音乐课雨花石教案

㈠ 雨花石的旋律

• 雨花石，一首充满忧伤和力量的歌曲，从最初的石头和李雨儿天籁，再到石头与李玉刚演绎的经典，再到今天的石头独唱版《雨花石》。

  我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，石头唱的《雨花石》，不是传说中的雨花石，而是雨和石的依恋，歌曲把雨与石苍凉凄美，藏于内心深处的永恒爱恋，化作一曲感人至深的旋律，石头是属于泥土的，雨却属于天空，他们的相依相恋，注定是短暂的美好，注定是无期的等候，执着的爱情总是让人感动，对于这样的爱情只有祝福和祈祷，就让上苍降下一场五彩天雨，让雨水和石头融合成，玛瑙般美丽的雨花石。

• 《雨花石》是胡力作词作曲，李雨儿、石头演唱的歌曲，后经李玉刚、石头再次演绎。

• 雨花石作词：胡力作曲：胡力演唱：李玉刚石头雨儿轻轻飘 心儿似火烧那是谁的泪 在脸上轻轻绕石对雨的爱 就像蓝的海虽有万千语 不知怎么去表白嗨 你在哪儿嗨 我看不见我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中你的影子已看不清我还在寻觅当初你的笑容我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中千年以后繁华落幕我还在风雨之中为你等候我还在土中为你守候石对雨的爱 就像蓝的海虽有万千语 不知怎么去表白嗨 你在哪儿嗨 我看不见我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中你的影子已看不清我还在寻觅当初你的笑容我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中千年以后繁华落幕我还在风雨之中为你等候我还在土中为你守候我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中千年以后繁华落幕我还在风雨之中为你等候我还在雨（土）中为你等候

• 原唱

  网上关于该歌原唱，有三种说法：

  一是余臻辉，演唱《红红的雨花石》的主题曲《雨花石》。胡力的《雨花石》改编自上述老歌《雨花石》，对“我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中”以外的旋律进行再创作。

  二是李雨儿、石头，该曲收录于李雨儿2010年发布的首张专辑《梦飞翔》，“在发布会现场李雨儿透露，这首《雨花石》是由著名音乐人胡力为其与石头量身制作的，目的就是要打造华语乐坛男女对唱‘最高最强音’ 。请注意网络音乐中《梦飞翔》的曲目列表是错误的，其显示该歌曲收录在《云上山歌》中。

  三是石头、李玉刚，他们献唱于 2011年《新年乐三天》节目。

  由上可见，新《雨花石》原唱应该是李雨儿、石头。

㈡ 歌曲《雨花石》的创作背景是什么

歌曲《雨花石》的创作背景：

记录了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士，而南京雨花台红红的雨花石是烈士的鲜血染成的。

《雨花石》歌词：

雨儿轻轻飘心儿似火烧

那是谁的泪 在脸上轻轻绕

石对雨的爱就像蓝的海

虽有万千语 不知怎么去表白

嗨....你在哪儿

嗨....我看不见

我是一颗小小的石头

深深的埋在泥土之中

你的影子已看不清

我还在寻觅当初你的笑容

我是一颗小小的石头

深深的埋在泥土之中

千年以后繁华落幕

我还在风雨之中为你等候

我还在土中为你守候

石对雨的爱就像蓝的海

虽有万千语不知怎么去表白

嗨... 你在哪儿

嗨.... 我看不见

我是一颗小小的石头

深深的埋在泥土之中

你的影子已看不清

我还在寻觅当初你的笑容

我是一颗小小的石头

深深的埋在泥土之中

千年以后繁华落幕

我还在风雨之中为你等候

我还在土中为你守候

我是一颗小小的石头

深深的埋在泥土之中

千年以后繁华落幕

我还在风雨之中为你等候

我还在雨（土）中为你守候

(2)音乐课雨花石教案扩展阅读：

歌曲《雨花石》由著名音乐人胡力为石头和李雨儿量身改编的翻唱歌曲，后经李玉刚、石头再次演绎。该曲改编自1978年电影《红红的雨花石》的主题曲《雨花石》。

胡力的《雨花石》改编自上述老歌《雨花石》，对“我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中”以外的旋律进行再创作。二是李雨儿、石头，该曲收录于李雨儿2010年发布的首张专辑《梦飞翔》，“在发布会现场李雨儿透露，这首《雨花石》是由著名音乐人胡力为其与石头量身制作的，目的就是要打造华语乐坛男女对唱‘最高最强音’”。

㈢ 幼儿园中班音乐《雨花石》第二课时教案

教学目标： 1·学生能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，并且能够用歌声来表达对革命烈士奉献精神的赞美。 2·通过学习《雨花石》这首歌曲，培养学无私奉献精神以及爱国主义情操。 3·能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用，能够大概掌握倚音的概念及分类。 教学重点： 能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，情感上（爱国、奉献）产生共鸣。 教学难点： 1·休止符的唱法。 2·倚音的基本概念以及基本分类。 教学准备：教师准备：多媒体课件、钢琴。 学生准备：课前搜集“雨花石”相关资料。 学法指导：交流、感悟。 教材分析： “雨花石”象征着烈士的鲜血，象征着爱国和革命的传统。《雨花石》是电视剧《红红雨花石》的主题歌，歌曲短小精悍，抒情优美，要求学生学会用连贯的声音，满怀深情的歌唱。

㈣ 怎样写初中音乐课《雨花石》教案》

《雨花石》教案
教学目标：
1·学生能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，并专且能够用歌声来表达对革命烈属士奉献精神的赞美。
2·通过学习《雨花石》这首歌曲，培养学无私奉献精神以及爱国主义情操。
3·能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用，能够大概掌握倚音的概念及分类。
教学重点：
能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，情感上（爱国、奉献）产生共鸣。
教学难点：
1·休止符的唱法。
2·倚音的基本概念以及基本分类。
教学准备：教师准备：多媒体课件、钢琴。
学生准备：课前搜集“雨花石”相关资料。
学法指导：交流、感悟。
教材分析：
“雨花石”象征着烈士的鲜血，象征着爱国和革命的传统。《雨花石》是电视剧《红红雨花石》的主题歌，歌曲短小精悍，抒情优美，要求学生学会用连贯的声音，满怀深情的歌唱。

㈤ 音乐链接雨花石,李玉刚和石头的

http://yc.5sing.com/597761.html

㈥ 歌曲雨花石的资料

是《红红的雨花石》的主题歌。

歌词如下：
词肖仁 徐家察曲 龚耀年
我是一颗小小的石头，静静地躺在泥土之中。
我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中。
我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。
我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。啊

《红红的雨花石》剧情: 记录了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士。

作曲家介绍：龚耀年，男，中国音乐家协会创作委员会副主任，《音乐创作》常务副主编，国家一级作曲，中央音乐学院、中国音乐学院教授。

龚耀年，l940年生于上海，l951年考入上海音乐学院少年班，l963年毕业于该院作曲系。现为中国音乐家协会理事，创作委员会副主任．《音乐创作》常务副主编并兼任中国儿童音乐学会副会长，中国电视音乐研究会常务理事等职。
多年来，他精心创作了各类声乐、器乐作品千余首，20多次在国内重要音乐作品评选中获大奖，其中，《雨花石》《国旗颂》《小鸟。请到这里来》等流传全国，较有影响。《绿荫》《爱星满天》分别获全国第二届、第四届儿童音乐电视大赛金奖，最佳作曲奖，《我爱承德我爱家》获全国城市歌曲大赛最佳作曲奖。由于他在音乐创作上取得的成绩．曾荣获文化部颁发的“全国优秀青年创作奖”，并获颁发的“有突出贡献的专家特殊津贴”。

关于雨花石的故事：
雨花石得名，源于一则神话传说：公元5世纪，梁天监年间，云光法师在金陵城南石子岗高台讲经，感动上苍，天雨赐花，天花化作五色晶莹的石子。这一则神话故事经历代传播，于是台名为雨花台，石名为雨花石。

现在说南京雨花台红红的雨花石是烈士的鲜血染成的。

㈦ 声乐老师教7岁的女儿唱《歌声与微笑》、《雨花石》，孩子看起来蛮费劲，这样的高音儿童歌曲会坏嗓子么

方法正确就不会唱坏，方法不正确就很容易坏。你孩子看起来蛮费劲，说明方法不内对，应该引起注容意，时间久了会坏嗓子。就歌唱艺术的美感来讲，嗓音一定要留有余地才能体现美感，勉强应付和力不从心都是对美感的破环。
就这两首歌曲来讲，是适合儿童的音乐作品，难度也不算太大，孩子唱起来困难的话，我怀疑是不是老师叫孩子吸着唱、往里唱？否则以自然的嗓音都可以唱得来。社会上很多老师还在以这种错误过时的方法来教，如果是这样的话，肯定是越唱越困难。
孩子学习声乐，如果在一两个月内声音没有好的变化，就干脆停止，或者换老师看看。

㈧ 雨花石五年级的音乐课怎么导入最好

我只是路过，不发表意见