钢琴断奏弹奏教学视频

⑴ 钢琴八分音符断奏怎么弹

断奏就是不要连着弹啊...就比跳音长一点

⑵ 用左手弹奏钢琴的1234567的指法图解

以C大调为例左手 ：小拇指 1 ，无名指2 ，中指3， 食指4 ，大拇指5， 换中指弹6 ，食指7 ，大拇指1。

左手音阶do re mi fa sol la si do的指法为5 4 3 2 1 （三指从大指上跨越） 3 2 1 如想继续弹奏 （四指从大指上跨越） 4 3 2 1 3 2 1 以此类推以中央do为例的左手音阶指法图。

(2)钢琴断奏弹奏教学视频扩展阅读：

钢琴演奏的四个技巧：

1、演奏中的“听”

二十世纪最伟大的美国钢琴家约瑟夫•霍夫曼说过：“音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解”。

钢琴的入门方法很多，从中国目前的情况来看，从断奏入门是被广泛接受和采用的，断奏的开始虽是以单音作为元素，一个个音的练习，“落下去a′手指站住a′提起来”，但是问题在于大家同样是练断奏，练法却有很大的不同。

练习的正确与否，必须通过声音来检验，从练第一个单音断奏开始就要学会听，当手指触键、琴槌击弦时，听声音是否充分的发出来了；是否有良好的振动与共鸣；

当手指保持在琴键上站立时，耳朵要倾听声音的保持和延长，并要学会辨别好听和不好听的声音，在此基础上，让学生理解不好听的声音是由于错误的弹法直接造成的。

当我们学会听一个个单音后，第二步，就应从短小的乐曲里去听音与音之间的联系和倾向，听每组音的声音是否均匀、平衡；

第三步，在开始学习两个音的小连线时，要听两声之间是否连起来了，听小连线的第一个音结合重量下落是否在语气上达到强调，第二个音作为尾音结合重量提起，声音是否比较柔和和委婉并在减弱；第四步，在学习几个音的连线和乐句连线后，则要结合句头、句尾、句中的语气、抑扬、强弱等去听乐句的进行。

2、手指的运用

十指是演奏最前哨最直接最敏感的部位。因此，十指的力量，灵敏、速度，以及千变万化的触键方式和控制能力，是基础之基础。十指的支撑与均匀是初级钢琴训练最基础要求之一。指关节的坚挺而富有弹性的支撑是处于第一位的至关重要的课题。

通常，我们可以长期地、大量地进行高抬指的训练以达到手指的快速运动；可以尽量小的低指动作来增加手指持续延绵的内力，这样手指才可能凝聚到最大的力量。就手指的技术训练而言，有效的方法有许多。

3、手腕的运用

手腕处于十分重要的位置，是连接指尖与大臂的桥梁，是大臂向指尖输送力量的必经途径。手腕必须是坚挺的，不是软弱无力的，否则手腕会下塌，手臂的力量就会在手腕处消失而达不到指尖。但又必须是富有弹性的，不是僵硬呆滞的，否则，声音会僵硬，没有弹性，没有变化。

手腕的灵活表现在它的动作方式。手腕的动作有三个方向：左右、上下、周旋、（左右中的一个动作摇动）。左右方向的动作主要在于：

①用于配合大指的转弯。在弹奏音阶与琶音时，以及任何其它需要大指转弯的经过句时，一方面是大指主动地向里作水平状伸展；另一方面，需要适度的手腕左右运动加以配合。然后，大指需外推出，使整个手掌向外侧转出。

同时，手腕必须辅以必要的、恰当的水平运动。大指与手腕作柔顺的水平动作的配合是手掌转弯的最重要的关键。

②在弹奏连奏句时，手腕则需要作水平运动，以达到力量的转移，使声音更连贯及歌唱性。手腕的上下方向的动作，主要用来弹奏某些轻巧的连续快速的双音、八度、和弦、以及在需要强化触键深度的时候。

在演奏这一类乐句时，手腕完全需要它本身的爆发力量，以及在极短的时间内以最小的动作幅度将力量最大限度集中的能力。手腕自身的有控制的颤抖能力越强，肘部、大臂乃至全身放松的可能也越大。如我们在弹奏平行八度时，手腕要放松，弹八度音的手指要稳固而不僵硬，不用的手稍稍保持圆形，手腕的动作要灵活自如。

4、躯干的协调配合

刚琴大师阿劳曾经说过：每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松,精神集中地演奏音乐。钢琴演奏是个名副其实的“从头到脚的全身运动”，是全身各部位的高度配合、协调与统一。

演奏钢琴，躯干既要放松又要用力。我们可以引出一个科学的结论：钢琴演奏在用力上的最大秘密是极度放松中的能量高度集中，或者说，松弛中的爆发、柔和中的内劲、平缓中的强力。

⑶ 钢琴连奏，断奏怎么弹

连奏与断奏

连奏与断奏，犹如拉弦乐器演奏中的连弓与断弓，相通吹管乐器演奏中的连音与吐音，是最基本的两种钢琴弹奏方法。其他的诸如半连音，跳音等奏法，均为连奏或断奏的发展变化形式。熟练自如、富有表情地弹好连奏和断奏，是掌握其他弹法与技法的基础。连奏的初始练习可以借助高抬指动作的非连音，以便加大掌关节的活动能力，提高手指的独立性与灵活性。连奏过程中，要有明确的手指方向以及爆发力较强的快下键指触，心中想到饱满圆润的悦耳声音（先想到后弹出）。断奏的初始练习，可以首先练习手臂断音，着重体会手臂重量自然下落集中到手指尖的感觉，触键手指着力要扎实深透，其余手指和手臂要保持松通。做断奏练习时，音乐速度可以相对地放缓一些，以便体会手指尖肌肉垫与琴键的亲密关系；做连奏练习时，音乐速度可以相对地快一点，以便体会声音紧密相连的顺畅圆滑感。在此阶段的旋律（曲调）连奏或断奏练习中，心中始终要充满激情地歌唱，尤其要注意旋律断奏中的音断意不断的句法特点。
断奏与连奏的比较式练习，可以深化两种基本弹法的演奏概念。具体练习内容可以选择“钢基”第一册第4页《内蒙民歌》、第6页《练习曲》和第7页《嘎达梅林》做断奏与连奏比较。演奏概念与弹奏要领同以上所述。可以采用弹唱形式，也可以发展成双手同时用断奏和连奏分别练习以上旋律。断奏可以用每分钟59拍的速度，连奏可以用每分钟76拍的音乐速度。

⑷ 钢琴断奏怎么练好

在弹断奏时，不要用力，大臂带小臂，小臂带手腕，手腕带手指，自然地抬起来，一下子落下，落下后迅速恢复手型，不要急，慢慢来

⑸ 初学钢琴断奏要练多久

首先你要明白一点。

你在断奏中的练习实际上就是为连奏打基础。

因此断奏学习完毕后，必然是直接衔接连奏的。

就拿落提动作也就是上下方向的发力作为例子。

钢琴发力技术里的落提动作，既有断奏模型，也有连奏模型。

比较广泛教学的抬臂断奏，也就是以大臂肌肉群为发力点，进行的带动手指手腕进行上下运动，并且主要依靠向下的重量产生速度触键为手段。就是这种落提动作的断奏模型。

而延伸后的这种上下发力的连奏模型，直接在钢琴的所谓高级技术中出现。

比如双音全连接。就极度适合使用这种触键方式。

大臂带动向下可以构成触键，大臂带动向上也可以构成触键。这种连奏形态的触键模式，在广泛流传的普及教材，小汤3里就有正确的文字描述，但是配套了错误的图片配置。。。。。。。

图片配置与文字描述是反着来的。。。。。。。

但是，理解了以后，就应该可以知道，这种落提模式，最终是不依靠手指与手腕的力量与动作，在保证放松乃至于手指近乎于完全不动的情况下产生触键的连奏技术。

而旋转，广泛认为，这是一种连奏技术。

也就是以前臂肌肉群左右旋转，带动手指手腕进行触键，依然不需要手指手腕有什么额外动作的触键方式。

这种方式的发力模型参考握住圆形门把手旋转的动作。或者与人握手后的旋转。

广泛认为里，这是一种连奏技术，然而在李斯特的一些或者其他人（我并不确定）的曲子里，存在极高速的断奏，实际上就是应用了旋转技术的以连奏技术处理断奏音效的手段。。。。。。。

推拉，也就是以大臂肌肉群为发力点，进行的方向斜向下与反向的触键发力模式。

这种发力模式类似于拳击，手指与手腕依然可以不需要什么额外的动作与力量。

广泛认知上，认为推拉是断奏技术，可以很好的处理高速高强度同音同指断奏问题。然而实际上。在一些高程度的快速八度音阶里面，是存在需要接近连奏音效的。。。。。

当只使用推进行触键的时候，这是一种断奏技巧。。。。。。

而当不仅使用推，返回的拉也锻炼完毕，就可以形成，前音推，后音拉回来的连奏技术了。。。。。。。。。。。

你没看错，双音的八度音阶，最后可以出连奏效果与要求。。。。。。

所以。。。。为什么非要把断奏与连奏分开看？他们只有音效区别啊。

任何一门技术锻炼好了，是可以全部满足断连需求的

⑹ 怎样自学钢琴

1、手型坑
自学往往按对音就觉得很不错了，不知道也不关注自己的手型。我接触过一些自学钢琴的，长期用不正确的手型练习，没办法进行跨度演奏。让学生从头再来练习基本功又已经不愿意练了，初学者常见的错误手型有手腕过高/过低、颠手腕、手掌塌陷、翘指、折指、手斜、手指发力不正确等等。既然自学，这些坑，就要去看教学视频改正，反复观察以及模仿正确的手型和手指发力方式，方能避免。
2、节奏坑

主要是拍子问题，初学者常见的有拖拍、抢拍、节奏不均匀、节奏型弹得不准确等等。最难绕过的坑是，自己不知道自己弹得是否准确。比如，三连音、前八后十六节奏型、前十六后八节奏型、空拍长短等等，如果没有老师，那就至少找个会弹的给你示范一遍，或者去听别人的演奏版本，来对比一下自己的节奏是否正确。节拍器不用想了，不用还好，用了以后更糊涂。
3、识谱坑

最大的坑是初学者认为五线谱很难学，要学很久，要一个音一个音去数。尤其是3、4个手指同时按的和弦，恨不得每个音都标记简谱才能认识。实际上掌握好的方法，学起来很快，用着也觉得方便，最终达到的效果是一个大脑对于视觉的反馈，看到一连串的糖葫芦，大脑就能指挥手一气儿按下去。
4、指法坑

永远不知道应该用哪个手指去按哪个键，怎么弹都觉得别扭，这就是没有养成良好的指法习惯。要填这个坑建议先练指法标注比较多的谱子，例如古典曲目，练习曲，慢慢养成了指法习惯，再去视奏那些没有指法的曲目。
5、乐理知识

自学容易忽略乐理知识，会弹点钢琴但不懂乐理知识就好比你会说话但是是个文盲一样，对于你来说，钢琴的世界就很局限了，不仅很多大师的谱子看不懂，就连想学学弹唱和即兴伴奏也遥不可及。
6、技巧坑

弹钢琴有很多演奏技巧，包括连音、跳音、和弦、爬音、八度的弹奏，断奏、连奏的方式，以及踏板的运用和呼吸等等。仅“跳音”就有多种不同的演奏技巧，需要运用在不同的情况下。很多时候，我们自己弹的，和想象中的不同，原因就在于技巧运用的不当。而这些坑，自学我也不知道怎么绕，只能先告诉你有。

⑺ 钢琴乐谱中怎样分辨是连奏弹还是断奏弹

1、意思不一

连奏弹：连奏的音符，一般用连线（一个弧线）或legato加以表回示。

断奏弹：断答奏即跳音奏法，是在符头的上方或下方加上一个小圆点(·)或小尖角（▼）。

2、触键方式不一

连奏弹：对手指的触键方式的要求不是爆发性的快击挥动，而是训练有素的缓慢触摸。

断奏弹：对手指的触键方式的要求触键快，离键快，触键时间短促。

3、音色不一

连奏弹：音色圆滑连贯、柔和如歌。

断奏弹：音色丰润，富于弹性。

4、时值不一

连奏弹：演奏的时值较断奏弹短。

断奏弹：演奏的时值较长。

5、用途不一

连奏弹：主要用于抒情性的歌唱旋律、圆滑连贯的音型、流畅的旋律性等。

断奏弹：主要用于不同风格、不同音乐特征性的作品中演奏。

⑻ 钢琴中的断奏应该怎样练的更出色

断奏的初始练习，可以首先练习手臂断音，着重体会手臂重量自然下落内集中到手指尖的感觉容，触键手指着力要扎实深透，其余手指和手臂要保持松通。做断奏练习时，音乐速度可以相对地放缓一些，以便体会手指尖肌肉垫与琴键的亲密关系；做连奏练习时，音乐速度可以相对地快一点，以便体会声音紧密相连的顺畅圆滑感。在此阶段的旋律（曲调）连奏或断奏练习中，心中始终要充满激情地歌唱，尤其要注意旋律断奏中的音断意不断的句法特点。
断奏是学习钢琴的基础,是最基本的音乐艺术表现手法之一.正确掌握断奏的动作要领,是弹好断奏的关键之所在.练习时强调手指触键的用力状态及指尖状态....
就这样.. 笨蛋~ 小西瓜厉害八?? 哈哈

⑼ 哈农钢琴断奏如何弹奏

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⑽ 钢琴里什么叫断奏 什么时候用到断奏,弹八度算断奏吗

钢琴，以来它宽广的音域、宏源大的音响效果、丰富的表现力和独特的演奏特性，被喻为乐器之王。在钢琴学习过程中，掌握钢琴的弹奏方法是钢琴教学中最主要的内容之一。断奏、连奏是弹奏技术的基础，只有很好地全面掌握断奏、连奏方法，弹奏技术才能提高，弹奏的琴声才优美动听，给人以艺术的感染力，所以，必须十分重视断奏、连奏的训练，才能取得良好的学习效果。
断奏是钢琴弹奏方法中最基本、最简单的弹奏方法之一，它运用手指支撑住手臂下落时的重量弹奏，因而又称“重量弹奏法”。弹奏时每一个音都包括“弹下去”和“提起来”两个动作。
学生在弹奏过程中的主要问题是“僵硬”。在弹断奏时手腕不松，连奏时手腕手臂跟着手指颤动，或者是当一个指头触键时，其他几个指头同时举起，造成触键声音不能控制，不能发出最佳音色。另外还有的学生在练习时，第二甚至第三个音都弹完了，第一个音的手指还没有离键，致使乐句不流畅，声音不清晰。我利用“手不能像木棒那样僵硬，也不能像布那样松软，它应该像弹簧那样有弹性” 的理性思维，使学生明确理论依据和相关的知识，诸如自由落体落下时的重力、冲力等，即松而不懈。