⑴ 中班体育活动教案小刺猬骨碌碌教案
幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。
活动目标：
1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:
1、知识经验准备：
（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：
（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”
2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。）
（二）变换节奏，练习动作
1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习：
①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作：
（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。
（三）音乐伴奏，开展游戏
1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿游戏，教师重点指导：
（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。
（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。
（四）集体放松，激发情趣
1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松一下吧！
2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。
⑵ 中班美术小刺猬背果子新闻稿
中班活动：小刺猬背果子
内容与要求：
在有坡度的地面上探索侧身翻滚，提高垫上运动的能力。
设计思路：
近日来我们正在开展“身体的秘密”的主题学习，通过各种学习活动，幼儿不仅认识了自己身体主要部位的外部特征，并体验它们的作用。同样在运动的时候，幼儿却很少关注自己各部位的功能，一方面幼儿的认知经验少，力量也不够，另一方面由于部分幼儿肥胖或缺乏锻炼，导致动作不灵活，他们缺少的是身体大幅度的运动。因此我预设了这个在有坡度的地面上进行“侧身滚”的集体运动，可能会给幼儿带来一定的难度，但是对于中班的幼儿来说是可以利用身体的某一部位借力后完成的，每个个体动作发展情况和身体的力量不同，在活动的过程他们的表现也会不同，我要关注的是在运动的时候幼儿是如何调整和借助身体的部位在坡度上侧身翻滚，进而帮助幼儿积累运动经验，提高幼儿身体运动的能力。为了激发他们的运动兴趣，整个活动我以小刺猬学本领贯穿始终，开始引导幼儿在“小山破”上翻滚，在强化练习的时候，引导幼儿在所创设的情境中“翻山越岭”帮助老婆婆背水果，生动有趣的游戏会让幼儿积累和巩固在一定的障碍中进行侧身翻的经验，并体验运动带来的乐趣，感受成功。
环境与材料创设（前期经验）：
1、幼儿前期尝试过在平地上“侧身翻”。
1、 在活动前给幼儿讲述故事《老婆婆的果树》。
2、 拼板做的草地，果树若干棵，各种果实若干、标有图片的果篮若干（草地有坡度）。
3、 小山坡（用垫子铺成）。
4、 “小刺猬”和“刺猬妈妈”的胸饰若干。
5、 活泼轻松的音乐和缓慢优美的音乐。
6、 每人一件小背心(用来背果子)。
7、 幼儿的坐点。
活动重点与难点：用自己的方式在有坡度的地面上探索侧身翻滚。
活动过程：
一、 组织幼儿进行热身运动：头部、上肢、下肢、转体、跳跃、放松（活泼轻松的音乐、刺猬胸饰）
引导：小刺猬们，跟着妈妈一起来做运动吧！
二、学习“侧身翻”：（小山坡：用垫子铺成）
（一）探索在有坡度的地面上侧身翻滚：
1、讨论与发现：
引导：小刺猬们，前段时间我们学了什么本领啊？在侧身翻滚的时候你们是请身体的哪里帮忙的？（回忆已有经验）
发现：这里有个小小的山坡，在这个山坡上小刺猬们练习侧身翻滚的本领会有什么问题呢？（幼儿自由讲述）。那我们试试吧！
2、探索与练习：（四次）
探索：幼儿在“小山坡”上翻滚的表现。（老师尤其关注能力强和能力弱的孩子）
交流(练习）：
l 感觉在小山坡上侧身翻滚和在平地上练习有什么不一样。
l 在什么地方翻滚最困难，除了肩膀用力，你是用身体的哪些地方帮忙把身体翻过去的。
l 在用了很多方法后你觉得什么方法是最方便最喜欢的。
l 个别幼儿练习和指导。
提升：当我们侧身翻滚有困难时，我们可以用小手、手臂或腿、脚的力量来帮助自己，只要是能方便翻滚的都是好办法。
过渡：小刺猬们，你们的本领真大，终于学会在高高的地方侧身翻滚了。其实今天有个很重要的任务，老婆婆的果树被秋风都吹落了，我们来做个又爱心的小刺猬来帮助婆婆好吗?老婆婆的家住得好远，要翻过好几座山呢！我们出发吧!
（二） 游戏：“小刺猬背果子”:（拼板做的草地有三个坡度，果树若干棵，地上有各种各样的果子及标有果子图片的果篮，数量与果树相等，小背心每人一件。）
1、 游戏体验：幼儿穿好小背心依次排好队伍，一个挨一个用侧身翻滚的方式“翻山越岭”，来到老婆婆的果树周围，用身体把掉在地上的果子背起来放在相应的果篮里。
2、 观察指导：
l 给与能力弱的幼儿语言上的鼓励帮助他们在有坡度的地方侧身翻滚（必要时老师给与行为帮助）。
l 提示幼儿完成背果子的任务后互相帮助将果子取下，根据果篮上的图片提示放好果子。
3、 情绪感受：小刺猬，告诉妈妈现在你是什么心情啊？为什么啊？
总结：是啊，我们不仅又学会了新本领，而且还帮助老婆婆收好了地上所有
的果子，你们真能干，妈妈真喜欢你们啊！我们来跳个欢乐舞吧！
（三）：组织幼儿进行放松运动：头部、腰部、上肢、下肢。（抒情缓慢的音乐）
刺猬妈妈带领小刺猬舒展身体。
⑶ 中班语言圆圆的刺猬教案
教学设计意图：
中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。
教学活动目标：
1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。
2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。
3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。
教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动准备：
1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。
2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。
教学活动过程：
一、播放下雨声音，教师提问。
1、听，这是什么声音？（下雨了）
2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）
4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？
二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》
1、教师讲述故事，并出示图片。
师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？
2、提问：
①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）
②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？
③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？
3、继续听故事
师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法
三、情景表演
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
四、出示图片,引导幼儿观察
1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）
2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？
教师小结：
鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。
燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。
蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。
五、活动延伸
1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？
2、你做过哪些乐于助人的事情呢？
3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。
⑷ 中班美术教案可爱的小河马
活动目标：
1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。
2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。
活动准备:
1. 有关故事的图片或幻灯片。
2. 操作卡片，人手一张。
3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4. 幼儿操作材料“我也有长处”
活动过程：
（一） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等）
讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。
教师与幼儿一起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。
（二） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每一种动物都有自己的长处。
（1） 讲故事第一部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？
（2） 讲故事的第二部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？
（3） 教师引导，幼儿作答。
（4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。
（三） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。
（1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。
如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。
（2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。
（3） 说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。
（四） 小结
小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。
活动反思：
孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。
⑸ 小刺猬摘苹果美术教案
正"秋天到来,秋天到,园里果子源 长得好。枝头结柿子,架上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。"中午时分,小刺猬一边欣赏着大自然的美景,一边哼着歌儿在山路上漫步。不经意间,小剌猬 来到了田野里。"好热呀!瞧!那棵树又高又大,过去歇歇脚吧!"小刺猬心里想着,不由加快步子向树下跑去。"啊!原来是一棵苹果树。你瞧,又大又红的苹果 多惹人喜爱。看来今天的午餐有着落喽!"小刺猬高兴地手舞足蹈。"可是,苹果树又高又大,我又矮又小,怎样才能摘到苹果呢?看来只有爬树了。
⑹ 中班小刺猬下坡教案与反思
活动意图：
情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。随着故事的展开、深入，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，达到了教育目的。
活动目标：
1、感受故事有趣、紧张的情节。
2、大胆发表自己见解，提高连贯讲述能力。
3、懂得不应该什么事跟着学。
活动准备：
1、假发、头饰、理发用品等。
2、故事课件。
活动过程：
一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。
启发提问：
1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?
2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?
二、讲述第二段。
重点提问：
1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?
2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?
3、这时它是什么样的心情?
三、讲述第三段。
重点提问：
1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?
2、这时它的心里会想些什么?
3、危急时刻谁救了它?
4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?
小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。
四、完整讲述故事。
理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
⑺ 小刺猬不分开教案 中班
活动准备
经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。
物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。
重点难点
理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。
能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
活动目标
培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。
能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。
活动过程
一、播放下雨声音，教师提问。
1、听，这是什么声音？（下雨了）
2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）
4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？
二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》
1、教师讲述故事，并出示图片。
师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？
2、提问：
①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）
②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？
③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？
3、继续听故事
师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法
三、情景表演
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
四、出示图片,引导幼儿观察
1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）
2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？
教师小结：
鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。
燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。
蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。
五、活动延伸
1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？
2、你做过哪些乐于助人的事情呢？
3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。