈过去或跳过去。

G. 如何上幼儿园大班室内的教案设计

活动目标 (一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 (二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 活动准备 ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活动过程 一、提问导入，引发想象 每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。 (出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢? 幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。 幼儿c：也可能是没有味道的。 让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。 二、听讲故事，理解作品 《教师边讲述故事边插问) 1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物) 2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮? 幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。 幼儿b：去借把梯子爬上去。 幼儿c：叫小猴子用力往上跳。 3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样? 幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。 幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。 幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。 4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。 幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。 5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣? 幼儿a：小老鼠摘到月亮很有趣。 幼儿b：小动物们“叠罗汉”很有意思。 幼儿c：月亮被吃掉了一半最有趣。 6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。) 三、完整欣赏，想象迁移 让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 (播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。) 如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道? (教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……) 幼儿a：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 幼儿b：我希望月亮有薯片的味道。 幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。 幼儿d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。 幼儿e：我希望乘热气球去月亮。 幼儿f：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 活动延伸 教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 活动评析 瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。

H. 幼儿大班室内游戏‘摸象鼻’教案

一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。 2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。 二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。

I. 幼儿园大班室内游戏都有哪些比较好的

幼儿园大班游戏活动：玩彩瓶 活动目标 1．利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力，初步培养幼儿合作游戏的意识。 2.引导幼儿探索彩瓶的各种玩法，发展创造性思维。 活动准备 比幼儿人数多的矿泉水瓶，皮球若干(当小猪)。 活动过程 一、开始部分 1．教师带领幼儿拿着彩瓶听音乐跑步进场，跑成体操队形。 2．做彩瓶操(上肢运动一下肢运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动)。 二、基本部分 1．初次探索彩瓶玩法。 (1)交待游戏任务：“彩瓶除了可以做操，还可以有许多玩法。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩。集合时，把玩法介绍给大家。” (2)幼儿分散玩彩瓶，老师循环指导。如练习双脚前进跳、跳远、跳高，当保龄球玩，放在头顶练平衡等。 (3)集合，个别幼儿演示自己的玩法，老师重点引导幼儿学习跳的玩法。例如：“小马快跑”(老师当牧马人，指挥小马奔跑和停止或追赶小马)“老鼠夹”(老师做猫，幼儿做老鼠，猫睡觉，幼儿跳过彩瓶，猫醒了，幼儿跳回窝)。 2．再次探索彩瓶玩法。 (1)交待游戏任务：“皮球想和彩瓶一起玩，有什么玩法，你们试试看。” (2)幼儿分散玩，老师肯定、鼓励。 3．游戏：赶小猪。 (1)师：“今天，老师请你们完成一个光荣的任务——帮小猪搬家。” (2)观察场地和交待规则：要求幼儿手拿彩瓶，一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处，然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶，最后跨跳过彩瓶。到达猪场A，用彩瓶赶一只小猪到猪场B。 (3)老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。 活动结束 放音乐，教师与幼儿做放松动作结束。