尖子班教学

㈠ 怎样去评判教普通班的老师和尖子班的老师，哪个教得更好

普通班老师和尖子班老师都有教得好的，这与老师教什么班没有什么直接关系。教得好的老师，教什么样的班级，都会教得很好。

只不过，现在多数情况是：学校通常会将教得好的老师配备到尖子班，而相对教得差的老师被分配到普通班。

因此，不少人才总会觉得尖子班的老师比普通班的老师更优秀。甚至是老师本身也有这种观念。比如：同一所学校里，尖子班老师走起路来比普通班老师表现得腰板更硬挺，步伐更雄健！自认为自己比普通班老师高人一等！

——其实，这是片面的、错误的观念！

下面，“三味”想重点讲一点：

1、教普通班更辛苦。普通班学生大多学习习惯不好，学习缺乏主动性。上课时，老师要花很大的精力与学生斗智斗勇，或强制、或哄骗学生遵守课堂纪律，随时提醒学生听课；课后还得催促学生交作业等。而尖子班老师进上讲台，即可舒心、顺畅地讲课。

“三味”既教了重点班，也教了普通班。从重点班教室走出来，是一种享受，犹如歌星从歌迷演唱会舞台下来时的感觉；而从普通班教室走出来，是一种疲惫，就象刚从战场退下来伤员一样。

该老师为何如此优秀？恐怕隐藏在背后的辛苦付出，才是优秀的真谛所在！

㈡ 普通班，实验班，尖子班的区别。

从教育部到各地教育局都是明确反对分班分级教育的，但学校为了提高优秀学生的成绩，还是想办法把成绩好的学生集中到一起学习。所谓的实验班和尖子班只是不同地区和学校想出来应对上级的不同称呼罢了。

㈢ 尖子班跟普通班到底有什么区别

师资力量不一样，尖子班的老师
肯定教学实力相对高一点。
班级的学习氛围不一样
尖子班的孩子成绩都好也自觉
氛围肯定比普通班级的好。

㈣ 你觉得尖子班与普通班有什么不一样

学习氛围不同，教学不同（哪怕老师一样对待普通班和重点班也会有差别），回进度不同，难度不同。比如高答三的时候，我们班的英语卷子都是学校另外加印的，因为别的班学校计划内的卷子就够用了，而我们班到学期中或者再靠后一点，就没有卷子做了，只能加印。

㈤ 尖子班如何利用晚自习分层教学,促使学生全面进步

要把自习课改成正课，天天上课

㈥ 尖子班跟普通班到底有什么区别

一、学生的成绩：

尖子班也称（重点班）的学生普遍比普通班的回学生的成绩要好一些答。也就是说人家的整体水平要高一些，人家的学习氛围好。

二、重视程度：

重点班受重视的程度相对于普通班要高！学校要成绩，配的师资力量肯定优先考虑。授课老师抓得紧，课堂纪律好，课下学习氛围浓。

三、学习的知识面：

重点班学生成绩基础相比普通通班要高，因此重点班的授课老师在讲课时的深浅肯定是要比普通班还深，还广。

(6)尖子班教学扩展阅读

教育部要求维护学生平等入学权利：

1、坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

2、不得提前招生、提前录取。实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。

要求促进学生全面发展：

1、确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。

2、配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。

㈦ 请问一下，初中部的的平行班，重点班，实验班，尖子班每个班的教学怎么样慎重回答，必给好评

火箭班最好

㈧ 普通高中尖子班是怎样的与其他班有什么区别

教师队伍不同，
尖子班的师资力量更强大，意思就是把老师中的尖子都派到尖子班上来，
普通班的就是普通的老师来教，教学质量肯定就没有尖子班的那么好了

㈨ 尖子班老师跟普通班有什么不一样的吗求答

尖子班老师讲课比较快，因为学生基本知识掌握的比较好，普通班的话就是比较慢了，专我就是普通属班的，上课老师还要照顾到成绩不好的同学，像是重点班老师直接说：这道题会不会啊，会的话直接过了，建议你要是底子薄的话尽量别去重点班，去的话除非特别能吃苦，否则适得其反啊。

㈩ 九年级语文尖子班如何教学

既然是尖子班，就应该围绕中考题型有针对性地组织教学，应以阅读理解分析、记叙文、议论文写作，重点文言实词虚词的理解等为重点。