❶ 新高考走班选课怎么走
新高考走班选课复需要依次进制行，首先需要收集学生的选课结果（三门选考科目），然后商议学校选择什么走班模式，最后收集排课信息（包含教师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等），具体操作步骤如下：
选课：首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上的模式，让学生登录选课系统自主选课；也可以通过线下的模式，类似于填写答题卡的方式，收集选课数据。最终形成学生的选课结果的统计分析。
分班：然后根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。
排课：最后根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
❷ 新高考走班制怎么排课有什么软件推荐
排课前需要收集学生的选课结果（三门选考科目）、商议学校选择什么走班模式、收集回排课信息（包含教答师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等），具体操作步骤如下：
首先，需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上的模式，让学生登录选课系统自主选课；也可以通过线下的模式，类似于填写答题卡的方式，收集选课数据。最终形成学生的选课结果的统计分析。
然后，根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。
最后，根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
❸ 高考改革“走班制”，艺术生、体育生怎么上课
如果说高考改革，是的改革会是现在的高二跟高一，可以这样说，高二的现在还没有正式版改完权，正式改完的是现在就读高一的，一个学校的走班制都不一样，因为每一个学校，所谓的艺术生和选的专业有区别，但是你不需要去着急，因为学校安排课程的时候会把这些考虑进去，老师在课程安排，那里会把时间错开的，还有的就是通讯一个科目多的人，他们都不需要去走班，走班的同学们也不需要去担心座位，因为很多会采用多媒体事来上课，那里的座位会比较多。
❹ 新高考热点：走班教学的难点与挑战如何破解
随着新高考改革的深入，“走班制”成为了学校应对高考政策变化的最佳内教学方式。走班教学的特容点是文理不分科，一人一课表，无固定班级、同学、教室。当前，走班制的模式呈现了多样化的形式，有“全走班”“大走班”“小走班”“不走班”等多种模式 。其中，“全走班”模式是全部科目走班；“大走班”模式是除语数外 ，全部走班；“小走班”模式 是部分学生和科目走班；“不走班”模式 是选课数量有限，将三门选考一样的学生组成一个班，学生在固定教室上课。正是基于复杂的学生选课组合，高中学校必须全面推广走班教学的方式，才能够适应新高考带来的新挑战。
❺ 为什么新高考改革要提出走班教学
因为每个人七选三不同 有很多种课表 只能走班
❻ 高考走班教学用什么管理系统好
校宝智慧校园，提供新高考走班教学一站式解决方案，支持走班排课，优选三科，定二走一，避免因走班过多导致教学秩序混乱，真正做到了走而不乱。
❼ 新高考走班教学，我好像明白了，又不知道怎么下手
新的《普通高中课程方案》规定,高中生在学校除了要学习必修课程,还有总量超过必修课程的国家选修课程和一定数量的学校自主开发的校本选修课程。学生可以根据自己喜好,选择自己喜欢的学科方向和教师,安排自己的课堂学习。从2017年开始全国都将开始高考综合改革，即在高考中实施语文、数学、外语3门学科全国统考，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考试成绩。因此不少教育领域的从业者以及专家都认为，今后高中将采用“走班制”进行教学。
蓝图藤生涯规划专家建议:新的高考政策更加注重学生的自我发展和自我个性的形成，着眼于学生德智体美全面的发展。而且多元多维的评价体系，也能充分体现让学生全面发展的导向。为此，宝爸宝妈们应着力思考和探讨如何让孩子的潜力得到应有的重视，如何让孩子的发展得到肯定。
❽ 新高考改革好像有个什么走班上课。节节课跑教室多
走班制教学有何利来弊之利走班制源教学有何利弊？走班制教学模式下，学生虽有固定的班级，但因根据自身能力水平，学生要选择不同老师的课程，这种模式下，不可否认，为学生充分发挥自身优势提供了便利，老师根据学生的能力水平布置作业、讲解疑问，不会出现为了照顾大多数而占用拔尖学生的时间，便于学生充分利用时间。同时，锻炼学生的自主管理能力，发掘自身优势所在。走班制教学有何利弊之弊走班制教学有何利弊？凡事都有两面性，走班制教学也有其弊端所在。走班制，选择不同老师的授课，会让学生“班级感”淡化，同学之间、学生与老师之间的感情交流也会相对变少，不利于高中同学、师生情谊的发展；其次，学生需要根据自身能力选择课程，带有一定盲目性，学生难以正确认识自己水平，且容易出现两极分化，学生被打上“好”、“差”之分，影响学生心理。
❾ 高考改革是从高一就开始采取走班选课教学的模式吗
目前各省份高考改革方案已经陆续公布，高考改革后，高考必考科目为语文、数学、外语3门；考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门课科目中选择3门作为高考选考科目。
高考改革后，选修科目教学一般实行走班制，从高考改革试点省份来看，不同的学校有不一样的安排，大部分学校是从高中一年级就开始实行了。