① 这能联想到什么生肖
040期开奖时间2016年04月07日(星期四)晚9:30开(农历三月初一 羊冲牛)
◎生肖属性：已未日；五行属性：火；地支六冲：羊冲牛无兔；六合：马；三合：兔猪。空亡肖：龙蛇。
◎六合不出：马猪兔；三合不出：羊虎狗；应开生肖：鼠龙蛇猴鸡。防：羊牛
◎开奖日必开生肖→→羊日：兔龙蛇马猴鸡鼠狗
◎开奖日日柱对应五行→→已未日：火土金
◎开奖日必开生肖→→已未：猪鼠马猴牛羊鸡
◎上期开虎，本期必开：鼠牛兔龙蛇猴鸡
《040期》《《香港挂牌之全篇》》
040期正版彩图挂牌:挂:42爆:狗 挂牌成语:虎荡羊群 挂牌出肖:猴牛兔羊马蛇
040期另版香港马会挂牌: 10猪。
040期马会挂牌:挂18 射45=23。
040期正版数码挂牌:挂:26射01=32.壹句真言:不是猪儿福有量(12396)
040期蓝天玄挂牌: 12猪
0期藏寳图 新:片云载雨过江鸥 老:峰回路转伍指山 禁:马 禁:4尾 玄机字;《遐》
040期跑狗：【聚】聚沙成塔，聚水成河。流水不因石而阻。众志成城，谁奈我何？只怕狂风偶吹过！玄机测字：《活》
040期香港关门联：头尖尾长今婪相，龙猴牛蛇是特码。解 [今] [1287]
040期香港开门联：沙场征战功显达，本期要钱看蓝绿。解 [战] [4683]
040期另香港关门联: 三九二五同宫 ，猪前虎尾必中特 解 [开] [752093]
040期另香港开门联: 一五见八是常事，一五见七是常事 解 [两] [542367]
040期内部万花来料：万花开中间二三有出来，红蓝色彩尽显兔藏鼠居
040期台湾玄门挂牌：[沉泥画龙][378]
040期火车头：烧伤马。诗：虎死鸡伤，财神旺出二六间。
040期火烧图解：火烧“虎”。诗：十个贪财九个穷一三七不顾呆后面。
040期无字天书：好马今期走在先，好狗独守龙门前。鼠20
040期最老版无字天书: 各有特色守本期，各为主子守命来。牛29
040期九宫禁肖：猪
040期必中人物：李广
040期二字经：大宋
040期信箱红字：四冲六达
040期挂牌绝杀料/挂牌绝杀：
040期正版黄大仙射箭图：正49 射 14 36
040期另版黄大仙射箭图：正28 射 26 34
040期香港牌：[心与孤云][158]
040期香港信封挂牌：龙前猪后（273）鼠牛龙马猴鸡
040期波段预测：主：09--31 35--48
040期特码大小单双句：【大奸人吴三桂】解：？
040期特码大小单双句：【奇偶四中】解：？
040期铁算盘: 金银珠玉库中存（日见三花春）开：？
040期《香港六合天书挂牌 》天书：九字独取二来合，二八丁配五不满。天码：05、18、24、26、36、44、20、33
040期六合对联诗：横联：不离五后 上联：三三不分在来九 下联：猪前虎尾必中特 解：七。密码：943017
040期正马会大门口挂牌一句话：四舍五入二六开两边＝＝［挂05送46]
040期另马会大门口挂牌一句话：马上猴子虎口羊 ＝＝ ［马会送39]
040期香港生活开门联：玄门自有升仙决，牛头马面辨分明 解 [晃] [23876]
040期香港生活关门联：看错一方亏万金，困龙暂且藏淤泥 解 [方] [53019]
② 欲钱等月圆时，能联想到十二生肖中的哪几种动物
兔
因为玉兔住在月宫里。
猴
“猴子捞月”的典故。
③ 这幅图能联想到十二生肖里的什么动物
马，羊，猴子，老虎
④ 羁绊联想到十二生肖哪个动物
猴
生肖猴
《搜神复记》载：“楚制王游于苑，白猿在焉，王令善射者射之，矢数发，猿搏矢而笑。乃命由基，由基抚弓，猿即抱木而号。”这只白猿能够将射来的箭一一打掉，而且还在笑。
当神箭手拿起弓时，白猿自知不妙，抱树而号。在这里猿被人格化，正如进化论告诉人们，人类是由类人猿转变而来的。
⑤ 通过肇庆特色菜文乃鲤可联想到十二生肖中的哪些动物
龙，马，兔
⑥ 请问有木有人在教人教版初一美术啊有谁可以告诉我《生肖的联想》、《大自然的色彩》哪一课更适合赛课
凭自己的直觉，你觉得哪一课你更能上出特点和新意呢？也可以请同事们听你上这2课，看哪一课上的更精彩。
⑦ 一和四你能联想到什么成语典故或者八仙故事104三个数字你能联想到什么生肖，理由
四目相对，一柱擎天，零的突破
⑧ 幼儿中班《今年什么年》课后反思
活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。 活动准备： 1、兔年红包，兔子挂饰，兔子 窗花 2、12生肖图片，对联一副：虎去春风暖，兔来喜气浓 3、时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活动过程： 一、今年什么年 1、 今年是什么年？你是怎么知道的？ 2、 出示兔年生肖图片和玩偶。 你们喜欢这些兔子吗？为什么在今年特别多？（今年是兔年，小兔子形象可爱，象征着新年吉祥如意。 3、 教师出示对联并朗读。请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去，兔年到来） 4、 将对联贴到活动室门上。 5、 春节里除了贴有生肖名的对联，人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语。比如：虎年会说“愿你虎虎生威”，马年会说“祝你马到成功”，狗年会说“好运旺旺”，牛年会说“牛气冲天”，猪年会说：诸事大吉等。 二、我们属什么 1、你们是属什么？（狗，猪）你们想不想知道客人老师属什么？ 2、原来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么？（兔年出生的就属兔子，狗年的就属狗，猪年出生的就属猪） 3、明年出生的宝宝属什么？如果明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年？ 4、教师将十二生肖形象按顺序一一出示，（你们发现生肖一共有几个？12个生肖排排队，顺序是怎么样的，我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序。（好了，我要问了，兔子在谁的前面？马在谁的后面？狗在谁的前面，谁排第一名，谁排最后一名，我们一起来给他们编个号码好吗？） 三、十二生肖的故事 11 1、十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。 生肖只有我们中国才有，外国是没有的。关于十二生肖还有个传说，我们一起来听听。 2、播放故事。 3、排生肖表。小结：十二生肖是按一定顺序排列的，谁在前谁在后不能乱排的。 课后反思： 1、其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度，既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序。在第一环节中，我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西，所以一下子就激起了幼儿的兴趣。在揭晓今年是兔年之后，我又变出一副春联：虎去春风暖，兔来喜气浓。这幅对联是自己自编的，原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解，简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了。第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难，但是孩子们觉得很有趣，特别是：牛气冲天，好运旺旺等，他们都很喜欢。 2、第二环节的故事很有趣，动物们按比赛结果来排序，大家故事听的很入迷，大部分生肖也能记住了，尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马、羊、猴、鸡、狗、猪，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍，没有给孩子第二次完整倾听故事的机会，所以孩子们能记住的生肖排序个数有限。 3、在第三环节里，我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次，并且不断往前轮流，于是我制作了一个时钟，让孩子们按顺序请12生肖对号入座，这样可以让孩子既巩固了生肖的排序，又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次，这样更生动更形象。 活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。 活动准备： 1、兔年红包，兔子挂饰，兔子 窗花 2、12生肖图片，对联一副：虎去春风暖，兔来喜气浓 3、时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活动过程： 一、今年什么年 1、 今年是什么年？你是怎么知道的？ 2、 出示兔年生肖图片和玩偶。 你们喜欢这些兔子吗？为什么在今年特别多？（今年是兔年，小兔子形象可爱，象征着新年吉祥如意。 3、 教师出示对联并朗读。请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去，兔年到来） 4、 将对联贴到活动室门上。 5、 春节里除了贴有生肖名的对联，人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语。比如：虎年会说“愿你虎虎生威”，马年会说“祝你马到成功”，狗年会说“好运旺旺”，牛年会说“牛气冲天”，猪年会说：诸事大吉等。 二、我们属什么 1、你们是属什么？（狗，猪）你们想不想知道客人老师属什么？ 2、原来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么？（兔年出生的就属兔子，狗年的就属狗，猪年出生的就属猪） 3、明年出生的宝宝属什么？如果明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年？ 4、教师将十二生肖形象按顺序一一出示，（你们发现生肖一共有几个？12个生肖排排队，顺序是怎么样的，我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序。（好了，我要问了，兔子在谁的前面？马在谁的后面？狗在谁的前面，谁排第一名，谁排最后一名，我们一起来给他们编个号码好吗？） 三、十二生肖的故事 11 1、十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。 生肖只有我们中国才有，外国是没有的。关于十二生肖还有个传说，我们一起来听听。 2、播放故事。 3、排生肖表。小结：十二生肖是按一定顺序排列的，谁在前谁在后不能乱排的。 课后反思： 1、其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度，既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序。在第一环节中，我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西，所以一下子就激起了幼儿的兴趣。在揭晓今年是兔年之后，我又变出一副春联：虎去春风暖，兔来喜气浓。这幅对联是自己自编的，原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解，简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了。第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难，但是孩子们觉得很有趣，特别是：牛气冲天，好运旺旺等，他们都很喜欢。 2、第二环节的故事很有趣，动物们按比赛结果来排序，大家故事听的很入迷，大部分生肖也能记住了，尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马、羊、猴、鸡、狗、猪，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍，没有给孩子第二次完整倾听故事的机会，所以孩子们能记住的生肖排序个数有限。 3、在第三环节里，我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次，并且不断往前轮流，于是我制作了一个时钟，让孩子们按顺序请12生肖对号入座，这样可以让孩子既巩固了生肖的排序，又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次，这样更生动更形象。