四季的花卉教案

㈠ 中班美丽的四季教案

培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，四季歌学习给诗配画或画配诗专，体会属画画与作诗互相融合的感觉；能用色彩表现四季的象征景色，四季歌进一步培养学生的色彩表现力和综合创造四季歌能力。 3.激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活
中班\美丽\四季,教案
培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，四季歌学习给诗配画或画配诗，体会画画与作诗互相融合的感觉；能用色彩表现四季的象征景色，四季歌进一步培养学生的色彩表现力和综合创造四季歌能力。 3.激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活

㈡ 1. 以盛花花坛为例说明四季花卉如何应用。从花卉的色彩、花期、绿期、习性等方面阐明花卉配置的种类和方法

盛花花坛也叫花丛式花坛，主要有观花的一、二年生花卉和球根花卉组成，开花繁茂的多年生花卉也可以使用。要求主从紧密整齐；开花繁茂，花色鲜明艳丽，花序成平面开展，开花时见花不见叶，高矮一致；花期长而一致。如一、二年生花卉中的三色堇、雏菊、百日草、万寿菊、金盏菊、翠菊、金鱼草、紫罗兰、一串红、鸡冠花等，多年生花卉中的小菊类、荷兰菊、鸢尾类等，求根花卉中的郁金香、风信子、美人蕉、大丽花的小花品种等都可以作为盛花花坛的布置。
那么在色彩搭配上应该注意：1 同一色调或近似色调的花卉种在一起，易给人以柔和愉快的感觉； 2 对比色相配，成对比色的花卉在同一花坛内不以数量均等，应有主次，通常以一种花色做出化痰的纹样，而其对比色作为色块填充与纹样内，这样能取得更好的效果； 3 白色花卉除了可以衬托其他花卉颜色外，还可以调和两种不同色调的花卉； 4 花坛一般应有主调色彩，其他颜色的花卉则起到勾勒图案线条轮廓的作用； 5 应根据四周环境设计花坛色调。
而从盛花花坛形式上来讲，主要有三种：1 花丛花坛，花坛平面纵轴和横轴长度之比在1:1~1:3之间，主要做主景； 2 带状花丛花坛，也称花带，花坛的宽度短轴即宽度超过一米，且长、短轴的比例超过3~4倍以上，常做配景，可有单一品种组成，也可不同品种组成图案或成段交替种植； 3 花缘，宽度通常不超过一米，长轴与短轴之比至少在4倍以上的狭长带状花坛，仅作草坪、道路、广场之镶边或做基础栽植，通常有单一种或品种做成，内部没有图案纹样。

㈢ 中班主题活动题目《四季的叶子》的教案怎么写。

活动设计背景
我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。
活动目标
1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。
2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。
3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
教学重点、难点
1．让幼儿了解四季的特点。
2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
活动准备
绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我知道”儿歌；春、夏、秋、冬四季挂图。
活动过程
1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节？
2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。
3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，，一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。（春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。）
4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。
春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。
5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。）
6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。
教学反思
在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

㈣ 求四季春天的教案

1 教案一：一年四季和十二个月

教学目标：

1、幼儿了解一年既可以分为12个月，也可以分为四季。

2、幼儿通过观察一系列的图片能说出四季的相应特点3、幼儿热爱自然，亲近自然。

教学重点：

能清楚了解12个月所对应的季节。

教学难点：

让幼儿自己组织语言，说出四季的特征。

活动准备：

物质准备：1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。

经验准备：幼儿已经熟练掌握1~12这12个数字，并基本了解一年有四季之分。

二、新授

1、认识春天

（1）出示春天幻灯图片；

（2） 老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点；

（3） 交流春天的特点；

（4） 说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌，找生表演。

2、用以上方法认识夏天、秋天和冬天。

三、合作完成"选衣服"活动。

要求：小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。

四、拓展

回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。

五、延伸

建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。

㈤ 四季花卉的名称

春天兰花
夏天荷花
秋天菊花
冬天腊梅

㈥ 代表四季的花卉

晕,楼上的错了吧,应该是[春兰][夏荷][秋菊][冬梅]