Ⅰ 科学漂亮的珠链教案
【活动目标】复
制
1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
【活动准备】
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
【活动过程】
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探索兴趣。
二、展开。
1、教师讲解岩石的形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。
教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？（提示：海边，山林等）
2、实验。
出示：一团捏在一起的湿沙。
你们看这是什么？现在，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化？
小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。
老师告诉小朋友，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。
3、了解岩石的沙化特征。
Ⅱ 世界上最有意义，最“漂亮”的石头（宝石）是什么！
紫水晶，无论是东方或西方，都将紫色视为象征最高身份的颜色。宝石中，唯有紫水晶能发出这种高贵的紫色光芒。有人说，自然界中，最美丽的紫就是紫水晶的紫光了。
「紫水晶」一语源自希腊语的诚实，意思是「守身如玉，出淤泥而不染」。此语源，直到中世纪，都被视为是禁烟、禁酒的符号。在今天，紫水晶则被视为是「诚实」、「纯真的爱情」的标志。
在我国古代时，朋友间赠送紫水晶石可以起到摈弃前赚，以诚相待的作用；商人佩戴它可以时来运转，财运亨通；战士戴上它则可以逢凶化吉，“百战不殆”，紫水晶还具有抵抗传染病的功效。在中国传统医药中，紫水晶的功能在镇心补肝。不醉的意思即是面对各种场面不会迷惑，具有冷静的判断力。天然水晶曾被赋予一串极富美感的雅称，中国最古老的称法叫水玉，意谓似水之玉；也称之为水精，即水之精华；又说是"千年之冰所化"的千年冰；此外还称为水碧、白附、玉晶、菩萨石、放光石等。古希腊哲学家亚里士多德也认为，水晶是由冰逐渐演变而成。
传说，在希腊的神话中，紫水晶「 Amethyst 」－阿美吉斯特，是酒神巴克斯的牺牲品，也是一个美丽少女的名字。酒神在森林中举行宴会，当大家喝得大醉时，有个过路的人说话得罪了酒神后跑掉了，于是酒神为了泄愤，就决定将第一个出现在他眼前的人类，当作他爱虎的食物。而他第一个见到的人类就是美丽少女－阿美吉斯特。就在老虎即将扑过去的当儿，少女向神祈求，于是神就把她变成纯白的宝石。后来酒神对自己的行为感到非常后悔，便将宴会的葡萄酒倒在石头上，这颗白色的宝石立刻变成深色透明的紫色宝石。便成了紫水晶。她象征魔力、灵力，因此希腊人相信，用紫水晶制成的杯子喝酒是不会醉的。希腊文字的 Amethustos，意思就是「喝不醉」。
在天主教中，紫水晶被称之为司教石，象征克服俗界欲望的力量，几乎所有的主教都配戴紫水晶制成的戒指。欧洲的神秘结社 -- 「玫瑰十字会」的会员，便以紫水晶象征爱、真理、热情、受难和希望。而且长期以来，认为用紫晶作的酒杯可以使喝酒的人免于失去理智。恺撒大帝狂热于紫水晶，他派了几千个工人到乌拉尔矿山寻找。1906年俄国政府将它们出售，一些好的藏品仍旧保存在俄罗斯宝库中。另一些好的紫水晶则被印上了英格兰加冕标记。在王顶上，有一个直径6英寸的球，标志着基督高于一切。威尔士公主皇冠上有紫水晶雕件。直到今天，罗马大教堂的主教们在盛典时还要郑重地佩戴紫水晶戒指，并在宗教典礼时用高足的紫水晶酒杯来斟酒 .
美丽的紫水晶，传说可给人幸运和智能，凭着这种奇妙的力量，可创造很多不可思议的事情
许多人都明白，地壳中所蕴藏的水晶含量相当丰富，除了享有盛名的巴西一地外，俄罗斯、马达加斯加、美国加拿大、韩国，甚至中国大陆一带，均有水晶的发现。水晶本身是石英晶体，一如其它矿物般形成於地底，大多数在火山岩床中，且至少都经历了一万年以上的时间来形成。
Ⅲ 幼儿园托班美术《漂亮的手链》教案目标
1.案例是一个抄实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
Ⅳ 小班《我是石头》教案
【活动目标】
1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
【活动准备】
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
【活动过程】
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探索兴趣。
二、展开。
1、教师讲解岩石的形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。
教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？（提示：海边，山林等）
2、实验。
出示：一团捏在一起的湿沙。
你们看这是什么？www.jy135.com现在，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化？
小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。
老师告诉小朋友，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。
3、了解岩石的沙化特征。
课件演示：岩石和沙子。
教师：看看照片上是什么？，你们知道沙子是怎样形成的吗？
小结：岩石被风化成为小块后，还必须经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。
4、引导幼儿在探索中认识石头。
（1）让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一）
（2）启发提问：
石头是什么样的？（硬硬的）
摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）
你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）
5、讨论：石头有什么用？
课件演示：《有用的石头》
铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆。
结论：人们的生活离不开石头。
三、结束。
引导幼儿在小石头上作画。
【活动延伸】
引导幼儿回家后继续收集不同的石头，了解不同石头的作用，然后讲给大家听。
Ⅳ 所有宝石系列当中什么宝石最漂亮请说明理由。
如果要从外观看，欧珀、西瓜碧玺、蓝宝、金绿猫眼、岫玉、琥珀、海蓝宝、月光石、红纹石、珊瑚、珍珠、砗磲都挺美的。
有些比较低档的甚至称不上宝石的也蛮好看的，比如说蓝砂石。
Ⅵ 多彩石头墙教案小班
【活动目标】
1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。内
2、通过观察、容讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
【活动准备】
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
【活动过程】
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探索兴趣。
二、展开。
1、教师讲解岩石的形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。
教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？（提示：海边，山林等）
2、实验。
出示：一团捏在一起的湿沙。