昆虫音乐会教案

1. 昆虫音乐会有哪些昆虫

昆虫能发出声音的种类很多，要评选歌手，首先要从那些身配“音器”，能用不同形式和方法来拨弄“琴弦”，而且使人听来感到音韵幽雅入耳的昆虫中去挑选。

昆虫中的歌手，蟋蟀可以称“星”。蟋蟀俗称蛐蛐，是一个昆虫类群的总称，有数十种之多，可以说是个规模不小的田间合唱队。由于它们的鸣声婉转动听，惹人喜爱，人们根据不同种类的外形及颜色的深浅，给它们起了不少美妙的“艺名”，如青麻头、红麻头、关公脸、蟹壳青、大元帅、黑李逵、金琵琶、长尾梅、花翅膀等等。其实它们在昆虫学中有着各自的归属和真名实姓，它们都属于昆虫纲中的直翅目蟋蟀科。蟋蟀不但善鸣，而且更喜头，故有雄鸡斗蟋蟀的故事流传至今。

姬蟋是蟋蟀科中的优质种类。它们的鸣声多变，声音洪亮，在适宜的气候条件下，当夜幕降临时，便“唧唧唧唧……”叫个不停，可以算得上合唱队中的领唱了。

鸣虫中的螽斯，属于直翅目中的螽斯科。这个合唱队，也很有点名气，不但队员多，而且有闻名的歌手蝈蝈作台柱，人们不仅爱听它的歌声，还把它捉来关在用高粱扪儿编的小笼中，挂在凉台或葡萄架下，观赏它那翠绿的衣冠以及用前足梳头洗脸的滑稽动作。

织螽，俗名纺织娘，顾名思义，它们常发出像是老式木制织布机织布时发出来的“唧扎、唧扎”声。似织蟋蟀的发音，像是有意与纺织娘音调互相搭配，而发出穿梭般的“似织、似织”声。草螽斯、树螽斯、绿螽斯等发出“吱里、吱里”，“卡扎、卡扎”各种声调。属于直翅目、金钟科的金钟儿，虽然在大自然中的个体数量较少，但也常以它那铜铃般的钟声，旁敲侧击地为螽斯合唱队伴奏。

蝉，俗名知了。在昆虫纲中属于同翅目蝉科，我国现记载约百余种。蝉儿总爱攀登高枝，自命不凡，只有在绿树成阴的“剧场”，它们才肯亮相激昂高歌。蝉类合唱队，常常随着季节的变化轮换演员登台，同时也传递给人们转换季节的信号。

蟪蛄是最早登场的歌唱演员。春末夏初，麦穗稍黄，它们就发出尖锐的“吱吱……唧唧……”的叫声，好像运麦大车轴瓦的磨擦声。也许是由于这些演员体小力薄，总喜欢在低矮的树干上演唱，而且时间也短，整个演唱会只有半月余。

黑蚱蝉鸣声响亮，震耳欲聋，偏偏它们又喜欢同时登台，当群蝉齐鸣时，常常使人感到烦躁。不过它们可起到天气预报的作用。谚语说：“群蝉齐鸣天必晴”，“晴天蝉眠天要阴”。黑蚱蝉在蝉的种群中，称得上黑大个，声音又是那样“咋咋咋”地叫个不停。

鸣鸣蝉性情孤独，只有半山区才能听到它们那“呜呜呜……哇”的“喊冤声”，像是为被赶出了合唱队而鸣不平。鸣鸣蝉的仪表装饰要胜黑蚱蝉一筹，粉绿色的身体，夹杂着些黑色条纹，表面不均匀地涂着一层自身分泌出来起着保护作用的蜡粉。

伏了蝉，又名寒螿，每逢夏至时节才登台献艺。它们像是有点未卜先知，伏天刚到，它们便“伏了伏了”地叫个不停，也像是告诉人们，伏天过完，气候将变凉，应该提早准备御寒的棉衣了。伏了蝉体形略小于鸣鸣蝉，体态端庄，黄绿色的外衣上点缀着星星黑斑。由于它们的发音器官较大，鸣叫时腹部总是不停地起伏着，也起着调节音量和频率的作用。

寒蝉和茅蜩蝉始终是音乐会的压轴，入秋时才开始发出“嗞嗞嗞”的鸣声，声音显得那么凄惨急躁，好像在唱寒冬将至性命难保的悲调。红娘子蝉，声音最小，但由于身着鲜艳红装，却成了舞台上的娇姣者。

在自然界中能从发音器官发出声音来的昆虫都是雄虫。

除上述这些鸣声响亮、持续时间长、有特殊构造的发音器官的昆虫种类外，属于鞘翅中的天牛、金龟子、锹形虫；属于鳞翅目中的天蛾、枯叶蛾、箩纹蛾等，当它们的成虫或幼虫被捉住，或受到惊扰时，也能靠身体节间的挤压和摩擦，发出尖锐的“吱吱”声来。直翅目中的蝗科昆虫，也有不少种类可发声。膜翅目中的蜂类，双翅目中的蝇、蚊、虻等昆虫，由于在飞行中翅膀与空气的互振作用，也能发出“嗡嗡”的声音来，可是它们不具有特殊的“乐器”——发音器官，无疑没有登台表演的资格。

2. 有感情的朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些

我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

3. 夏天,天亮得早,我起得也早. 大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样. 我听

一篇短文 悬赏分：0 - 离问题结束还有 13 天 0 小时花钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。 当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。 我提醒自己，该回家了，吃过早饭就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都是按时开放着。在花的学校里，花市遵守时间的孩子。它们和我们一样。 1、联系上下文解释词语。（1分） 闪烁： 闪耀。2、找出下列词语的近义词。（2分） 喜欢——（喜爱 ） 遵守——（保守 ） 3、读完全文想想，题目《花钟》的意思是（2分） （花的开放时间 ） A、花儿的形状很像钟。 B、牵牛花和蒲公英这两种花又叫花钟。 C、牵牛花和蒲公英定时开放式花钟。 D、各种花按时开放，可以像钟一样告诉我们时间。 4、想想“我从没有迟到过“的原因是（2分） （ B） A、我是一个遵守纪律的好孩子。 B、我利用牵牛花、蒲公英花定时开放的特点，准时做该做的事情。 C、我早早起床去锻炼身体，然后回家吃早饭，吃过饭就去上学，生活很有规律。 D、我本来就是一个好学生。 5、用“//”把段文分成三段，并写出段意。（6分） 6、读了这篇短文，你体会到了什么？（2分）

4. 它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。句中昆虫音乐会实际上指什么

早晨昆虫的鸣叫

5. 幼儿园中班《 昆虫音乐会》想放在小班来上。请资深的教师能提供新的教案以及目标。谢谢。

一般来说，活动的设计应该按本班幼儿的特点来进行，新的目标和教案这方面一定要结合你自己的想法吧。

6. 小学二年级音乐上册《云》的教案

教学内容：

1
、唱《云》

2
、我的创造：秋虫音乐会

教学目标：

1
、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》
。

2
、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。

3
、

通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学
生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。

教学重点：

能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》
。

教学难点：

通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。

教学过程：

一、

导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色
真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多
么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。

像是烟来没有火，

说是雨来又不落，

有时能遮半边天，

有时只见一朵朵。

生：云

师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！
（出示
课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！

二、

播放音乐《云》

师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！

（
1
）

完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点
手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）
。

（
2
）用回声法学唱歌曲。

（
3
）

体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现
歌曲抒情、优美的意境。

三、拓展小知识：美丽的云

师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？

师：让老师来告诉你们吧！
（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，
让我们欣赏云的几幅图片。

四、

我的创造：秋虫音乐会

师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，
可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。
（出示秋虫音乐会的图）
让我们也来当一回小指挥家吧！
（老师简单地示范指挥的动作，学生跟
着老师模仿）

（
1
）

放音乐莫扎特的《
G
大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音
乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示

（
2
）

学生将自己想象成“小小指挥家”
，再次播放音乐，学
生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指
挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体
验乐曲的情绪。

（
3
）

学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定

的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐
进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。

五、小结：

今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们
都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。

7. 二年级看图写话昆虫音乐会'

这是一个美丽的夏日，虽然骄阳似火、烈日当空，但是在河边的一片小树林里却绿回树成荫、凉答风习习，于是昆虫们决定在这里举行一场盛大的音乐会。
小河边的草坪是一个天然的大舞台。随着音乐的响起，小蝴蝶翩翩起舞，优美的舞姿让全场的观众纷纷陶醉。小蜜蜂也赶来凑热闹，他们拿出绝技，拉起了小提琴，悠扬的琴声久久地回荡在小树林里。螳螂更是使出看家本领，挥舞着两把“大刀”，敲起大鼓来，鼓声震天，吸引了更多的观众。小蚂蚁也不甘示弱，敲起了铜锣，要跟他们一决高下。
小青蛙可是这里出了名的大嗓门，今天它们也要在这里一展歌喉。它们选择了一个特别的舞台，跳上一片圆圆的荷叶，在那里放声歌唱。癞蛤蟆能干什么呢?哈哈，当个指挥也不错哦!
花草树木也被吸引住了，都竖起耳朵认真倾听，更是为精彩的表演热烈地鼓掌。小树林里到处是一片欢乐的海洋。

8. 急需 小学六年级《月亮钩钩》的音乐教案

教学内容：唱：月亮钩钩

动：采集与分享

听唱：摘星星

教学目标：1、能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。

2、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。

3、通过听唱《摘星星》，使学生对将来的成长、发展，有更高、更远的目标。

教学重、难点：

1、重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。

2、难点：有秩序地让学生展示作品并评价，能把《月亮钩钩》歌曲中的音准、节奏、和声的美准确地唱出。

教学用具准备：多媒体课件、钢琴、学生收集有关天文的资料

教学过程：1、谜语导入

师：今天老师带来了一个谜语， “小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天”你能猜出它是什么吗？

生：月亮

师：（答正确后播放《月亮钩钩》的音乐）非常好，今天我们就来学习一首与月亮有关的歌曲《月亮钩钩》。（大屏幕出示题目）

[设计意图：学生对谜语是非常感兴趣的，用谜语的方式导入该课堂，能够吸引学生的注意力。]

2、欣赏歌曲

师：请同学们边听歌曲边思考，这首歌可分为几段？每一段有何不同？（可分为两段，第二段增添了双声部的合唱）

师讲解，欣赏歌曲（有条件的可做一个Flash动画或相关图片）

3、唱歌曲

学唱领唱部分（用听唱法教该部分）

学唱第二段双声部

师：在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗？

（轮唱）师简介轮唱的涵义。

由生学唱第一声部，师接唱第二声部
由师唱第一声部，生接唱第二声部

分组由生唱双声部的合唱

拎难点处

由生找出，师进行指导、纠正。

（4）有感情地演唱（欢快）

（5）创编动作

师：请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗？（有色块的四分休止符）

师：请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏一下谁的动作最吸引人。（如：舅舅打鱼、舅舅背鱼篓等动作）

（6）分角色演唱、表演（师生评价）

[设计意图：能使学生准确理解休止符的作用，以及休止符所带来的音乐乐趣，通过生生、师生的评价的形式，提高学生对音乐正确的理解。]

4、采集与分享

（1）导入

师：刚才大家表演得真棒！《月亮钩钩》这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲，月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感，然而中国有一位叔叔则亲自登上了月球，他是——杨利伟

（2）欣赏图片并讲解

A、中国首次登月

B、我国航天基地

C、宇宙飞船升空

（3）共享交流

师：相信现在大家对宇宙已不那么陌生，请把你自己收集的有关天文的图片、故事及相关的歌曲与同桌交流一下。

师：选出优秀的资料进行集体展示并给予一定的奖励。（播放摘星星的伴奏音乐）

[设计意图：通过学生收集资料，能使学生在无形中学到书本以外的知识，并培养学生自主学习的能力。]

5、听唱：摘星星

（1）欣赏

师：虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。请听程逸汝词、汪玲曲的摘星星。

（2）轻声跟唱

6、总结

师：同学们，今天我们一起驾着飞船遨游太空，并摘了一次星星，大家开心吗？相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的“神州”号载着同学和老师一起去遨游太空。今天这节课就上到这儿（播放歌曲《月亮钩钩》）。

第三课时

教学内容: 星光音乐会

我的创造

露一手

精彩回放

教学目标:⒈通过聆听、体验,更深入的理解本册音乐作品的情绪和意境。

⒉通过“露一手”的自我表演活动,进一步增强学生的自信心,提高学生的自我表现能力。

⒊能积极地参与歌表演、音乐游戏、音乐创造等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。

教学重难点:

1.能在聆听,体验的基础上更进一步的理解音乐作品带来的不同情绪和意境.

2.音乐的创造力和合作能力得到提高.

教具准备: 多媒体课件,钢琴,动物头饰

教学过程:(教师扮演主持人)

主持人:浩瀚静谧的夜空总是那样的神奇,令人

向往.你们看:

(多媒体展示:夏天的夜里,天空晴朗.偶尔能够听见草丛里昆虫的叫声,天上飘着淡淡的云丝,小星星眨着闪亮的眼睛在太空里漫游.)

主持人:多么美丽的星夜!今天我要带大家一起去参加星光音乐会。首先让我们一起来活动一下。

（集体舞，背景音乐《摘星星》）

[设计意图:活跃课堂气氛,全身心的调动学生的积极性]

主持人：今天的星光音乐会我们还邀请了一些音乐朋友来参加

你们看：（大屏幕展示：小蜜蜂，萤火虫，小青蛙，小昆虫）现在我们要把他们请出来。不过，他们的出场方式很特别哦，我们大家要用优美的歌声邀请他们出场。(请学生扮演,戴好头饰)

（比如：大屏幕展示：音乐会开始了，[小蜜蜂飞来了。]主持人演唱前面半句，后面由学生接。将学生分成四组，每组挑选一位最喜欢的音乐朋友，用歌声邀请他们出场。）

（学生演唱,邀请音乐朋友出场）

主持人：真棒！现在音乐朋友们都到齐了，同学们，你们准备给音乐朋友带来什么样的节目呢？

学 生：A：我唱歌……

B：我帮他伴舞……

C：我表演竖笛……

…………

主持人：好，我宣布星光音乐会的第一单元“露一手”现在开始，请表演的同学到前面作好准备，并且我们将给表演最好的同学，颁发最佳表演奖。

（学生表演，音乐朋友及其他学生给以评价，为表演好的同学颁奖）

[设计意图:趣味的游戏,引导学生在良好的氛围中复习歌曲]

主持人：接下来，我们的音乐朋友想和大家一起做个小游戏，来考考大家。你们看：他们带来了一首诗《小小的船》，四副图画以及四段大家比较熟悉的音乐。请看：

（大屏幕展示：四副图画）

这里有四段音乐，请大家仔细聆听，然后把曲名写在相对应的图画下面！

（学生聆听，写曲名）

[设计意图：进一步引导学生理解本册音乐作品]

主持人：请大家一起看一下这首诗:

（大屏幕展示：《小小的船》，一位音乐朋友有感情的朗诵，请同学一起朗诵。）

主持人：还有一个要求，请大家根据刚刚欣赏的四段音乐为这首诗选择一个背景音乐！

（学生讨论，回答。并请同学表演）

主持人：今天的星光音乐会真是热闹非常，我们大家一起唱，一起跳，一起做游戏，玩的开心吗？

（学生回答）

现在我宣布：星光音乐会到此结束，让我们以热烈的掌声谢谢音乐朋友的参加！同时也谢谢同学们精心准备的节目！

（随音乐走出教室）

9. 一只想飞的猫主人公的奇遇是什么

《一只想飞的猫》叙述了一只喜欢自吹自擂的厌恶劳动、顽皮无礼，不切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事，充满了轻松幽默的喜剧色彩。作品通过一系列生动有趣的情节，将这只“想飞的猫”的懒惰、虚荣、骄傲自大的形象描绘得淋漓尽致。

《一只想飞的猫》作者是陈伯吹，适用于第一学段（小学1-2年级），基于语文课程标准，让孩子“在合适的年龄，用合适的方法，读合适的书”。

(9)昆虫音乐会教案扩展阅读：

本书一共有两个故事。第一个故事是“一只想飞的猫”，故事中的这只猫盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家、渔业家等等，甚至幻想自己能够飞上天!可他却，不愿学习，他认为“我要飞，就能飞!整个故事表现出猫骄傲自大、不爱劳动的形象。

第二个故事是“阿丽思小姐”’,阿丽思小姐在山上听到了一种动物的细小的声音，可是因为她在课上不听讲，竟然都不知道这种动物叫袋鼠。后来，她去参加昆虫音乐会，没有请帖进不去，最后还冲撞了萤博士。

陈伯吹(1906-1997)，儿童文学作家，儿童文学理论家。创作过许多儿童文学作品，包括童话、小说、散文、诗歌等诸多形式，还翻译介绍了许多欧美儿童文学作品。代表作品有《阿丽思小姐》《华家的儿子》《橘灯的故事》《一只想飞的猫》《波罗乔少爷》等。