会睡觉的植物教案

Ⅰ 会睡觉的植物有哪些

怎么定义植物睡觉呢？ 我觉得豆科的某些植物叶子会在晚上以叶柄为轴闭合，样子像在休息。如果这算是睡觉的话，那么含羞草、合欢、勒仔树、美蕊花等都有类似现象。

Ⅱ 有什么植物会睡觉

红三叶草会睡眠抄。

红三叶草在阳光下，人们看到的是它的每个叶柄上的三片小吐都展开在空中。夜幕降临时，三片小叶就折迭在一起而垂下头来开始睡眠。

这就是植物睡眠的典型现象。这种昼开夜合的变化在近似24小时的周期中反复发生，即使在完全黑暗中也仍然照样进行。植物学家称这种现象为睡眠运动。植物体内的生物钟最早就是从这种现象发现的。

(2)会睡觉的植物教案扩展阅读：

植物睡眠的原因：

一是夜晚比白天冷，夜晚闭合叶子和花朵，可以避免寒露和霜冻的侵袭。二是闭合可减少水分的蒸发，有保持适当湿度的作用。三是热带植物的叶子往往在白天闭合，也是为了减少叶面水份的蒸发。

四是夜晚开花的植物白天睡眠，有防止水份和体温过多散发及防止昆虫捣乱的作用。此外还有钾离子浓度改变及生物钟控制等等的解释。总而言之，植物睡眠与人和动物睡眠一样，都是一种自我保护本领，是为了自身的更好生存和发展。

会睡眠的不只是红三叶草的叶子，只要留心观察，人们到处可以看到叶子的睡眠。夏天的傍晚，合欢树那无数小羽片就成对成对的闭合，然后低下头来，含羞草的小叶闭合后也会低下头来，这些现象告诉人们，叶儿瞌睡，夜幕降临了。

Ⅲ 会睡觉的植物

会睡觉的植物

动物是要睡觉的，那么植物也要睡觉吗？是的，确实也有一些会睡版觉的植物。

合欢树权 在一些公园里，你可以看到高大的合欢树。它的羽状叶，一见到阳光就舒展开来；在夜幕降临时，它的叶子又成对地折合，开始睡起大觉来。

红三叶草 在野外，我们可以看到一种开紫花、长有三片小叶的红三叶草。白天阳光明媚时，它每个叶柄上的三片小叶就会舒展在空中。一到傍晚，那三片小叶就又会闭合在一起垂下头，准备睡觉了。

睡 莲 每当旭日东升时，睡莲那美丽的花瓣就慢慢地舒展开来，似乎从酣睡中醒来。夕阳西下时，它又闭合花瓣，进入了甜美的梦乡。

除此之外，花生、蒲公英、胡萝卜等植物也有睡觉的习性。

Ⅳ 植物会睡觉吗

会的。

植物也需要睡眠，例如有一种叫红三叶草的豆科植物，在阳光下，人们看到的是它的每个叶柄上的三片小吐都展开在空中。夜幕降临时，三片小叶就折迭在一起而垂下头来开始睡眠。这就是植物睡眠的典型现象。

这种昼开夜合的变化在近似24小时的周期中反复发生，即使在完全黑暗中也仍然照样进行。植物学家称这种现象为睡眠运动。植物体内的生物钟最早就是从这种现象发现的。

(4)会睡觉的植物教案扩展阅读；

植物对人类的作用具体如下：

1、美化环境

植物界中许多植物具有较高的观赏价值，特别是园林植物。园林植物以其优美的姿、丰富的色彩增添了城市的景色，具有良好的美化环境的作用。

2、保护和改善环境

植物的叶片能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳、放出氧气，使空气清新。高大的植物树冠可有效的阻挡空气中的粉尘，多毛的叶片表面可吸附粉尘和吸收空气中的有害物质，如二氧化硫、氟化氢、氯气等。

3、调节改善环境小气候

高大的植物具有良好的遮荫作用，植物叶片的蒸腾作用可增加空气中的湿度，并通过吸热降低空气温度，有效的调节和改善环境小气候。有些植物还可以分泌大量的杀菌素，有效的杀死空气中的有害菌。植物还可以有效的阻挡噪音。植物的根系可有效的固定土壤，防止水土流失。

Ⅳ 三年级上册语文课《植物的睡眠》的教案设计

1、知识与技能：
（1）认读、学习并掌握本课10个生字。
（2）学习课文，弄清课文中介绍了几种植物的睡眠。
（3）了解植物睡眠的特点。
（4）自主积累好词、佳句。
2、过程与方法：
（1）通过读、认、写，掌握本课生字、新词。
（2）理解课文内容，了解不同植物睡眠的特点。
3、情感态度及价值观：
通过课文学习，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点，培养学生积极探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。
教学重点、难点
重点是通过学习课文，弄清课文中介绍的植物的睡眠，学会用“不仅……而且……”造句。
难点是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特点。
教学方法
讲读结合法合作交流法
教具准备
生字卡片多媒体课件
教学时间：两课时
板书设计
植物的睡眠
叶子：合欢树红三叶草花生……
花朵：睡莲蒲公英晚香玉胡萝卜……

第一课时
教学过程
一、板书课题，质疑课题
1、看到这个题目你想知道什么？
生：植物会睡眠吗？
生：植物怎么睡呢?
生：植物为什么要睡眠？
……
二、谈话激趣，导入新课
1、播放多媒体课件------大自然中植物的睡眠。
2、看了课件，你想说些什么呢？
（学生自由发言）
三、初读，整体感知
1、自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。
2、检查生字词
（1）同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。
（2）师：谁愿意当小老师领着大家读一读？
3、指名读课文，整体把握文章大意。
（1）指名按自然段读课文
（2）读后交流，感知课文内容。
师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？
（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书）
四、深入课文，合作研读。
1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？
2、互动交流，点拨指导。（以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行）
3、学习第二自然段。
（1）指名读，并谈原因。
（2）师：在夜晚，只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们奇妙的变化。
看——（出示合欢树变化的录像）
（3）引导学生读：它的叶子由＿＿，在白天＿＿，可一到＿＿，那＿＿好像＿＿，全部合拢起来。
（4）师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇妙变化吧。（自由读）
（5）指导朗读，指名读，评价读。

第二课时

一、复习课文
1、默读课文，想一想：课文讲了哪几种植物?它们是怎样睡觉的？
2、全班交流。
二、学习第四自然段
1、师：不仅植物的叶子有睡眠要求，就连花朵也要睡眠。不信，请读第4自然段。（生齐读第4自然段）
（1）理解“娇柔、酣睡”等词语。
（2）指导朗读，小组读，男女读。
2、师：各种各样的花，睡眠的姿态也各有不同。请同学们默读第5自然段，想一想你知道了什么？
（1）指名说，并读一读相关的句子。
（2）指导朗读。
3 、师：植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。他不仅是＿＿，而且还是＿＿＿＿呢？让我们一起读读最后一段吧。（生齐读）
三、总结全文，拓展延伸。
1、师：学了这篇课文，我懂得了植物也需要睡眠，并且还知道了合欢树等的变化，你能说说你周围的植物有哪些奇妙的景象吗？
2 、根据学生收集的资料补充讲解。
3、在这篇课文中，出现了许多“晴朗的夜晚”、“娇柔艳丽的花朵”这样的词语，你能再找出一些吗？写在练习本上。

教学反思
本课在教学时突出科学性和学生自学的主体性，注重拓展学生的视野，培养他们观察、小结的习惯和能力，让他们更多地了解社会、了解生活，提高自立能力。

Ⅵ 科学植物怎样睡觉教案

引入环节：先出示图片，说明植物会睡觉，如花生、合欢睡觉情况。问题探究环节：提出问题还有哪那些植物会睡觉些植物会睡觉？组织学生研讨植物睡觉对植物生长有什么作用。总结环节：小结本节课内容。

Ⅶ 哪些植物会睡觉

生长在复水面的睡莲花，每当旭日东升制之时，它的美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒晚睡”的规律性特别明显、故而得此“睡莲”芳名。

会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、羊角豆等。

这种昼开夜合的变化在近似24小时的周期中反复发生，即使在完全黑暗中也仍然照样进行。植物学家称这种现象为睡眠运动，植物体内的生物钟最早就是从这种现象发现的。

(7)会睡觉的植物教案扩展阅读：

植物午睡

科学家还发现了植物睡眠的有意思的事枣植物竟与人一样也有午睡的习惯。原来，植物的午睡是指中午大约11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低这一现象。

科学家认为，植物午睡主要是由于大气环境的干燥和火热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。

Ⅷ 会"睡觉"的植物

植物睡眠之谜

植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的自然现象，而且是个科学之谜。

每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞。

有时，我们在野外还可以看到一种开紫色小花、长着3片小叶的紫花酢浆，白天有阳光时，每个叶柄上的叶子都舒展在空中，但到了傍晚，3片小叶就闭合起来，垂着头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示要睡觉了。以上所举实例仅是一些常见的例子，事实上，会睡觉的植物还有很多很多，如醉浆草、白屈菜、羊角豆等。

不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。生长在水面的睡莲花，每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒晚睡”的规律性特别明显、故而得此“睡莲”芳名。

各种各样的花儿，睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起闭合，看上去像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下来，像正在打瞌睡的小老头。

植物的睡眠运动会对它本身带来什么好处呢？最近几十年，科学家们围绕着这个问题，展开了广泛的研究。

最早发现植物睡眠运动的人，是英国著名的生物学家达尔文。100多年前，他在研究植物生长行为的过程中，曾对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现一些积满露水的叶片，因为承受到水珠的重量而运动不便，往往比其他能自由运动的叶片容易受伤。后来他又用人为的方法把叶片固定住，也得到相类似的结果。达尔文虽然无法直接测量叶片的温度，但他断定，叶片的睡眠运动对植物生长极有好处，也许主要是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。

达尔文的说法似乎有一定道理，但缺乏足够的证据，所以一直没有引起人们的重视。20世纪60年代，随着植物生理学的高速发展，科学家们开始深入研究植物的睡眠运动，并提出了不少解释理论。

最初，解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”。提出这个论点的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜变化的适应。然而，使人们感到迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物，同样也会出现睡眠运动，这一点用“月光理论”是无法解释的。

科学家们提出一个又一个观点，但都未能有一个圆满的解释依据。正当科学家们感到困惑的时候，美国科学家恩瑞特在进行了一系列有趣的实验后提出了一个新的解释。他用一根灵敏的温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，结果发现，呈水平方向（不进行睡眠运动）的叶子温度，总比垂直方向（进行睡眠运动）的叶子温度要低l℃左右。恩瑞特认为，正是这仅仅1℃的微小温度差异，已成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，在相同的环境中，能进行睡眠运动的植物生长速度较快，与其他不能进行睡眠运动的植物相比，它们具有更强的生存竞争能力。

随着研究的深入，科学家还发现了植物睡眠的有意思的事植物竟与人一样也有午睡的习惯。

原来，植物的午睡是指中午大约11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低这一现象。科学家认为，植物午睡主要是由于大气环境的干燥和火热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。