① 有趣的指纹探秘作文
看到这个题目，你们一定会觉得很奇怪：神奇的手？手有什么神奇的，不就是有五个指头，一些纹络吗？是呀！可是，你们一定没有察觉：手也有“眼睛”。我说的这个“眼睛”呀！可不是真正的眼睛，它只是一种比喻。为什么要这样说呢？看看下面的两次小游戏吧！你一定会明白的。
（一）
今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛奶！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。
（二）
接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！
看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？
② 幼儿园神奇的指纹 这课的蓝猫动画片的问题！
基因指纹为何可用于破案？ 《蓝猫淘气3000问·星战系列》第136集 蓝猫趁菲菲和淘气去外星基地取资料时，在飞船内偷资料，不料，资料没偷到，反而触响了报警装置，淘气和菲菲闻警报声马上返回飞船。结果发现：飞船内一片狼籍，各种系统被破坏，蓝猫也被刺倒在床下……两人大惊失色，赶紧给蓝猫包扎伤口，淘气在蓝猫的伤口上发现了疑点，于是应用基因指纹识别出蓝猫原来是外星人假扮的。 http://d.bcct.cn/t_rdthy5/06vcdrip_f54x0x/xz136.3f0e1ec0.wmv
③ 美术教案《神奇的指纹》
并不是我不想写其他的意象，但雨的确是忧伤最好的代表。忧伤的雨总是迷人的回，徐徐的下着答，不带一丝着急，平静，沉寂。那纤细绵长的雨丝，是天上哪位姑娘梳洗她的青丝。正如我的思绪，不知何处是尽头。都说春雨喜人人喜雨，但今天这雨因我似乎也带了一丝哀伤
④ 中班美术指纹画教案突出重点 难点
授课班级：中班
主题名称：春天来了
活动内容 : 《有趣的指纹画》
活动目标：
1．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）
2．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）
活动准备：
1．白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。
2．教师自制指纹画范例
3．指纹画PPT课件
活动过程：
一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。
提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么？（举手）
提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）
2．伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么？”（手指）
小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），
教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
1．小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）
教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）
3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画
现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）
三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。
1．刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？
2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)
教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。
3．幼儿自由创作，教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）
那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。,
4．展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）
五、活动延伸
通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等
⑤ 指纹的奥秘你有什么疑问,说说你的理解
志文的奥秘是很神秘的，我的疑问就是每个人的指纹为什么会不同，这真是造物主的神奇之处。
⑥ 神奇的指纹 课件 帮忙找个
宜兴市潘家坝小学 史美春 教学目的： 1、了解指纹的分类、作用等。 2、培养学生使用学习工具，搜集信息及处理信息的基本能力。 3、培养学生的自主意义和合作精神。 教学重点、难点： 1、了解指纹的奥秘。 2、让学生用不同的研究方法学习。 课前准备： 搜集有关指纹的资料、印泥 教学过程： 一、兴趣导入 师：同学们，老师今天请来了一位你们十分熟悉的好朋友，你们想知道它是谁吗？ 出示幻灯片——黑猫警长图片 师：黑猫警长正在调查一宗特大的盗窃案，让我们到现场去看一看。 出示录像——放录像（黑猫警长破案） 师：同学们，从现场来看，狡猾的犯罪分子没留下任何罪证，但是细心的警长却发现了三个奇怪的印迹！ 出示幻灯片——指纹图片 师：这是犯罪分子留下的什么呢？（生：指纹） 师：对！黑猫警长就是通过这些指纹找到罪犯的！那你们想了解指纹的奥秘吗？ 师：好，让我们一起来了解“指纹的奥秘”。 板书课题：指纹的奥秘 二、观察认识 1、观察自己每个手指的指纹。 2、学生拓印自己的指纹。 三、提出问题，研究问题 同学们，关于指纹你们想了解哪些问题呢？ 师：同学们提出了很多有价值的问题，但是由于时间有限，我们先来重点研究几个问题。 出示问题：⑴我的每个手指的指纹都一样吗？ ⑵我和别人的指纹都一样吗？ ⑶指纹的图案大致可以分为几类？ 师：这些问题你打算用什么方法来研究呢？ 出示幻灯片——研究方法 师：请同学们带着这些问题选择适合自己的研究方法，分组进行研究，然后把你的研究成果写在成果卡片上。 学生分组进行研究 四、汇报研究结果 师：同学们，这些问题当中哪些是你和别人一起研究的呢？你想怎样介绍自己的研究成果呢？ 学生汇报：⑴交流展示 ⑵汇报展示 师：好，请同学们把你们的交流成果在组内交流。 师：谁愿意向同学们介绍你的研究成果。如果他的研究成果让你很满意给他最激烈的掌声好不好？（说得多好啊！快给他鼓鼓掌。） 师小结：同学们在研究活动中你们很善于思考，会有不同的见解。的确，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一；世界上迄今为止还未发现有相同指纹的人，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，人的指纹也安全不一样！这就决定了指纹的图案多种多样，但是人们为了区分指纹，将它大概分为三大类。好，请同学们看 出示幻灯片——指纹的种类第一类叫弓型纹：它的纹路中心就像一把弯弯的弓箭一样。 第二类叫蹄型纹：它的纹路中心向左向右偏很象小马蹄子一样！ 第三类叫涡型纹：它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！ 如果细分还能再分出好多种！这也是指纹的奇妙所在！ 五、了解指纹的作用 师：你别看这小小的指纹，它的作用可大啦！它可以帮助警察叔叔破案，可以帮助人们识别身份，可以帮助医生了解病人的病情…… 指纹还有什么作用呢？（生交流） 六、用指纹画画 1、出示指纹画 2、学生自画 3、评比 七、布置作用 把学到的有关指纹方面的知识告诉爸爸、妈妈和好友。 阅读：1250 次 录入：潘家坝小学
⑦ 关于指纹锁奥秘的作文
神奇的指纹门
初三 | 其他 | 367字
未来的社会，由于科技发展迅速，回盗贼的手段也越来越高明答。为了让人们感到更安全，我要发明一种高科技的指纹门，让盗贼望而生畏、束手无策。
我发明的指纹门里面装有精密的电脑系统，粗略地看和普通门没什么两样，可是其中却有很神奇的机关呢。门上有一块特殊材料制成的玻璃，玻璃里面有芯片，芯片装有智能电脑操控系统，可以识别人的指纹。你可以先把你的指纹输入电脑，然后你只要把手放在指纹门的玻璃上，门就可以自动打开。有客人来访时，指纹门会把客人的头像照下来，通知主人并在主人同意时自动开门；主人不在时，指纹门会留下来访者的头像，及时通过手机短信或传真，通知主人；如果有不速之客光顾，这扇门会及时通知主人；如果有坏人来侵犯，这扇指纹门就像金属墙一样坚固，把坏人拒之门外；如果坏人想破坏，门就会自动报警。
怎么样，我的指纹门很神奇吧？如果你需要的话，就来找我吧！
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名师点评
这是一篇优美的写景状物文章，文章描写形象生动，突出了神奇的指纹门的特点，起承转合，曲折有致，曲径通幽，构思大胆新颖、有独创性。只是内涵不足。
⑧ 小学三年级 奇妙的指纹 手抄报怎么做
标题：奇妙的指纹（可以加上真的指纹：将手指沾一下墨水，摁下）
插图：可包括 指纹，放大镜，印了指纹的东西（如：玻璃杯上有个指纹等）等
内容：可包括 “人类的指纹”“指纹如何独一无二”“指纹的应用”等