⑴ 小班规则意识教案详案
您好，【小班游戏教案：可爱的小动物(听说游戏)】
活动目标：
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1.导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨!嗨!动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做?”
司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。
评价：
本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。
【小班科学教案：《比较多少》】
设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：
图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子
教学过程：
一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、 出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比
⑵ 幼儿中班讲故事活动《小猪打呼噜》教案
语言活动：故事《迷路的小羊》 活动目标： 1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。 3、教育幼儿不随意离群，初步培养安全自救意识。 活动准备：图片、录音机、磁带。 活动过程： 一、 师生互动，理解故事内容。 小朋友，今天老师要带你们到儿童公园去看看。 1、（教师出示图片 一）儿童公园里有谁？幼儿自由回答。（教师打开门，出示小羊一家）原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话，一个人跑开了。 2、（教师操作图片 二）这时，他会碰到谁呢？（狼）狼看见羊会怎么说？（请小朋友学学同伴的话）这次狼装作很善良的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你会怎么样做？为什么？ 3、（教师操作图片三，边讲述故事边提问）小雪仔细看了看它，怎么两眼发绿，尾巴拖在下面直摇，妈妈说过，这是狼呀！怎么办？小雪不动声色地说：“狼大伯，我的家在城的那边，你和我一起走好吗？”狼心里想：“哼，走就走，走到没人的地方，就吃掉你！”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。（这是为什么？）不一会儿，到了交通路口，大象警察穿着制服正在执勤。（小雪会怎样向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看见了用鼻子把他卷起来，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼见情况不妙，转身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厉害，一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。） 二、完整欣赏故事《迷路的小羊》。 1、完整欣赏故事录音。 那么，这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢？让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧，会讲的小朋友可以跟着轻轻说。 2、提问：小雪为什么会迷路？他是怎样脱险的？（他有哪些地方表现的很聪明）你喜欢小雪吗？为什么？ 三、结合幼儿生活实际，教给幼儿初步的自救方法。 我也很喜欢小雪，因为遇到危险，不慌不忙，积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢？老师要考考你们。 1、出示图片四：这个小朋友怎么了？如果你是他,你会怎么做？ 2、出示图片五：如果你一个人在家，有陌生人敲门，怎么办？ 3、出示图片六(火灾)：发生了什么事？只有一人在家怎么办？ 小结：小朋友真聪明，想出了这么多好办法，遇到危险一定要积极开动脑筋，保证自己的安全。 四、自编歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看见迷路的小羊，你愿意帮助他吗？好，让我们一起来送他回家。 “公园里草地上，有只迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭着叫妈妈。小朋友看见了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。”
⑶ 《小羊咩咩》txt全集下载
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内容预览：
小羊咩内咩 卷一 第一章 待宰容羔羊
“无语”一般可以分为两种情形：心理上和生理上。
受到外界或人或事的严重打击，致使失去言语的主观意识，视为心理上的“无语”。
举例，某人碌碌无为地活到了二十五岁，最大的愿望是时间可以倒流，人生可以重来。而上苍怜悯，让某人如愿以偿，华丽丽地穿越了。可是，在某人睁开眼，准备迎接美好未来的时候，她才发现天不如人愿，穿越的地点在刑场断头台，左右各站一威武的郐子手，前方高台坐着几个人，太远了，看不清相貌。反正那几个应该是监斩官，而自己是待宰的“羔羊”就是了。
遇上这种情况，能不无语吗？？
生理上的无语呢，显而易见，就是说已经没有说话的能力了。
举例，某只待宰的“羔羊”嘴里正塞着一团东西，死死抵住舌头，是叫不了天也叫不了地啊。
而那个倒霉的某人正是在下！
姓左名思，来自二十一世纪的大好青年。名字是爷爷取的，因为爷爷说晋代有个诗人叫左思，他希望我能像左思一样有出息，不说写诗，能够……
⑷ 网络歌曲小鸡叽叽叽小羊咩咩咩
《小鸡哔哔》改编自意大利神曲《ElPollitoPio》，是意大利第六届 Ti lascio una canzone (TLUC) 少儿歌唱比赛上表演的火爆曲目。[1] 先后被多国各种大量翻唱。（西班牙，日本，中国，韩国等多国语言版本）。中文版最先出现在由AcFun弹幕视频网举办的第二届毁歌祭中，一位参与活动的up主制作并上传了该视频[2] ，之后出现了各种翻唱版、调教版，爆红网络。
歌词:
小鸡哔哔----洛天依
你看哪里有个小鸡呦
你看那里他有小鸡哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有母鸡哟
你看那里又有母鸡哟
母鸡咯咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有公鸡哟
你看那里又有公鸡哟
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有火鸡哟
你看那里又有火鸡哟
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有鸽子哟
你看那里又有鸽子哟
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有猫咪哟
你看那里又有猫咪哟
猫咪喵喵喵喵喵-miao-
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有小狗哟
你看那里又有小狗哟
小狗旺旺旺旺旺-wang-
猫咪喵喵喵喵喵-miao-
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有山羊哟
你看那里又有山羊哟
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
猫咪喵喵喵喵喵-miao-
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有绵羊哟
你看那里又有绵羊哟
绵羊咇-bie-
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
猫咪喵喵喵喵喵-miao-
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有母牛哟
你看那里又有母牛哟
母牛萌-meng-
绵羊咇-bie-
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
猫咪喵喵喵喵喵-miao-
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里又有公牛哟
你看那里又有公牛哟
公牛呣-mu-
母牛萌-meng-
绵羊咇-bie-
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
猫咪喵喵喵喵喵-miao-
鸽子图噜噜噜噜-lu-
火鸡嘟嘟嘟嘟嘟--
公鸡喔喔喔喔喔-wo-
母鸡咯咯咯咯咯-go-
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
小鸡哔哔哔哔-bi-哟
你看那里有拖拉机哟
你看那里有拖拉机哟
拖拉机嗡-weng-
拖拉机嗡-weng-
拖拉机嗡-weng-
小鸡被撞 喔 啊喔
⑸ 小羊小羊咩咩上山吃草咩咩,好无聊啊咩咩是哪个故事
明明上山吃苗苗好无聊啊，这个故事还非常精彩。
⑹ 幼儿园聪明的小羊小班教案
活动目标： 1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。 3、教育幼儿不随意离群，初步培养安全自救意识。 活动准备：图片、录音机、磁带。 活动过程： 一、 师生互动，理解故事内容。 小朋友，今天老师要带你们到儿童公园去看看。 1、（教师出示图片 一）儿童公园里有谁？幼儿自由回答。（教师打开门，出示小羊一家）原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话，一个人跑开了。 2、（教师操作图片 二）这时，他会碰到谁呢？（狼）狼看见羊会怎么说？（请小朋友学学同伴的话）这次狼装作很善良的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你会怎么样做？为什么？ 3、（教师操作图片三，边讲述故事边提问）小雪仔细看了看它，怎么两眼发绿，尾巴拖在下面直摇，妈妈说过，这是狼呀！怎么办？小雪不动声色地说：“狼大伯，我的家在城的那边，你和我一起走好吗？”狼心里想：“哼，走就走，走到没人的地方，就吃掉你！”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。（这是为什么？）不一会儿，到了交通路口，大象警察穿着制服正在执勤。（小雪会怎样向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看见了用鼻子把他卷起来，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼见情况不妙，转身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厉害，一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。） 二、完整欣赏故事《迷路的小羊》。 1、完整欣赏故事录音。 那么，这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢？让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧，会讲的小朋友可以跟着轻轻说。 2、提问：小雪为什么会迷路？他是怎样脱险的？（他有哪些地方表现的很聪明）你喜欢小雪吗？为什么？ 三、结合幼儿生活实际，教给幼儿初步的自救方法。 我也很喜欢小雪，因为遇到危险，不慌不忙，积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢？老师要考考你们。 1、出示图片四：这个小朋友怎么了？如果你是他,你会怎么做？ 2、出示图片五：如果你一个人在家，有陌生人敲门，怎么办？ 3、出示图片六(火灾)：发生了什么事？只有一人在家怎么办？ 小结：小朋友真聪明，想出了这么多好办法，遇到危险一定要积极开动脑筋，保证自己的安全。 四、自编歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看见迷路的小羊，你愿意帮助他吗？好，让我们一起来送他回家。 “公园里草地上，有只迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭着叫妈妈。小朋友看见了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。”
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小羊咩咩
作者：水中央
第一章 待宰羔羊
更新时间2008-8-25 15:56:21 字数：1829
“无语”一般可以分为两种情形：心理上和生理上。
受到外界或人或事的严重打击，致使失去言语的主观意识，视为心理上的“无语”。
举例，某人碌碌无为地活到了二十五岁，最大的愿望是时间可以倒流，人生可以重来。而上苍怜悯，让某人如愿以偿，华丽丽地穿越了。可是，在某人睁开眼，准备迎接美好未来的时候，她才发现天不如人愿，穿越的地点在刑场断头台，左右各站一威武的郐子手，前方高台坐着几个人，太远了，看不清相貌。反正那几个应该是监斩官，而自己是待宰的“羔羊”就是了。
遇上这种情况，能不无语吗？？
生理上的无语呢，显而易见，就是说已经没有说话的能力了。
举例，某只待宰的“羔羊”嘴里正塞着一团东西，死死抵住舌头，是叫不了天也叫不了地啊。
而那个倒霉的某人正是在下！
姓左名思，来自二十一世纪的大好青年。名字是爷爷取的，因为爷爷说晋代有个诗人叫左思，他希望我能像左思一样有出息，不说写诗，能够思如泉涌，思深忧远，思绪万千（——？），咳咳，就是说能聪明点儿就行了。
有一次我问爷爷，“爷爷，晋代是不是有个诗人也叫左思，你老念叨那个？”
爷爷捋了捋下巴（米有胡须可捋），说：“啥左思？他叫左二！话说那个左二……”
汗……如……雨……下……
万幸万幸！
呃，MS偏题了，咳咳！
话说……
⑻ 小班科学动物列车教案
一、活动目标
、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。
2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。
3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
二、活动准备
火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆
三、活动过程
1、设置游戏情境。将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！”的句式。
2、交代游戏规则。先用语言导入：
小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则：
（1）、一人先扮演火车头，边开边说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声答：“我来坐。”
（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。
（3）“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。
3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声回答：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。
4、1—2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物列车”的游戏活动。
⑼ 《小羊咩咩》最新txt全集下载
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“无语版”一般可以分为两权种情形：心理上和生理上。
受到外界或人或事的严重打击，致使失去言语的主观意识，视为心理上的“无语”。
举例，某人碌碌无为地活到了二十五岁，最大的愿望是时间可以倒流，人生可以重来。而上苍怜悯，让某人如愿以偿，华丽丽地穿越了。可是，在某人睁开眼，准备迎接美好未来的时候，她才发现天不如人愿，穿越的地点在刑场断头台，左右各站一威武的郐子手，前方高台坐着几个人，太远了，看不清相貌。反正那几个应该是监斩官，而自己是待宰的“羔羊”就是了。
遇上这种情况，能不无语吗？？
生理上的无语呢，显而易见，就是说已经没有说话的能力了。
举例，某只待宰的“羔羊”嘴里正塞着一团东西，死死抵住舌头，是叫不了天也叫不了地啊。
而那个倒霉的某人正是在下！
姓左名思，来自二十一世纪的大好青年。名字是爷爷取的，因为爷爷说晋代有个诗人叫左思，他希望我能像左思一样有出息，不说写诗，能够思如泉涌，思深忧远，思绪万千（……
别忘了采纳哟