『壹』 小学趣味数学巧用借一法的教案
巧用借“1”法
执教：
时间：
【教学目标】
1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。
2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。
【教学过程】
一、引导学生阅读教科书61材料信息。
1、学生自己阅读体会。
2、抽学生再次阅读第一、二自然段。
二、引导学生提出尽量多的数学问题。
1、（生可能提出）：
①本来分的是18头牛，问什么分后还有剩余？
②17头牛这个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系？
③1/2+1/3+1/9的和与1有什么关系？
④为什么要借1头呢？
……
三、组织学生讨论，寻找答案。
1、针对学生提出的问题让他们展开充分讨论。
2、让学生多列举生活中类似的先借后还的解决问题的例子，
交流其中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享
给学生。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶可乐。
小明可以喝到多少瓶可乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，
吃完之后每三个桃仁可以换一个桃子，问小明5块钱可以买到几个桃子吃？）
四、引导学生分析：
1、1/2+1/3+1/9=17/18，而不是1，说明17头牛不是这三个分数的单位1。
2、根据数据特点如果是18头牛就好分了，所以我们可以想到借一头
牛的办法。
五、阅读理解换饮料。
学生自己分析总结。
『贰』 怎样装进瓶子里中班科学实验活动教案
参考
【活动目标】
1、让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；
2、感知颜色的变化，进行三种颜色的分类。
3、幼儿积极参与活动，并获得其中的乐趣。
【活动准备】
透明饮料瓶若干个，颜色标记，塑料篓子三个。
【活动过程】
一、观察、探索瓶子的秘密。
1、导人：“小朋友，平时我们常常会喝饮料，饮料www.jy135.com瓶有各种各样的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶。（揭开遮布）这些瓶子怎么神奇呢？这些瓶子呀都会变魔术！”
2、观察瓶子
“大家快来看看，神奇的瓶子是什么样的？”（都是透明的，身体是细细长长的……装着没有颜色的水。）教师要做准确概括。
提问：你看到了什么？你发现了什么呢？
二、发现秘密，激发探索欲望。
过渡：“瓶子里有秘密噢！下面一个人拿一个，我也拿一个。”（注意：站的位置不要太挤，不要背对大家。）
1、晃瓶子
（1）“拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。”
（2）“让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来！”
2、找变化
（1）“看看你们的瓶子有没有什么变化啊？”（只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。注意让孩子自己说出颜色。）
（2）“咦，你瓶子里的水变成了什么颜色？他的也变了，变成了什么颜色？我的怎么没有变啊？（感到很奇怪。）
（3）收瓶子：“我们先把瓶子送回去，然后赶快坐到椅子上。”
幼儿讨论：想想会是什么原因呢？”
三、玩变色游戏，进行颜色分类。
过渡：“这儿还有好多神奇的瓶子呢（揭开遮布），一个人拿一个，我们再来试一次吧。”
1、变颜色
“准备好。（音乐开始）动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来！”
2、送瓶子
（1）（音乐停止）“你们发现了什么？变成了什么颜色？这红红的像什么？”
（2）“下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一，二，三，红色和红色站在一起，蓝色站在一起，黄黄站在一起。我要开始数啦，一，二，三。”（检查）
（3）（神秘一点）“嘘！我的瓶子在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了。他们的家在哪儿呢？找找看，在这儿呢，（出示空篓）上面还贴着标记。下面请你们看着瓶子里水的颜色，按标记把瓶子送回家吧。”
（注意：节奏要慢一点，要让孩子都能安静下来才开始说，不要急。）
四、再变颜色，揭示秘密。
1、老师换瓶盖变色。
过渡：“瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息吧。”
（1）“刚才我瓶子里的水变成了黄颜色，它说它还会变颜色！”“这次能变出什么颜色呢？我们仔细看看吧。”（边说边换瓶盖，音乐起。如果有孩子说出我换瓶盖了，“我是在换瓶盖，老师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。”）
（2）“看，颜色真的又变了，变成了？绿色啦！”
（3）“你们也把瓶宝宝轻轻地请出来。看清楚你拿的瓶子，里面的水是什么颜色的。”
幼儿拿瓶子，随音乐的节奏舞动。
（4）“瓶子里的水变色了吗？为什么没变色呢？”
2、小朋友换瓶盖变色。过渡：“原来这里面有一个小秘密呢！想知道的人赶快找一张椅子坐下来。”（幼儿回位置）幼儿猜测。（如幼儿猜测不到，教师启发：细心的小朋友就会发现，刚才魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，秘密到底在哪儿呢？）
（1）“秘密真的在瓶盖里吗？我们拧开瓶盖看一看，你会发现什么？”
（2）“对了，盖子里有颜色。看看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊？”
（3）“请你看看你旁边的小朋友和你的颜色是不是一样的。找一个和你颜色不一样的，互相交换一下瓶盖，换好后一定要用力把瓶盖拧紧。”
（4）幼儿换瓶盖（音乐响起来）。
（5）“原来是什么颜色的？现在变成什么颜色了？”两三名幼儿说。
（6）结束语：“噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。小朋友们请带上你的瓶宝宝，跟老师来吧！我们再去换个瓶盖，试试看吧！”
『叁』 中班美术《好看的瓶子》教案
你可以找一些漂亮酒瓶，因为酒瓶有很多工艺好，形态各式各样的，有的酒瓶回里面还有帆船答 龙等雕塑。找到这些瓶子就可以做教案了。可以让小朋友画这些瓶子，也可以让小朋友知道瓶子雕塑的艺术。从这些瓶子里面可以启发小朋友对美术的想象力。这要看老师怎么引导他们了。