❶ 有关叙事的高中随笔
（五）完结篇 等待上学的日子
八月三十，和大抠举行了简单的道别仪式。今天又有好几个人滚蛋了。
八月二十九，连续下了好几天的雨，枕头潮得都能挤出水。下午停了一会我便出门了。没带伞，可刚没走几步又开始下了。就这样淋着，不知道该到哪里去。
压抑。仿佛又回到高三那些夜晚。在那堆书下。我的喘息。可以一整晚保持一个简单的握笔的动作，身子麻了也不知道要出去透透气。那些一整晚都在为几道物理题纠结的夜晚，我忘了有几回眼泪就那样毫无物理保护作用的径直落到那些密密麻麻的数字上湿成一片氤氲的黑时我的那些毫无保留的脆弱无人观赏。
我妈今天回家来说我那个去美国的表哥是石油大的推荐生公费，又说她某某同事的闺女上研究生也是不收学费的。
我真的不知道我还能怎么做了。
选医学院，选口腔。五年后再考研。
也许还不错吧。
我知道还有很多同学和我一个学校，学习都很好。于是开玩笑，在那个里市中心乘车需40分针的学风好到闻名的大学，我们是去上高中的吧。苦笑，我终于学会了不哭泣。
也许在慢慢适应被冷落渐渐接受一种不屑的态度。但还是难过。心还是不够硬。
当有一天我能不再为被人的一句讨厌而耿耿于怀时，那我还要练就多长时间？进化到什么阶段？
想做一个一直微笑着的人。尝试抚平眉角的纹。微笑是一种表情，不是一种心情。
十八岁。彷徨，不定。不知未来还有多远的路，还会有什么险阻。到底是禁不起风吹雨打的孩子。还能孩子多久。
我不再哭。是因为我害怕泪水弥漫我的眼，这样更容易迷路吧。
(一)距高考一个月时
好吧，我知道这是十八岁的蜕变。
习惯接受。习惯不哭泣。习惯淡然。习惯等待。
习惯了所有不习惯的。
所有。
都将结束了。
尽管句号不那么完美。
它是我生命中的一站。
尽管曾经经历的多么艰难。尽管曾经以为过不去了。尽管曾经以为它就是我的全部意义。尽管它要结束了。尽管有些不舍不甘不愿。尽管没有勇气再来一遍。
经历过吧。毕竟。
有过辉煌，却建立在无知上。
考试前二十天的时候，咳嗽。
惊天地了都。咳到掉下眼泪。咳到吐。
有人轻轻拍我说这种药挺管用的。我其实挺高兴的。
有的时候相信命。
也相信我无名指上不同于常人的两道似乎预示着什么。
却知道我只是常人。
我努力了也不一定有结果。
我安慰自己：我不是最优秀的，我是最努力的。
青春就是这样。
这只是一站。
不是结束。是开始。
（二）考完后
好吧我们继续。
有些时候不管生活带给我们什么，我们都要面对。
快乐 在别人眼里其实不算什么
如鱼饮水冷暖自知
我的生命是有限的
所以我要活的更有价值一些吧
有的时候挺讨厌自己的
讨厌自己的懦弱讨厌自己的不坚持讨厌自己的不宽容
高考轰轰烈烈的炸平了我的生活
我的十八岁注定是不平静的
也许我本不应该这么悲哀的
失败受挫本应习惯啊
从小到大一直不是被人关注的焦点
暗恋过两个人，到最后却发现他们都不值得我爱
学习不差也不是最好的
老师让我把唯一的演讲机会让给另一个不比我好的人
然后我说我本来就不想参加了啊
然后那天晚上我哭了一个课间 只是一个课间啊
总之就是失败
习惯了从奇迹的五色花旁边垂头走过
人还要活 路还要走
（三）成绩公布前的下午
是长大了吧
高考后的一个夜晚 在凌晨三点钟看完了一本小说 名叫
那些回不去的年少时光
阖上书 哭到五点
有些日子是回不去的
好久没掉过眼泪了 现在却哭出声来
是啊 我是叫张不摧啊 可是我也是个小女生啊
有时候真的就分不清那个才是真实的我
也许 其实这一点都不重要
用荒芜形容青春 用荒芜形容荒芜
其实在迷失中也能继续前进啊
到我自己都觉得它不那么重要时
只不过要经历一段时间来适应
在迷茫中重生的是人 死去的是心
人活着的意义是什么？
没意义的人照样开心
但是人本不同吧
挣扎却快乐 与 伤心的挣扎 你选哪个
当我在十八岁的时候还是没有自己的理想自己的目标时
当我一个人看书一个人上网一个人吃饭一个人逛街时
当我不知道自己想要什么时
我知道了一个人不在痛苦中重生就在痛苦中灭亡
命运抛给我的 我都接受
现在觉得自己那么可怜
一直在伪装 以为这就是我想要的
一直在假装坚强
而 这些我费尽心思搭造的一切都被命运跟我开的那些小玩笑中一点点摧毁
霎时塌陷
累了吧
我想尽力去爱她
却发现我什么都不能给 因为我所拥有的都是她给的
而实际上我活下去的唯一目就时她了
她说顺其自然吧
我真的快撑不住了
特别累
我有的时候看见别人
我就在想 他们为什么那么开心
我宁愿我是一朵云 只静静看着这世界便好
就算一阵风也能把我吹散
但事实却已在敲打我的神经 让疼痛把我叫醒
人类什么时候都逃不开命运翻云覆雨的手
我可以找一个地方躲起来
我可以戴上耳机不去听外界的嘈杂
我可以闭起眼睛不去看世界沧海桑田物是人非
但总要面对
我不知道我还要背着这个沉重的壳走多久 很多时候都是在原地打转
我更不知道自己还能撑多久
如鱼饮水的心态是种难以企及的高度
我始终学不会
要不然怎么会怎么累？
他们说 女孩 做自己就好
但他们都没叫我怎么做
还能失败多久
张文馨 你还能撑多久？
（四）成绩出来后的第二天
不再相信有奇迹
不再相信所谓的 天道酬勤
我不知道 除了接受 我还能干什么
我也不知道 还要怎么努力
哭到苦笑
谁让谁失望
谁比我绝望
有时候 生活就这么无聊
继续无聊吧
我陪你玩
❷ 高中作文要求叙事有曲折醒
一个人的长大并不只是指年龄的增长，长大更为主要的是心灵的长大。只有心灵成熟了，内心可以分辨是非的时候才是真正意义上的一种长大。
如今正值青春期的我们，在学校最为重要的任务便是学习了。但并非所有的孩子在最开始的时候就懂得要好好学习，都是在心灵成长的过程中懂得的。而我懂得学习的重要性却比大多数的人都晚一点，使我产生那么一点顿悟是在哥哥和书籍的影响下。
在2013的时候哥哥参加了中考而且成绩也较为理想，当时的我还处在小学阶段每天只想着玩耍，心中没有学习很重要这一观念。但是，在哥哥成绩公布的那天，家里的人发生了变化，连平时不经常露出许多笑容的父亲也洋溢着一张笑脸
还让刚回家哥哥去帮我解决在学习中遇到的问题，当他翻开我期末试卷时，脸阴沉沉的，十分生气的将我试卷上的各处错题指出并让我将错题都改在空白的纸上。他又翻看了我的作文，并嘱咐我以后多看一些作文和文学类的书籍，并与我进行了长期的思想教育告诉我学习的重要。就这样埋进了我心一棵学习的种子。
从那以后，我便开始了读书之旅，最开始是看一些作文，后来逐渐开始接触《意林》《儿童文学》等。书海中熬游，我发现了书这一精神食粮的魅力，书是取之不竭的，读书的心是无法填满的。在书的灌溉，施肥下我心中的那颗种子已经长成了一株嫩芽。
在学校不断的学习中，我发现了诗歌那别有韵味的蕴涵美；几何图形那别有洞天的探索美；英语字母再拼组成单词后的奇特美。在学校的教导下，我心中的嫩芽在逐步成长。
希望心中的那株小苗可以开花结果，慢慢长大，成熟。
❸ 高中成长叙事
一开始自我介绍一下，然后简单的介绍当初是如何的考上这个高中的，然后高一高二高三是如何度过的，期间有什么对你的影响，感触比较大的事情，把这些详细的写出来就差不多啦···
❹ 急急急啊！！！！求高中一篇写老师的叙事800～1000的作文
我也没办法帮你写。。毕竟是个大工程。。
但是帮你提供点素材，思路吧。
第一则：可以通过师生的冲突，比如，批评某学生，然后学生不服，展开的心理描写。
其实你可以这样想，老师的事情，我们怎么会知道，但是，多扯点心里描写，即动情又凑字。。
第二则：家庭生活，比如老师家也有个上学的孩子，需要辅导，需要吃饭，可是老师全心全意的投入学生教育，没有办法顾家【我们老师就是这样的 特别感动】
第三则：荣誉，或者于学生的温情时刻，就是比如说，考试，考好了，老师特别欣慰，然后各种感慨什么的。。
平时都是我在教育学生不能迟到，这次我却迟到了，真是自惭形秽，没有给学生做好表率作用，是我工作的失职，特作以下自我检讨：
身为一名教职员工，以为人师表的形象出现在学校，我深知迟到的严重性。没有给孩子树立一个光辉的形象是我的渎职，作为老师，无可厚非地，我应该受到批评和处罚。其次，老师的天职就是教育学生，我要求学生不能迟到，我自己却没有做到，我感到万分惭愧，我知道，这个时候，纵然有任何理由，也不能成为我迟到的借口，所以，我决定，以此为介，以后一定准时到校，给我班学生做好表率。
古人
：知错能改，善莫大焉。所以我希望领导能宽宏大量，原谅我这次迟到事件。从今以后，你们一定能看见一个按时到校，积极备课，认真讲课，并且和学生和睦相处的新我。我相信只要我认识到了迟到这个我常向学生们提及的问题，以上我说的我都能做到，希望领导相信我的诚意与决心。
作为一名在职教师，我也常教育学生要有勇于认错的精神，所以我也同样要做到。我知道，学生们都在背后说我没有做到不迟到这一准则，这次，我咬咬牙，我会在课余时间主动到教室向学生们承认错误，我相信，我都能做到认错，孩子们也会以我为样，在今后假使犯错后（当然，我希望这不要发生），也一定能做到诚心认错改正的。
突然想起一句话：塞翁失马，焉知非福。也许正是我这次迟到，更能拉近我和学生们的距离，使我在今后的教育教学中能更加的得心应手。当然我这并不是为自己开脱，我已经认识到了自己的错误，我作为老师也一定能改正自己的错误，我只是想从另一个角度看这个问题。
迟到已经晾成了，我灰起到表率作用的，我一定能痛改前非，我相信我仍然还是学生心中的好老师。
恳请校领导的谅解。追问：真的不是检讨……是作文……回答：天，你不早说，我想了好久，我还从没写过检讨呢！我来看看有什么补救措施没。补充：都是老师教育学生不迟到，如果老师迟到了，还怎么来教育学生！！老师迟到不能小觑。
身为一名教职员工，以为人师表的形象出现在学校，迟到的严重性是不言而喻的。老师迟到当然只能是自惭形秽，不仅失去了在学生心中的光辉形象，而且以后再在班上说这种问题权威性也会大打折扣，光辉事小，没有了威性可就大了。
人们把老师比喻成灵魂的工程师，这是要我们在思想上改变一个学生，我们都无法做到要求学生要做的，教育学生就难了，正如家庭问题中常出现的一类现象：父母要求孩子做这做那，达到这达到那，孩子往往会反驳到，你都没做到，我为什么要做到。是呀，如果老师迟到了，后果可想而知。那时吃再多的后悔药也弥补不了自己的过失。
本来说老师也是人，也会犯错误，但是如果现在，在迟到的情况下这么说，似乎就显得是无讥之谈了，老师犯什么错都可以，但就是不能犯要求学生不能犯的错。这时候是最最强调表率作用的时候！！补充：古人常云：知错能改，善莫大焉。但是用在老师迟到问题上这就是谬误，所以说无论有任何光冕堂皇的理由，迟到是绝对不能犯的。如果老师都迟到了，可见一个学校的校风校纪差到了何种程度。所以说迟到问题一定得引起老师们的注意，当然校长更应该做到（大胆说一句，还望校长谅解）。
换言之，老师迟到，在我看来也是可大可小的，只要不被学生知道也是可以小事化了的，但如果被学生发现了，也可以搪塞一下，如果不行，那就别无他法，只得认错了，大不了就是在学生面前丢下面子罢了。如果不想这样，那就不迟到就是了。（和学生关系好是法宝）补充：好象字数不够再继续补充：
当然教师这一神圣的职业是最好不要破坏的，迟到是最好不要去触及的领域，对自己的自身形象不好，更对自己以后的教育教学没有好处。作为老师，常教育学生要用知识武装自己，我们也更应该及时补充新知，使自己在教学方面更加游刃有余。
如果真的迟到了，也不要表现出从山顶跌到山脚的无奈样，主动承认错误是非常必要的（当然谁都不知道的时候是千万不要去的，没人会认为你这是诚实，只会有人说你是缺心眼），常言道：塞翁失马，焉知非福。说不定，正是由于自己的勇于承认错误，使得学生更加信任你，使得今后在教育学生认错方面更加的轻松。
最后，我得说，迟到是小事，不敢面对迟到才是最严重的事情。老师迟到也不是天理难容，正确面对这个问题才是我们今后要重视的问题。
这是个参考！我真心觉得写的屁都不是！
相信你的能力，组织语言，加油！
❺ 高中化学教学叙事
教育叙事来是以叙事、讲自故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。“叙”就是叙述，“事”就是故事。教育叙事其实是一种叙事化的教育反思。
❻ 高中数学教育叙事
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