1. 学生教学信息员反馈意见表怎么写
一、办学有思路,管理有班子,落实有制度
家长学校是指导家庭教育的重要阵地。广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力,是我们家长学校的一贯追求。因此,家长学校成立之初,学校领导就确立了“为家长服务,做家长朋友,与家长携手育人”的办学宗旨,我们的工作思路是:以家长委员会为龙头,以讲师队伍的教研为根本,以每学期两次授课为依托,以家长学校制度建设为保障,以课题研究为载体,建设书香校园,培养校园文化人。为此,我们建立健全了学校组织机构,做到了“四有”:一有组织机构。建立了由校长、社区负责人、关工委(关协)、家长等参加的家长学校领导小组和关心下一代协会,组建了家长委员会,健全了学校组织机构。二有工作制度。我们依托家长委员会,制定了一系列制度,如:《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长学校校长职责》、《学员学习制度》、《家长学校教师培训办法》、《优秀家长、书香家庭评选办法》等各项有关制度,并在每一期家长学校开学时组织学员学习这些制度,使学员知制度、守制度、自觉维护制度,确保学校有章可循,有法可依。三有物质保证。每年家长学校有一定的经费,添置必要的学习资料和设施,家长上课有教室,来访有接待室。四有教师队伍。我们聘请了骨干教师、优秀且热心下一代教育的退休教师为家长学校培训教师,外聘区家长学校沈校长等为家长学校指导教师,建立一支有一定专业知识和教学水平的相对稳定的教师队伍,还聘请有经验、热心家教工作的社区主任为校外辅导员。由此,家长学校建设不断走向规范化、系统化,使家庭教育工作有了有力的保障。
二、学校有教材,教学有研究,授课有方法
基于我校确立的家长学校办学目标,所以在开设家长学校时,我们合理选准了家长学校教材,如《小学生家长读本》,还有市编家长学校教材,每学期均要利用1——2天时间,组织培训教师进行教学研究,从教学内容的选定,到备课的问题设计,案例的选取;从教学方法的选择,到如何抑扬顿挫地讲授,我们都一一进行研究,高标准要求教师,力争每一堂课的讲授让家长感兴趣,有收获。
根据我校家庭教育现状和学生身心发展特点,家长学校在办学形式和教学方式上进行了有益的探索。授课时,我们的方法多样:
1、三级授课。我校实行家长学校“三级授课”制度,即全校性专家授课、年级组专题讲座、班级咨询研讨。此外,在办好家长学校的同时,为促进家校沟通与交流,还建立了课堂教学开放日,让家长参与听课,改进课堂教学。通过建立特殊学生学校家庭联系本制度和教师定期家访制度,加强了家校联系和沟通。
2、分层教学。我们通过问卷调查、家长座谈、班主任了解等形式,收集和发现家庭教育存在的主要问题,了解家长最为关心和感到棘手的问题,确定家长学校教育的重点和方向。我们采取分层教学,连续指导,使教学内容系列化。具体做法是,按学生所在年级分三个层次对家长开设有关课程,例如:对一年级学生家长,重点帮助他们了解学校学习特点、学习要求和基本的学习方法,明确学校教学的任务和常规,使孩子尽快适应小学学习生活。对二、三年级学生家长,教学则侧重于让家长了解该时期孩子行为习惯、学习习惯培养的途径与方法,明确提出给孩子金山银山,不如给孩子一个好习惯。对于四、五、六年级学生家长,教学重在帮助他们了解孩子的心理需求和思想变化特征,增强家庭教育的实效性。
三、培训重过程,工作讲实效
过程管理的好坏是家长学校培训效果好坏的关键,为此,我们在工作中狠抓“三率”:
1、抓活动开展率
为使活动成为培训的有效载体,我校开展了丰富多彩的家校联系活动:每期对特殊孩子进行一次家访,对其他孩子采用多种形式的情况报告,如发喜报,打电话等;每年开展一次家长开放日活动;常年开通家长信箱;每期召开两次家长座谈会,推荐家长参加教育专家学者的家教专题讲座,特别是开通了家校信息平台。我们知道,实现合作育人的目标是家长学校的立校之本,因此,在家长学校丰富多彩的课程基础上,利用信息资源,在学校开通了“家校信息平台”,突现家校信息互动,及时报告孩子在校表现情况。通过短信息,构建家长和老师间的沟通平台,为老师与学生、家长间提供一种及时、有效和便利的教育信息沟通,使学校教育和家庭教育很好地结合起来。如本学期一年级新生的表现家长最为关注,特别是上课的情况,各科老师便根据学生情况写上短信息发给家长,家长看到后又回复老师。一个老师写到:“梦嫣是个思维敏捷的孩子,上课积极举手发言,回答问题很响亮,每天的拼音也写得很漂亮,希望继续努力哦!”
2、抓学员到课率
一方面,我校在提高家长学校授课质量上做文章,另一方面,我校用制度要求家长参加学习,不无故缺席,如有的家长因故缺席,班主任采取上门或电话或请家长另行安排时间来校为其补课。学校开办家长学校以来,每期学员的到课率均在96%以上。
3、抓听课反馈率
每次家长学校授课以后,学校都给家长发放《听课意见反馈表》,要求家长或对教师的教学提出建议,或谈自己的感想。每次授课以后,我们要求各班的反馈表必须收交25%以上。
四、家长学校有课题,科研引领兴家庭
我校的家长感慨地说:“我们的家长学校很有魅力!”这话自有道理。我们觉得,他的魅力来自于家长学校的科研。怎样使家长学校的路越走越宽?2004年上学期,我们在长沙市教育局关工委的组织引领下,积极参与《依托家长学校,创建学习型家庭》的课题研究,在此总课题下,我们侧重于《以活动为抓手,创建学习型家庭》的研究。
在创建学习型家庭的过程中,首先我们要求家长要掌握“一、二、三、四、五”:一个目标。每个家庭都有一个目标,希望自己的家庭成为健康、成功、幸福的家庭。两代共进。父母与子女共同学习进步,互相学习,与时俱进。三分之一时间。一天中的24小时,除去工作与睡眠,还有8个小时用于休闲,要把这8个小时的三分之一用于学习,即每天要有2—3个小时的时间学习。四条自我要求:(1)自我改变、自我发展;(2)理清思维,摒弃“想当然”,创新探索;(3)自我要求成为创建的主体;(4)放下父母架子,平等与子女对话、交流。五个台阶:(1)建立自我成长的目标;(2)建立家庭读书角;(3)拒绝诱惑,培养学习兴趣和习惯;(4)让家人共同选择适合自己的书;(5)迈开双向学习的步伐,即父母向孩子学习,孩子向父母求教。
第二,家长全程参与研究,争当学习型家庭
学习型家庭的创建,单靠家长的自我觉悟,自发创建是苍白的。作为家长学校,除了大力动员,给予专业支持,成为引领者外,还必须及时发现、培养典型。学习型家庭的创建不仅使家庭成员关系更为和谐融洽,而且还能改善原本紧张的家庭关系。
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2. 大学教学信息反馈表怎么写
首先,你开始必须先肯定老师的教学成果,说说老师教学的优点,这样老师看了心里舒坦回,老师心情好了各方答面对同学都是有利的。。。然后来一个转折,说说老师的不足,但这部分尽量少写点,毕竟谁都不希望自己的缺点太多。优点缺点都要写,人无完人。。!!这样才完整。。!!希望能帮到你!!
3. 教学信息员反馈表内容怎么写谢谢!!!
教学信息反馈:
对于老师而言,同学们反应较大的是陈冬梅老师,她教我们两门专业课教的都不怎么样,他的课堂上有一大特色,你可以看到绝太部分的人在睡觉,因为听不懂,同学们都说这个老师不会教,重点不突出,该细讲的不讲,我们课堂上有不懂的涉及到其他学科方面的知识;
他都是一带而过,都说自己看,课后回去找资料什么的,都不能细细的讲一遍,其实学校是有负责人的老师的,比如贺大康老师他也是学这个专业的,我个人觉得他教的没什么好说的,不懂得总归会让自己明白,在陈老师的课堂人就没齐过;
总会有人上到一半就翘课了,我们班听课的人还是有一部分的,但是老师的教学都没办法让人接受。希望老师教学的时候重点突出,该讲的要细讲,不用讲的一带而过分清主次,该慢的要慢点。
对于学生而言,学习是自己的事情,大学本来靠自己自觉的地方,自己不想学不要影响其他人,可是事实不是这样,有一小部分人上课总是在那困聊,而且声音比较大,这个情况每个课堂上基本上都有,而且我们的老师不怎么管,就算管了也没多大的效果。
我想提一下呈自习的问题,早自习现在对于我们这一届来说就是个表面工程,根本没人是去看书的,吃饭的,聊天的,干什么的都有,还有就是许多人很会把握时间,总是在要下课点名的时候才来;
来就是为了点名,这个早自习对于我们这一届没任何的意义,除非学校加大力度去管管,早自习对我们的唯一的好处就是,我们起的早一点,第一节课可以避免迟到。
(3)大学教学信息反馈表扩展阅读:
教学信息反馈内容包括:
1、反馈教师课堂教学行为规范:为人师表,教书育人,对待学生热心,一视同仁;遵守作息时间,不迟到,不提前下课,不随意延长上课时间;除年龄较大,身体不好或其他特殊原因者外,均应站立讲课;禁止使用手机等通讯工具;上课时不能抽烟。
2、反馈学生对任课教师教学态度,教学质量,教学水平的意见和建议;反映教学过程的各环节如备课,课堂教学,教材选用,实践教学(实验,实习,毕业论文,社会实践),作业批改,课外辅导,课程设计,考试等的意见和建议。
3、对学院或各教育系(部)的教学计划,教学内容,教学方法及教学手段,教学管理及教学条件(如教室,实验室,实习基地建设等),师资力量,教学评价等教学和教学管理工作提出意见和建议。
4、反映教学活动中存在的教风,学风,考风问题,以及学生,家长对学员办学的意见和建议。
4. 大学生教学信息反馈怎么写
我们将及时了解各院的教学信息,认真对待您们的意见和 建议,尽力解决版您们提出的,首先,权你开始必须先肯定老师的教学成果,说说老师教学的优点,
教学信息部教学信息反馈表致各学院:为畅通校教学信息反馈渠道,教学信息部特制如下反馈表,请各学院辅导 员或学习部负责人每个月都对本院的教学设施、课堂教学、教学管理以及学生的学习等情 况作出反馈并提出意见和建议。
这样老师看了心里舒坦,老师心情好了各方面对同学都是有利的。。。然后来一个转折,说说老师的不足,但这部分尽量少写点,毕竟谁都不希望自己的缺点太多。优点缺点都要写,人无完人。
(4)大学教学信息反馈表扩展阅读
大学生学生教学信息员制度的建立,对于学校能及时,准确,全面地掌握教学动态和对学生自己学习条件,日常生活等方面的意见和建议,
从而密切师生联系,增强师生交流,提高教学质量起着不可替代的作用,体现了学校"以育人为本"和"以学生为主体"的教学宗旨,实施学生教学信息员制度,对加强教,学,督三者的沟通,发挥学生参与管理的积极性,健全。
5. 教学管理情况反应,,教学信息员意见反馈表
提供我院《 学生教学信息员制度实施办法》和《 应用科技学院教学信息反馈卡》作参考。希有助于你。详见附件:
学生教学信息员制度实施办法
根据学院教务处《关于建立学生教学信息员制度的通知》精神,为加强对高职专业教学工作的信息反馈,及时了解教师和学生教与学的状况,进一步完善教学质量保障体系,充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用,经学院研究决定在学生中聘任教学信息员,建立教学信息员制度。
一、机构设置
学院设立学生教学信息站,隶属高职教学部。高职部主任担任教学信息站站长,每届学院学生会学习部部长兼任教学信息站副站长。
教学信息站下设若干个专业教学信息组(目前为英语、国际经济与贸易、计算机科学与技术、汽车检测与维修技术四个组),组长从各专业班的学习委员中产生,各班的班长及学习委员为教学信息员,组长负责本专业教学信息的收集、整理以及信息员的管理。
二、教学信息站职责
负责本院(东海校区)教学信息站的日常管理;教学信息的收集、整理及核实;向学校教务处和应用科技学院领导反馈学生的合理意见和建议;编辑教学信息并及时在校内刊物和校园网上发布教学状况信息。
三、教学信息站副站长职责
具体负责本院(东海校区)学生信息员的管理,组织教学信息员的活动;每周至少一次与高职部主任交流信息;受邀参加应用科技学院有关会议;根据需要,完成高职部主任交办的工作任务。
四、教学信息员职责
1、关注学院的专业建设、教学管理、教师教学工作、学生学习状况等情况,广泛收集信息,及时提出意见和建议;
2、填写报送《教学信息卡》(见附表),每月最少一次,;
3、参加教学信息站组织的会议及各项活动;
4、协助学校教务处和本院进行教师课堂教学质量评价;
5、认真履行职责,尽可能公正和准确的反映问题,积极开展工作,在工作中不断提高收集、综合和表达信息的能力。。
五、教学信息员聘任
原则上聘任各专业班级的班长和学习委员担任教学信息员。
聘任工作由高职部会同学生科进行。具体工作由教学信息站负责。
六、教学信息员管理
1、教学信息员管理工作由教学信息站站长总负责,副站长协助站长工作,各专业教学信息组组长负责各专业教学信息员的日常管理;
2、教学信息员每年聘任一次,学生毕业时自动解聘;
3、教学信息站根据工作需要召开教学信息工作会议;
4、对表现出色、成绩突出的信息员授予“优秀信息员”称号;
5、对任期内违反有关规定者,予以解聘。
七、教学信息站副站长和教学信息员待遇
1、对于获得“优秀信息员”称号的学生,给予物质和精神奖励。
本规自2010年秋季起执行,规定的解释权归高职教学部。
本想上传信息反馈表给你,但老是上传不成功,可提供邮箱,传到你的邮箱上。
6. 教学信息员反馈表怎么填
哈喽美女你好美女交个朋友吗呢
7. 教学信息员反馈表内容怎么写
写一下你来们班对科任老自师教学存在的问题,还有最近同学上课表现(出勤,听课认真程度,问题的反应)最后还要写上自己的建议。可参考:
8. 谁能帮我写一份教学信息反馈表急用!!!谢谢!!!
高三成语教学抄反馈
1学案上前五个成语的句子学生分组查现代汉语词典自己就能解决,就不需要先做,小组选代表板书(填正确的序号)汇报,然后再查字典订正。这样浪费时间,如果是高一高二尚可。应该学生合作学习。
2说出成语错误的原因应该让学生说:成语意思,错在哪里。如果一个学生没有答对,教师应该再找几个学生回答,因为学生已经查字典而且预习了成语误用的类型,教师就不要直接说答案了。能让学生解决就放手让学生解决。培养学生研究性学习。
3把几个成语串联成一段话,学生能模拟情景进行口语交际,并巧妙地运用这几个成语。选代表回答一个让学生先在组内交流,然后选代表回答,让本组或其他组来评价,教师只是组织者,不要说得过多。
3
9. 有谁知道教学信息反馈表怎么写啊
模板我没有,只是在教学信息反馈表中要体现出该教师对课程深度的挖掘程度,该老师课堂教学的优缺点,对学生积极性的调动性,重要的是通过你的可能让学生了解什么、掌握什么?