A. 武警单杠5练习教学
直接网络上一搜就出来了，有视频，而且还有9教学。
B. .武警捆犯人是站着捆是跪着捆，捆的紧不紧，犯人叫不
站着捆
按规矩，都是处死刑的主，在最后一天早上，武警用专门的法绳捆
都是站着捆的，而且要注意，要捆裤脚，防止某些人最后精神崩溃，大小便齐出
都是男武警捆，只不过女犯捆地稍微松一些
C. 完整武警教学示范作业
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感版态度价权值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
D. 武警抓捕示范教案，示范教学
警用抓捕器使用教案 科目:警用抓捕器使用教案 教官: 学时: 吴文超 90 分钟 教学提要 教学对象:新入警已参加过新警培训的民警、人员 10 人 教学目标: 1...
E. .武警捆犯人是站着捆是跪着捆，捆的紧不紧，犯人叫不一
武警抄捆犯人，是站着捆还袭是跪着捆都可以，这要根据具体情况而定。如两人捆一个、或用押解绳捆一般犯人，多是站着捆；如一人捆一个，或用执捆死刑犯，多是跪着捆。因一人捆一个，或用执行绳捆死刑犯，为防止犯人顽抗，叫犯人跪下，踩住他的腿，使他不能乱动，便于捆绑。捆犯人当然要捆紧，决不能捆得松松垮垮的，捆好了队长要检查，但用执行绳捆死刑犯时，锁喉绳要松紧适度，不能太紧，由押解人员用手扣住临时控制，如死刑犯不老实或叫喊时，轻轻一勒，犯人就老实了！
F. 武警部队队列教学片 新的·
拜托，是军队换服，武警还没有换服装，哪里找得到？？？
G. 武警部队教学法
嗯嗯，肯定要学，你们就是跟犯罪分子打交道，必须要了解法律，才能正确的做出相应的行动！
H. 边防武警还需要练捆绑逃脱训练吗
没用的，我以前是侦察连连长，还不是在丈母娘家被他们捆绑得丝毫都动弹不得嘛
I. 武警部队井绳的捆绑方法
绳子捆绑俘虏的方式，你说的押解捆式主要是在我方押解人员较多的情况下回，而且与敌遭遇的可能答比较小的环境中使用。但是收紧捆绑大臂之后，不能捆手腕了。绳尾在脖后扣拉紧打结。
这样的好处是，俘虏的手可以小范围的活动，但是不能做出剧烈的抵抗。如果在长途押解中，可以让其自行脱裤子解决……
坏处是，他的手毕竟可以活动了……
秘密押解捆绑俘虏的方式很简单，绳子在俘虏的腰间环绕捆紧，而后两端绳尾分别将双手捆在身体两侧自然下垂的位置上。最后在腰间环绕绳处固定捆紧……
好处是外表不显眼，远处不容易发现，可是俘虏走路的时候身体容易不平衡，不自然。
八字捆就是两边各有一个绳圈，在背后交叉成八字形。这样子容易越捆越紧……不过上绳快，能迅速有效的制止俘虏的挣扎。