导航:首页 > 教学教案 > 小说常识教案

小说常识教案

发布时间:2021-02-12 01:33:21

⑴ 小说文学常识简短

1.王昌来龄(约公元698-755年)自,字少伯,世称王江宁、王龙标,京兆(今西安)蓝田人,盛唐重要诗人,以七绝著称.
2.曹操
3.宋人敖陶孙说曹诗“魏武帝如幽燕老将,气韵沉雄;曹子建如三河少年,风流自赏;

⑵ 小说文学常识

小说只要是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁,人物、情节、环境是小说的三要素。

小说的本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的,非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真实实例更加集中,更加完整,更具有代表性。

在小说的环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染环境气氛都有不少的作用。

(2)小说常识教案扩展阅读:

小说的奠基历经先秦、两汉、魏晋南北朝八百多年的积累和沉淀,当历史进入唐代小说才正式形成。追溯八百多年的奠基,主要在四个方面:

一是寓言故事。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》,等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事,它们已经带有小说的意味。

二是史传。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》,描写人物性格,叙述故事情节,或为小说提供了素材,或为小说积累了叙事的经验。

三是文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显,文人笔记大都记载一些轶事、掌故、素材。

四是民间娱乐消闲。各朝代都有茶馆饭店常驻的说话人、说书人,以话本为基础,每天把故事小小的说一段(小说),以吸引客人每天回来听书,希望保证生意兴隆。

⑶ 关于小说有哪些常识

小说的定义

小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件、塑造人物形象、展开作品主题、表达作者思想感情,从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。

小说的三要素

小说三要素指的是:人物形象、故事情节和环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,我们称为典型人物。这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,是“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍,可以是具体的描写,可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;既可以写人物的行动对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面起笔,也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心思想的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中所发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不小的作用。简单地说,小说就是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

小说的特点

“虚构性”是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”,是小说竭力要挖掘的艺术内容,其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻,就愈是小说化的。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”,是最能体现小说特点的东西。

小说与其他文学样式相比:抒情诗、抒情散文无需人物、情节和环境;叙事诗、叙事散文和戏剧文学尽管具备这三要素,但不易构成完整的“世界”,也许小说才称得上一个“世界”,因为它容量大,能够比上述文学样式更多方面,更为细致地刻画人物思想性格,展现人物关系和命运变化,能够更为完整地表现错综复杂的生活事件和矛盾冲突,能够更加广阔地反映社会生活。正如黑格尔所说:小说能够“充分表现出丰富多彩的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景”。

(1)强调表达的手法。小说经常运用排比、拟人等写作手法,亦会细致地描写人物及景色,为了加强故事性,刺激读者的想象力,也会使用推理侦探和科幻小说的悬疑性。

(2)内容比较接近现实。题材内容环绕成长的坎坷、见闻、喜悦、苦恼、困惑和得失等,作者以不同的悲喜表现手法,把一个人物形象生动地展现出来。

(3)展示人性光明和阴暗面。作者不但呈现人性的矛盾、问题等阴暗面,又会展现人性的积极、美好的光明面,使读者感到十分亲切,自然领悟个中道理。

小说的分类

小说分类问题是文学研究中的一个难题,俄罗斯文艺学家弗·雅·普洛普认为:“事实上不存在精确的类型划分,它常常只是一个虚构的东西。”有人说社会生活有多丰富,小说的分类就有多丰富。从古至今,人们只是按照表现社会生活的向度,给小说做了一个抽象的划分。比如,我们把转述历史记忆实有故事的特定小说称为“历史小说”,而那些表现历史世界可能有但不见记载、或根本不存在的故事的小说则称为“时代小说”或其他。同样,那些具体表现生活各个方面、各个题材的小说,也不必然地就是小说类型。在理论演绎上,小说类型的确无穷无尽。

小说的分类也在不停地变化,随着社会生活内容的丰富和时代精神的转换,新的小说类型总是在不断涌现。过去不存在的小说类型,现在有可能称为主流。如,表现幻想生活的小说,我们过去只有“神魔小说”,现在则有了“科幻小说”。随着网络的普及,“网游小说”又称为表现幻想小说的生力军。同样,现在不存在的小说类型,将来未必不存在。因此,我们对小说类型的逻辑分类,就是为了更好地说明和鉴别一些小说的大概类型。由于现有的小说研究在理论演绎上的滞后,导致我们对一些新小说类型的出现缺乏心理准备和理论准备,频频出现失语或者认识混乱的现象。

小说分类的确是困难的,比方说,一部小说可以按不同的标准划进不同的类型,或者一部分小说本身就是混类、跨类现象,但是,无论分类对象多么复杂,只要坚持科学的分类标准和切实可行的分类方法,都是可以被解释和说明的。我们习惯上按篇幅的长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说;按语言类型分为文言小说和白话小说;按写作形式分为章回小说、笔记小说等,笔记小说又可分为志人小说和志怪小说;按题材内容可分为言情小说、武侠小说、侦探小说、科幻小说、玄幻小说及历史小说等等。下面我们主要介绍一些为大家所熟知的几种小说类型。

长篇小说

长篇小说是一种篇幅长、容量大的小说体裁,字数一般在几十万到上百万之间,通常取材于丰富的生活经历和较长的历史过程。优秀的长篇小说,常常被誉为“时代的网络全书”。

相对于中、短篇小说而言,长篇小说的特点在于:①能够广泛地反映社会生活,叙述复杂的事件,描绘众多的人物及其性格;②能够多方面地揭示人物性格,在交错的情节线索中表现其变化和成长;③能够通过微观的刻画和宏观的展示,描写与众多的人物和交错的情节相适应的社会环境以及自然环境。由于思想内容丰富,结构层次复杂,长篇小说常常分为许多章节,或若干部、卷、集等。它易于揭示一定历史时期社会发展变化的面貌,反映显著的时代本质特征,因而具有较大的社会意义和审美价值。

中篇小说

中篇小说的篇幅和容量介于长篇小说与短篇小说之间,字数一般在三四万到十几万之间,通常描写若干人物和不太复杂的生活过程。中篇小说的容量虽不及长篇小说,但同短篇小说相比,仍有较丰富的情节、较复杂的事件和较多的人物,能够较为全面地反映一定时间范围内的社会生活内容。由于它比长篇小说内容集中,比短篇小说情节丰富,并且又具有一定的深度和广度,因而深受现代读者的欢迎。

短篇小说

短篇小说是一种篇幅短小、内容集中的小说体裁,字数一般在几千字到三四万字之间,通常取材于富有典型意义的某一事件和生活片断。作品中的人物较少,关系也较简单,一般不作多侧面描写,只表现人物主要的性格特征;事件集中,情节比较简单,常常是围绕一个中心事件迅速发展和解决;环境描写犹如速写。短篇小说能够比较及时地反映社会现实的某个侧面,比较集中地揭示社会生活的意义,使读者以小见大,回味无穷。

微型小说

微型小说是一种篇幅很小、情节简单、对人物和事件都不作完整描写和叙述的新兴小说体裁。微型小说又称“小小说”、“袖珍小说”、“一分钟小说”等,字数一般在千字以内。这类作品或抓取社会生活中的一鳞半爪,或捕捉具有典型意义的细节,加以点化、生发,巧妙构思,表现出特定的思想情绪。微型小说不追求完整的人物和复杂的情节,而以新颖的构思和独特的结构画龙点睛般地烘托形象,使人们在简短的欣赏之中受到某种启迪。它的表现手法也是灵活多样、不拘一格的,或勾勒人物,或简述事件,或抒写情感,或托物言志,在精巧的行文中给人以艺术回味。

章回小说

章回小说是中国古典小说的主要形式,它是在宋元长篇话本、讲史话本的基础上发展而来的。“讲史”主要是讲述历史上的战争故事,由于这类内容篇幅很长,说话人不可能把每段历史故事从头到尾地在一两次内讲完,就必须分若干次讲解,每讲一次,就叫做“一回”,这就是章回小说“回”的本意。它的“回目”起源是,说话人在每次说讲以前,要用题目向听众揭示主要内容,以此将两个章节的内容联系在一起,上下衔接。经过元末明初的发展,到了明代中叶,章回小说更趋成熟,出现了一批优秀作品,如《西游记》、《三国演义》等。

章回小说除具有一般长篇小说的特点之外,它本身的特点是:每章都有回目,每个回目由上下两联组成,互相对偶,字数相同,回目具有提示作用;每回的开头常有诗词,前面一段内容常和上一回相连,结尾常在故事最吸引人、情节正处在高潮阶段时,用“且听下回分解”结束;在叙述故事时有一些程式化的语言,如“话说”、“却说”、“且说”等。

笔记小说

笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式,它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间,在这一空间里,作者可以叙述,也可以表达别人及自己的思考以及观点;而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作形式。由于“笔记”本身获得的自由空间,又可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉,因此笔记小说的优势十分明显。而笔记小说中的民间文学因素也是十分浓郁的。在笔记小说相对较为成熟的魏晋南北朝时期的《搜神记》、《世说新语》等,是优秀笔记小说的代表作。到了后来,纪晓岚的《阅微草堂笔记》和蒲松龄的《聊斋志异》,又将笔记小说推向了相当的高度。它的故事以及生活视角与视点,均具平民化的色彩,带有十分明显的民间文学的特色,其中包含了许多传说、寓言、掌故、逸事。

笔记小说可分为志人小说和志怪小说。东晋干宝的《搜神记》是志怪小说的代表作,南朝宋时刘义庆的《世说新语》是志人小说的代表作。

志怪小说

人们把那种记述神灵鬼怪或写神、鬼、人混杂等奇异故事的小说通称为志怪小说。志怪小说形成于魏晋南北朝时期,鲁迅在《中国小说史略》中讲到,志怪小说的形成与宗教迷信有关。魏晋南北朝时期,社会动荡不安,战乱频繁,社会上形成侈谈鬼神的风气,人们常把自己的反抗心理和对美好理想的追求,通过奇异的幻想,借助神仙、鬼怪表现出来,于是就出现了大量的形形色色的志怪小说。这些作品大致可分为三种类型:①是以控诉和揭露统治者罪行为主的作品,如《冤魂志》中的《弘氏》,《搜神记》中的《干将莫邪》等;②是以反映劳动人民忠贞爱情为主的作品,如《搜神记》中的《父喻》、《搜神后记》中的《白水素女》等;③是写一些怕鬼和不怕鬼的故事,如《搜神记》的《宋定伯捉鬼》、《太平广记》中的《赵泰》等。

魏晋南北朝的志怪小说数量很多,但现存很少,仅有30余种,其中以干宝的《搜神记》为代表,还有托为东方朔所作的《神异经》、《十洲记》,郭宪的《洞冥记》等。志怪小说对后世文学的发展影响很大。

话本小说

话本小说是宋、元民间文学的代表。话本,就是说话人说话的底本,主要包括讲史和小说两大类。前者是用浅近的文言形式讲述历史上的帝王将相兴废争战的故事;后者指的是用通行的白话来讲述豪杰或灵怪、风流之事。现存的宋元的讲史话本有《新编五代史平话》、《大宋宣和遗事》、《全相平话五种》等。这些话本以正史为主要依据,但也采入一些传说、逸闻等,同时也不免虚构,以增强吸引力。它们的情节往往较曲折,篇幅较长。元明清的历史小说正是由此演变而成的。

宋元话本小说与长期以文言文为语言的中国古代文学传统完全不同,它是中国小说史上第一次将白话作为小说的语言进行创作的,这是一个突出的进步。

在人物塑造上,宋元话本小说以平凡人物为主,不再将非凡人物作为主要的塑造对象,这是中国小说进一步平民化的标志。另外,宋元话本小说采取的是在“说话”这样的场景里展开故事的叙述方式,这样的叙述模式后来成了白话小说的经典叙述方式。以上几个方面对于明清小说、白话小说的影响都是非常巨大的。

历史小说

历史小说是以历史人物或历史事件为题材的小说。它往往以忠实于历史事实和逼真的细节等手段,艺术地再现历史风俗和社会概况。它不同于历史著作,可以有细节上的想象和虚构,允许适当地进行艺术夸张和必要的集中,但在重要的史实方面不能杜撰、篡改和违背;可以涉及真实的历史人物,也能用虚构的人物同历史人物相混合,还可以集中描绘一个历史事件。它要求作者立足于现实去回顾历史,但必须按照历史的本来面貌去描写,艺术地再现一定历史时期的社会生活面貌,揭示历史发展的必然趋势,使读者从中了解历史并受到启示。

如:我国罗贯中的《三国演义》、姚雪垠的《李自成》等。

武侠小说

一般认为,武侠小说是我国传说小说的一种,也叫做侠义公案小说,在我国唐代的传奇作品中已具雏形,到清代已逐渐成为章回体长篇小说,并趋向定型,清代后期较为盛行。这类作品带有破案情节,以写侠客、义士协助清官除暴为主要内容,某种程度上反映了封建社会的黑暗现实及其人情世态,把人民群众反抗统治者压迫的希望寄托在“清官”、“侠客”、“义士”身上。20世纪50年代以来,中国香港地区出现不少新武侠小说,香港作家金庸写的《鹿鼎记》、《笑傲江湖》,梁羽生的《七剑下天山》等为其代表。

侦探小说

这是一种主要以描写刑事案件的发生和侦破过程为主的小说。它的特点是,大多以司法机关(或协助司法机关)对案件进行侦察活动为中心,表现主人公机智、多谋、勇敢和富有冒险的无畏精神;故事情节曲折离奇、惊险,富有一定的传奇色彩;所选素材多以凶杀、偷盗、抢劫、奸淫为内容。侦探小说最初产生于19世纪末的欧美国家,后发展为一种流传很广的通俗性小说。最著名的侦探小说可能要算英国作家柯南·道尔的《福尔摩斯探案集》,中国20世纪初也出现了一些模仿之作,如程小青的《霍桑探案》等。近年来我国也出现了不少类似的作品,有人也称其为“法制文学”。

言情小说

言情小说指的是以讲述男女相爱为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映恋爱的心理、状态等社会生活的一种文学体裁。

言情小说是一种最接近生活的文学体裁,它具有通俗性,小说的语言风格更趋生活化、大众化,并无太多华丽辞藻的修饰。

优秀的言情小说如:琼瑶的《梅花三弄》、《一帘幽梦》;亦舒的《阿修罗》、《天若有情》;席娟的《珠玉在侧》、《抢来的新娘》等等。

科幻小说

一般将用幻想的方式描述人类利用科学上的新发现、新成就以及某些科学预见所创造的某种奇迹的小说称为科幻小说。科幻小说要求把科学和文艺有机地结合在一起,寓科学知识于引人入胜的故事情节中,从而起到展望科学的美好前景、启迪人们探索求知的作用。科幻小说的特点是:首先要具有科学性,作品中编织的故事要有一定的科学理论依据;其次要有一定的预见性,也就是说,应该是人类科学实践目前还未达到的领域;最后是要有文艺性,既要具有小说作品的一般特征,也要具有小说的“三要素”。英国的《隐身人》、苏联的《陶威尔教授的头颅》、《水陆两栖人》,以及中国童恩正的《古峡迷雾》等都是优秀的科幻小说。

玄幻小说

玄幻小说是一种类型小说,通常以冒险、战争为主题,时代背景、世界观等皆无拘束,可任凭作者的想象力进行自由发挥。玄幻小说与科幻、奇幻、武侠等幻想性质浓厚的类型小说关系密切。

一般认为,玄幻小说一词为香港作家黄易所提出,原意指“建立在玄想基础上的幻想小说”。

玄幻小说的定义,至今仍有不少争议。科幻小说家叶永烈说过,科幻小说、魔幻小说、玄幻小说是幻想小说的三大种类。这种分类方法目前得到较多的承认,所谓幻想小说是一种建立在假想情况下发生的一系列故事。三者的区别在于:科幻小说注重建立在科学基础上,以英国作家玛丽·雪莱的《科学怪人》为第一部代表作;魔幻小说是建立在神话基础上的,以西方的《魔戒》、《龙枪》等为代表;玄幻小说最近才在中国内地兴起热潮,它建立在玄想之上,比魔幻小说更自由,不受科学依据的束缚,有更多空间可以发挥。

如玄幻小说作家龙人的代表作《乱世猎人》、《封神天子》、《灭秦记》、《洪荒天子》等。

⑷ 小说的文体常识

小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

[考查要点]

1.明确小说的要素,理解作品的主题思想。

2.能分析小说故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局)。

3.能分析小说人物形象的性格特点。

4.能分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。

5.能分析环境描写(自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写)的作用。

6.能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。

[知识归纳]

一.人物描写

1.小说的人作描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

2.对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像(外貌)。

3.对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

4.从描写的角度看,人物描写的方法还可以分为:正面描写和侧面描写,也说是直接描写和间接描写。

二.人物形象

1.小说的三要素是(生动的)人物形象、(完整的)故事情节、(人物活动的)环境描写。

2.在小说塑造的人物中,体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物,也叫做主人公。

3.人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象,才能很好地分析小说的主题思想。

三.故事情节

1.故事情节是作品所描写的生活事件发展,演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分,有些小说还具有序幕、尾声两上部分。

2.

1 开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事;

2 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程;

3 高潮 是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻,是矛盾冲突发展到顶点,人物的思想斗争最紧张,最激励,最尖锐的阶段;

4 结局 是矛盾得到解决,人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结果,主题思想得到充分展现,是情节发展的必然结果。

四.环境描写

1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写,它包括自然环境描写和社会环境描写。

2.自然环境描写,也叫做景物描写,主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

3.社会环境描写,主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

4.环境描写的作用主要有:

1)交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

2)渲染气氛、烘托人物;

3)有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

小结:

1.小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析,了解人物在情节中各自表现,能更好地把握人物的性格。

2.小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写;通过这些人物描写能深入理解人物形象的性格特征进而理解其反映的社会情况。

3.小说中的环境包括社会环境和自然环境,社会环境交代事件的时代背景,自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景,是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围,表达人物的心情、表现主题等。

⑸ 小说文体常识

  1. 小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁
    2.小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)
    3.价值性
    小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的,非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。
    容量性
    与其他文学样式相比,小说的容量较大,它可以细致地展现人物性格和人物命运,可以表现错综复杂的矛盾冲突,同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的,广阔的社会生活。
    情节性
    小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真实更集中,更完整,更具有代表性。
    环境性
    小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。
    发展性
    小说是随着时代的发展而发展的:魏晋南北朝,文人的笔记小说,是中国古代小说的雏形;唐代传奇的出现,尤其是三大爱情传奇,标志着古典小说的正式形成;宋元两代,随着商品经济和市井文化的发展,出现了话本小说,为小说的成熟奠定了坚实的基础;明清小说是中国古代小说发展的高峰,至今在古典小说领域内,没有可超越者,四大名著皆发于此;民国时期,尤其是五四以来,舶来文化的冲击,中国小说发展出现多元化,代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家;21世纪(2003年以后),网络文学的出现,使小说的发展更加多元,大批网络作品涌现,如玄幻文学(起点为代表)、新言情(晋江和红袖为代表)等等,也出现了大批网络作家,玄幻领域如萧鼎、我吃西红柿、唐家三少、血红、梦入神机等,言情领域如四小天后、六小公主、八小玲珑等。
    4.环境描写的作用: 1.社会环境描写的作用: (1)交代人物的生存环境;(2)交代人物的社会关系;(3)交代作品的时代背景 2.自然环境描写的作用: (1)渲染故事气氛;(2)烘托人物形象;(3)推动情节发展;(4)暗示社会环境;(5)深化作品主题

小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素:人物形象、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍,可以是具体的描写,可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;既可以人物的行动对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面起笔,也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现时生活中发生的真事更集中,更完整,更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地说,小说就是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

⑹ 小升初必备 成语以及文学常识教案

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文回、备自己,有教学思路答
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

阅读全文

与小说常识教案相关的资料

热点内容
北京高中作文耐心 浏览:59
变作文600字初中 浏览:660
2011台州中考语文 浏览:250
识字一的教案 浏览:85
语文作业本凡卡答案 浏览:619
300书信作文大全 浏览:227
苏教版五年级语文下册补充成语ppt 浏览:891
爱的方式作文开头结尾 浏览:694
端午节的作文600字初中 浏览:70
3年级上册语文作业本答案 浏览:265
高考语文与小学的联系 浏览:965
2015北京语文中考答案 浏览:979
双分点地步法教学 浏览:714
小学二年级作文辅导课 浏览:693
关于成功条件的作文素材 浏览:848
建军节作文的结尾 浏览:88
五年级下册语文mp3在线收听 浏览:696
ie教案6 浏览:907
三年级语文培优补差计划 浏览:679
二胡独奏一枝花教学 浏览:525