Ⅰ 幼儿园说课稿范文大班《爱祖国妈妈》
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活动目标：
1、 了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。
2、 通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
活动时间：
2周环境创设：
1、 在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。
2、 在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、 玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。
4、 布置祖国风光图片展览会家长工作：
1、 协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。
2、 向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、 向幼儿介绍各民族的小常识。
4、 向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。
活动内容：
社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡
附活动设计：
活动内容：社会——美丽的祖国
活动目标：
1、 激发幼儿爱祖国的情感。
2、 发展幼儿的观察力和认知能力。
3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。
4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
活动过程：
一、 导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？
二、 展开
1、 让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大
（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最
（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长
（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
活动内容：社会——各族儿童喜洋洋
活动目标：
1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、 提高幼儿的认识能力。
3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品
活动过程：
一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？
二、 展开
1、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？
2、 请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）
3、 教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）
4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？（这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧）
5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地
6、 出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？（请了解的幼儿来介绍一下）
7、 巩固对少数民族的认识
（1） 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。
（2）尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
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Ⅱ 幼儿园中班“祖国是个大花园”教案
教学目标
能够正确流利有感情地朗读课文。
认识生字。
通过学习回使幼儿进一答步认识各种颜色。
教学准备
幻灯课件 字卡
教学过程
一、导入
小朋友，你都见过什么样的笔？
今天老师给你们介绍一种笔，它叫蜡笔。是用来画画的，这里一共有24种颜色。请小朋友看一看黑板，这幅画就是用蜡笔画出来的，请你说一说老师都画了什么？是什么颜色的？（认识各种颜色）
二、学习课文
1、老师泛读课文，幼儿认真听。
2、教师领读，幼儿跟读。
3、幼儿自由读。
4、齐读、分组读、指名读。
5、边读边做动作。
三、学习生字
蜡笔 祖国 圆圈 帆船 片 黄 蓝 黑
游戏：组词游戏
摸字游戏
四、说一说
你还能用蜡笔画出什么景物？每人发一张纸，用自己的蜡笔画出自己喜欢的东西。
Ⅲ 求幼儿园学前班《祖国，祖国，幸福的摇篮》教案！
http://epub.cnki.net/grid2008/detail.aspx?filename=ZQJY1993Z1062&dbname=cjfd1993
Ⅳ 急求适合幼儿园大班庆国庆诗歌朗诵朗诵词~
诗歌:我们的祖国真大 我们的祖国真大, 北方有冬爷爷的家. 十月就飘大雪花. 我们的祖国真大, 南方有春姑娘的家. 一年四季盛开鲜花. 啊!伟大的祖国妈妈, 东西南北中的孩子们, 在同一个时候, 有的滑雪, 有的游泳, 有的围着火炉吃西瓜. 《祖国祖国我们爱你》： 小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。 画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。 你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。 这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地， 这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？ 是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。 用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容， 为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔， 是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师， 在这里，在这里放飞着爱的梦。 国徽 五颗星，照天空。 天安门，在正中。 齿轮麦穗红绸绕。 看见国徽挺起胸。 以上这些是我认为比较适合幼儿园的孩子的稿子，语气比较童真呵~
Ⅳ 大班教案祖国的特产大阿福来自哪里
孩子们自认识了“红笔宝宝”（红色的蜡笔）后，为了巩固他们对红颜色的认识与掌握，我们在“休闲角”中为孩子创设了一个“给花宝宝穿衣服”的游戏，在接连几天的游戏中，我观察到了这样几个镜头：
镜头一：
荣荣团好了一个红色的小球，可是他在贴的时候，没有贴在有双面胶的地方，所以他试了几次，都失败了，于是他眼泪汪汪的站在那里不动了。见此情景，我拿着孩子的手，和他一起贴在了有双面胶的地方，一下子就粘住了，孩子立刻就笑了，然后我让孩子去摸一摸花上两处不同的地方，当摸到有粘性的地方时，孩子叫了起来：“老粘的！”我笑着说：“对呀，这上面才能粘的住红球球呀，你再试试！”荣荣按我的话又开始团纸了。
镜头二：
两三个孩子在团纸贴花，我在一旁和豆豆打电话，这时小妍叫了起来：“这是谁搓的？怎么这么大，难看死了。”我回头一看，原来红花里有两个小球搓得比较大了，我问小妍：“为什么很难看的？”小妍认真地说：“他这个小球这么大，都散开来了，不好看！”“嗳，是的，”我赞同的说“那怎么办呢？”小妍边说边去拿那两个小球：“给他搓搓小。”我对一旁的孩子说：“我们看小妍是怎么搓的。”等小妍搓好后，我立刻说：“小妍搓得多好啊！我们拍拍手！”小妍开心得笑了。
分析：
托班的孩子喜欢模仿别人的动作，喜欢反复的做同一件事情，而且他们对色彩鲜艳的物品感兴趣。所以在这个游戏活动中，让孩子在搓一搓、贴一贴的过程中，感受作品的美和体验获得成功的喜悦，同时对一些动作不协调的孩子来说，模仿他人正确的动作，也是一种学习的过程。因此，我会继续采取以下措施：
1、观察孩子游戏的情况，对团纸有困难的孩子及时给与帮助。
在认识了“黄笔宝宝”后，增添黄色的纸，并注意提醒孩子颜色不要认错了。
Ⅵ 大班我们的祖国真大
己情来感的小作文,我被作者用源自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达,让作文透射出极强的感染力,我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求,虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀,是因为这篇作文有“言为心声”的。
Ⅶ 大班有关我爱祖国的诗歌有哪些
如果让我唱支来歌，
我源会唱《我爱祖国》。
如果让我画幅画，
我会画《我的祖国》。
如果让我作首诗，
我会作《歌颂祖国》。
如今，我正在写诗。
我要歌颂祖国，
歌颂她的美丽。
因为她有万里长城、秦兵马俑；
因为她是苏杭、桂林的母亲；
因为她拥有西双版纳、西沙群岛。
我要歌颂祖国，
歌颂她的实力。
因为我们圆了航天梦；
因为我们申办奥运成功了；
因为我们加入了WTO。
我要歌颂祖国，
歌颂她的精魂。
因为她哺乳了雷锋、赖宁；
因为她培育了周恩来、邓小平；
因为她造就了司马迁、徐悲鸿。
啊，祖国妈妈！
千万条河川是您飘散的头发，
绵延的山脉是您绿色的血脉，
洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，
梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。
我愿化作一首诗、一幅画、一首歌，
永远地歌颂着你：
我的母亲——中华人民共和国。
中国龙，腾飞吧，21世纪是你主演的舞台！
Ⅷ 大班科学教案最受欢迎的北京食物
可爱的榆林 教学案 年级 班级1-----6 课题 1、多彩榆林 主备教师 朱育才 上课教师 备课时间 1、了解榆林所处位置；2、欣赏多彩榆林，感悟红色阵地； 搜集榆林地图；询问同学或长辈，有关榆林的红色故事。 一、展示榆林地图1、请同学在地图上找出榆林所在地； 2、想想榆林都包括哪些县； 3、你对榆林了解有多少。 二、革命圣地-——红色榆林 1、请同学们仔细看插图，说说红色榆林的红色标志是什么？（大红枣、红腰鼓） 2、老师讲述红色故事，学生注意倾听红色阵地，并说出榆林的红色阵地有哪些？ （小河革命旧址、袁家沟、杨家沟、神权堡） 三、能源新都——黑色榆林 1、了解世界七大煤田（榆林神府煤田、俄罗斯的盾巴斯煤田和库兹巴斯煤田、德 国的鲁尔煤田、美国的波德河煤田和阿拉契亚煤田、波兰的西里西亚煤田。） 2、请同学们观看插图，看看 煤田是什么样子，你见过吗？用自己的语言描述一 3、你知道榆林地区的能源有多少？（神府煤田、延长石油集团公司榆林炼油厂、西气东输路线--天然气、锦界国华电厂。） 四、生态新都——绿色榆林 1、榆林绿色生态你了解有多少； 2、你看到榆林的生态怎么样，大胆的说一说。 3、小组之间讨论：你能为生态榆林做多少？ 五、小结 多彩榆林红色榆林 黑色榆林 绿色榆林 榆林市第三小学可爱的榆林 教学案 年级 班级1-----------6 课题 2、美丽的秧歌场图 主备教师 朱育才 上课教师 备课时间 1、简单的了解秧歌的悠久历史；2、初步了解什么是秧歌场图； 3、观看插图，欣赏榆林秧歌的欣悦与激情； 4、秧歌场图与“方胜”“盘长”的简单概念。 一、视频观看激烈、热闹的秧歌。二、学习秧歌场图的概念。 秧歌场图：在伞头的带领下，秧歌队伍利用扭、摆、走、跳、转的形式走出各种 图案，这种图案就叫秧歌场图。 三、什么是秧歌伞头 请同学们仔细观察秧歌队伍中的人员，发现那一个人是伞头？小组交流讨论，伞 头的作用是什么？ 四、秧歌中的吉祥 1、学生观察课本 21 页的插图，你发现了什么？（方胜、盘长、十二莲灯、双葫 芦等图案都是象征着吉祥。） 2、学生阅读资料链接，了解方胜与盘长。 3、秧歌场图中的角子。 从榆林看世界1、起源：插秧 2、秧歌：敲锣打鼓，“群歌竞作，弥日不绝”。 3、类型：陕北秧歌、东北的大秧歌、太谷秧歌、采茶舞、美式踢踏舞。 榆林市第三小学可爱的榆林 教学案 年级 班级1------6 课题 历史上榆林的名将主备教师 朱育才 上课教师 备课时间 1、了解历史名将的故事及遗址；2、激励学生为国奉献，勇敢面对任何挑战； 3、搜集相关名将的故事，讲给你身边的人听。 学生对中国的历史了解甚少，需要学生逐步介入对历史的学习，榆林名将的学习将会对学习中国历史有一个起步，从而感受对祖国的赤胆忠心。 一、导入“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。” 二、秦朝名将 1、老师简单介绍中国历史一览表：三皇五帝、夏商周、秦、汉、三国、晋、南北 朝、隋、唐、宋、元、明、清、中华民国。 2、秦将军蒙恬 a、了解蒙恬的历史故事； b、观看插图，了解蒙恬遗址。 3、满门忠烈杨家将 A、了解杨家将的故事； B、细说神木杨家城； 三、南宋名将 1、南宋名将韩世忠（仔细观看插图，认真阅读文字，了解韩世忠。） 2、万人敌“李显忠” 四、小问题，大智慧 思考：除了以上说到的，你还知道哪些榆林名将？他们都有什么事迹？ 五、小结 这些历史名将，为祖国奉献了自己的生命，他们的高尚情怀值得我们学习。清同 学们说说，要想成为一名名将，需要哪些品质？ 拓展——从榆看世界1、名将岳飞 学生自主阅读文字，小组相互讨论，有关岳飞的故事，都知道多少？ 2、你会如何做呢？ 榆林名将蒙恬-------秦 南宋岳飞---孙武---伍子胥---孙膑---廉颇