国画荔枝教案

『壹』 画国画荔枝作文。求!急!

国画 国画,又称“中国画”,我国传统绘画（区别于‘西洋画’）.工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等,题材可分人物、山水、花鸟,技法可分工笔和写意,它的精神内核是“笔墨”.
从美术史的角度讲,民国前的都统称为古画.国画在古代无确定名称,一般称之为丹青,主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画.近现代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画,简称“国画”.它依照中华民族特有的审美趋向及因此而产生的艺术手法而创作.
中国画,起源古,象形字,奠基础；文与画,在当初,无歧异,本一途..我国夙有书画同源之说,有人认为伏羲画卦、苍颉造字,是为书画之先河.文字与画图初无歧异之分.
中国画历史悠久,远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画,这之前又有原始岩画和彩陶画.这些早期绘画奠定了后世中国画以线为主要造型手段的基础.19世纪以后,在政治、经济（特别是商业、文化发达的上海、北京（含天津）、广州等中心城市,汇聚了一大批画家,即以上海为中心的江浙画家群,如任颐、虚谷、吴昌硕、黄宾虹、刘海粟、潘天寿、朱瞻、张大千、傅抱石、钱松喦、陆俨少等人.1919年爆发的五四运动,高举起了反对封建文化的新文化运动大旗.在美术领域,主张革新的美术家们纷纷响应新文化运动的号召,通过变革传统中国画来创造新的,适应时代需要的新美术.中国画的“画分三科”,人物、花鸟、山水,表面上是以题材分类,其实是用艺术表现一种观念和思想.所谓“画分三科”,即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会,人与人的关系；山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体；花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处.三者之合构成了宇宙的整体,相得益彰.这是由艺术升华的哲学思考,是艺术之为艺术的真谛所在.
中国画在观察认识、形象塑造和表现手法上,体现了中华民族传统的哲学观念和审美观,在对客观事物的观察认识中,采取以大观小、小中见大的方法,并在活动中去观察和认识客观事物,甚至可以直接参与到事物中去,而不是做局外观,或局限在某个固定点上.它渗透着人们的社会意识,从而使绘画具有“千载寂寥,披图可鉴”的认识作用,又起到“恶以诫世,善以示后”的教育作用.即使山水、花鸟等纯自然的客观物象,在观察、认识和表现中,也自觉地与人的社会意识和审美情.李可染作品 趣相联系,借景抒情,托物言志,体现了中国人“天人合一”的观念.

『贰』 小班艺术教案荔枝

写教案的具体内来容包括以下十项：自
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

『叁』 国画画荔枝是用什么颜色的

荔枝果实一般用署红+胭脂+墨；叶子：花青+墨；枝干：赭石或者焦查+墨。

荔枝入画，取其谐音，寓以“吉利”、“大利”、“多利”等吉祥寓意。白石老人生前对荔枝情有独锺，其对荔枝的喜爱，也多能从他的画作中得到印证。

齐白石笔下的荔枝，笔精墨妙，形神兼备，并于画上题诗，诗画相融。正如“知果实之味，唯荔枝最美”、“牡丹为花之王，荔枝为果之先”、“丹砂点上溪藤纸，香满静蓝清露滋。果类自当推第一，世间尤有皆人知。” 诗情画意中洋溢着白石老人对荔枝的赞颂。

齐白石运用色点法来描绘荔枝表皮独特的粗糙质感，并配以藤黄点缀出树叶的明暗。在整体构图方面，画面左侧垂下的一束荔枝与画面上方的荔枝交相辉映，使得画面更富张力和延伸感。通观此画，疏密有度，虚实相谐，体现了齐白石对构图极高的经营能力。

(3)国画荔枝教案扩展阅读

创作背景

《荔枝图》是现代著名书画家齐白石的常用题材创作之一，早年“五出五归”三客钦州，对荔枝一见钟情，与钦州友人共赏荔、咏荔、画荔，尤其是画荔，笔精墨妙，形神兼备，并于画上题诗，诗画相融，从而提升了熠熠生辉的荔枝文化。

作品赏析

该幅画藤篮中，满盛着熟透的荔枝。馥郁的果香，引来了老鼠窃食。荔枝的腥红色泽，在黝黑的鼠仔烘托下，画面显得格外活泼而抢眼。曾在一幅《荔枝》图中题道：“归来时日霞相照，其色尤鲜，幸得主人至，得啖之，知果实之味，唯荔枝最美。”

『肆』 国画荔枝和柿子的寓意

国画荔枝寓意：提前荔枝，我们总能想到肉感大美人儿玉环姐姐，她吃荔枝的事儿内可是出了名的。这也要感容谢杜牧他老人家了，其一首诗《过华清宫》中有云：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，虽然诗是用来讽刺其荒淫无度的生活的，但也无意中提高了荔枝的档次。但是国画荔枝却不及其他题材所更被人所熟知，所以如果你见到了一幅这样的国画作，定会觉得新鲜感十足。这国画呀都有内在涵义，中国人相信风水嘛……这个可是由来已久的，荔枝谐音“利枝”，因此有福利满枝头之说，所以也是很吉祥的国画题材呢。
自古以来柿子就被很多人喜爱，留下的诗词中对于柿子的描写也是多如繁星。柿子也是国画中常见的题材，柿子果实形状、丰厚圆硕、形如如意，又因“柿”与“事”谐音，所以用以寓意“事事如意”

『伍』 有一幅国画，上面画有鸡和荔枝，名字叫“大吉大利”。可是它详细的寓意是什么呢

吴进良是当今著名国礼画家，画很贵的。吴进良国家定价10万一平方尺。据荣宝、瀚海、版保利等拍卖机构权信息显示，如果是拍卖价格就更贵，10~50万每平方尺不等。2005年吴进良先生的《合家欢 大吉大利》在香港嘉士德以1118万拍出；2011春季艺术品拍卖会上，吴进良两幅不到一平方尺的画作，分别拍出18.816万元，18.144万的高价。
国自古以来就爱用谐音来表达对生活的美好向往，如蝙蝠（福）；莲、鱼（连年有余）；猫、蝶（耄耋）；大鸡（大吉）；葱（聪）；等等。鸡、荔枝，引发人们对的“大吉大利”联想，寄托人们的美好愿望。公鸡~~~雄壮；荔枝~~~硕果累累。含义是有健康和有赚钱；再加上音似，这画的内涵不错。

『陆』 国画荔枝作品的意义

荔枝的谐音“利枝”，因此有福利满枝头之说，所以也是很吉祥的国画题材，近代大师齐白石老先生也是画荔枝的名家

『柒』 国画荔枝的落款用哪些诗句比较好。

《荔枝歌》
年代: 宋 作者: 杨万里
粤犬吠雪非差事，粤人语冰夏虫似。北人冰雪作生涯，冰雪一窖活一家。
帝城六月日卓午，市人如炊汗如雨。卖冰一声隔水来，行人未吃心眼开。
甘霜甜雪如压蔗，年年窨子南山下。去年藏冰减工夫，山鬼失守嬉西湖。
北风一夜动地恶，尽吹北冰作南雹。飞来岭外荔枝梢，绛衣朱裳红锦包。
三危露珠冻寒泚，火伞烧林不成水。北人藏冰天夺之，却与南人销暑气。

《题郡中荔枝诗十八韵兼寄万州杨八使君》
年代: 唐 作者: 白居易
奇果标南土，芳林对北堂。素华春漠漠，丹实夏煌煌。
叶捧低垂户，枝擎重压墙。始因风弄色，渐与日争光。
夕讶条悬火，朝惊树点妆。深于红踯躅，大校白槟榔。
星缀连心朵，珠排耀眼房。紫罗裁衬壳，白玉裹填瓤。
早岁曾闻说，今朝始摘尝。嚼疑天上味，嗅异世间香。
润胜莲生水，鲜逾橘得霜。燕脂掌中颗，甘露舌头浆。
物少尤珍重，天高苦渺茫。已教生暑月，又使阻遐方。
粹液灵难驻，妍姿嫩易伤。近南光景热，向北道路长。
不得充王赋，无由寄帝乡。唯君堪掷赠，面白似潘郎。

《荔枝四首》
年代: 宋 作者: 曾巩
剖见隋珠醉眼开，丹砂缘手落尘埃。
谁能有力如黄犊，摘尽每星始下来。

《荔枝》
年代: 唐 作者: 徐寅
日日薰风卷瘴烟，南园珍果荔枝光。灵鸦啄破琼津滴，宝器盛来蚌腹圆。
锦里只闻消醉渴，蕊宫惟合赠神仙。何人剌出猩猩血，深染罗纹遍壳鲜。