① 幼儿园中班每周正确坐立行安全教育
活动准备： 户外游乐器材 活动过程： 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 三轮车： (1)不用跑的帮小朋友推车。 (2)要轮流玩，不抢著玩。 滑梯： (1)不从滑口处爬上去。 (2)不用头倒著溜滑梯。 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。 秋千： (1)不要汤太高。 (2)不帮小朋友推秋千。 (3)不站在秋千后面。
② 幼儿园中班艺术《三轮车跑得快》教案
活动目标： 1、了解儿歌内容，学会朗诵儿歌。 2、理解并学习象声词。 活动重点： 让幼儿了解儿歌内容，学会朗诵儿歌。 活动难点： 让幼儿学习用相声词续编儿歌
③ 中班音乐<<三轮车跑得快>>说课稿
活动目标：
1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与专种子属的亲密关系。
2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习有序地演唱。
3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。
活动准备：
1、物质准备：种子发芽生长图一幅，其中有序的介绍了种子喝水、发芽、出土、生长的四个过程。小海狸种子的图片。
④ 中班带风帆的皮鞋车教案
【活动目标】
1、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。
2、能用完整连贯的语言自编动作表演故事。
3、培养幼儿从身边小事做起，养成爱动脑、勤思考的好习惯，发展幼儿的想象力。
4、激发幼儿“变废为宝”的创新意识，懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。
【教学重点】幼儿能发现身边的一些废旧物品并能重新再利用，变废为宝。
【教学难点】幼儿能完整的复述表演故事。
【活动准备】
录音带（小汽车真漂亮）、课件（各种各样的车）、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干。
【活动过程】
一、激趣引入，调动学习兴趣。
1、师生一起随音乐跳“小汽车真漂亮”。
2、谈话：
小朋友们，我们的日常生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便（出示课件，各种各样的车）
师：：小朋友们刚才看到了哪些车？
幼儿：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120——
师：谁还知道有哪些车？
幼儿a：摩托车
幼儿b：自行车
幼儿c：电动车
幼儿d：还有三轮车
幼儿e：我有许多玩具车，都是妈妈给我买的。
……
师：谁来说说这些车都是用什么材料做成的？
幼儿a：我知道——是铁的。
幼儿b：还有塑料的。
……
师：大家知道的可真多，你们看看我的车是用什么材料做的？（出示自制的皮鞋车，启发幼儿想像）
幼儿a：易拉罐
幼儿b：塑料
幼儿c：我看像只鞋子
……
师：小朋友们说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？听完故事你们就知道了。（放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》）
二、学习故事，表演故事。
1、师：（再次出示自制皮鞋车）现在谁能说一说，这辆小汽车是用什么材料做的呢？
2、幼儿齐说：“破皮鞋（幼儿大笑）
幼儿a：“哇！旧鞋子还可以变成漂亮的玩具啊？”
3、出示挂图，老师讲述故事，幼儿倾听并思考问题。
（1）故事的名字叫什么？
幼儿齐说：鼹鼠的皮鞋车
（2）都有谁看见了草地上的破皮鞋？
幼儿：小兔、小松鼠、小鼹鼠
（3）小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？
幼儿a因为它太脏了
幼儿b因为它太臭了
（4）小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？
幼儿：多好的一只皮鞋啊！我来给它打扮一下！
（5）为什么小鼹鼠和其他小朋友的看法不一样呢？
引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。
（6）小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢？
幼儿a：送小兔去上学
幼儿b：给小松鼠送去了新鲜的水果。
师：一只又脏又臭的旧皮鞋通过小鼹鼠的巧手装扮，变成（jy135幼儿教育 www.jy135.com）了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多的方便，我们应该向小鼹鼠学习。
（7）师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多的旧东西，（出示各种废旧材料：（易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等）请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢？（幼儿可以利用教师提供的材料操作或者绘画）
幼儿a：我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。
幼儿b：我会用丝袜做漂亮的花。
幼儿c：我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。
幼儿d：我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。
幼儿e：我还能用方便面盒做小鱼。
幼儿f：我能用易拉罐方便面盒组合做小火车。
师：你们真棒！能做成这么多的东西，老师给你们鼓鼓掌。
4、复述表演故事，《鼹鼠的皮鞋车》
（1）幼儿自由讲述，老师巡回指导。（不管幼儿讲的如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。）
（2）幼儿自由结伴，商量各自扮演的角色，戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。
三、活动延伸：
请小朋友们回家寻找废旧材料和爸爸妈妈一起动手做成自己喜欢的玩具。
⑤ 幼儿园中班带风帆的皮鞋车教案
【活动目标】 1、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。 2、能用完整连贯的语言自编动作表演故事。 3、培养幼儿从身边小事做起，养成爱动脑、勤思考的好习惯，发展幼儿的想象力。 4、激发幼儿“变废为宝”的创新意识，懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。 【教学重点】幼儿能发现身边的一些废旧物品并能重新再利用，变废为宝。 【教学难点】幼儿能完整的复述表演故事。 【活动准备】 录音带（小汽车真漂亮）、课件（各种各样的车）、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干。 【活动过程】 一、激趣引入，调动学习兴趣。 1、师生一起随音乐跳“小汽车真漂亮”。 2、谈话： 小朋友们，我们的日常生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便（出示课件，各种各样的车） 师：：小朋友们刚才看到了哪些车？ 幼儿：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120—— 师：谁还知道有哪些车？ 幼儿a：摩托车 幼儿b：自行车 幼儿c：电动车 幼儿d：还有三轮车 幼儿e：我有许多玩具车，都是妈妈给我买的。 …… 师：谁来说说这些车都是用什么材料做成的？ 幼儿a：我知道——是铁的。 幼儿b：还有塑料的。 …… 师：大家知道的可真多，你们看看我的车是用什么材料做的？（出示自制的皮鞋车，启发幼儿想像） 幼儿a：易拉罐 幼儿b：塑料 幼儿c：我看像只鞋子 …… 师：小朋友们说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？听完故事你们就知道了。（放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》） 二、学习故事，表演故事。 1、师：（再次出示自制皮鞋车）现在谁能说一说，这辆小汽车是用什么材料做的呢？ 2、幼儿齐说：“破皮鞋（幼儿大笑） 幼儿a：“哇！旧鞋子还可以变成漂亮的玩具啊？” 3、出示挂图，老师讲述故事，幼儿倾听并思考问题。 （1）故事的名字叫什么？ 幼儿齐说：鼹鼠的皮鞋车 （2）都有谁看见了草地上的破皮鞋？ 幼儿：小兔、小松鼠、小鼹鼠 （3）小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？ 幼儿a因为它太脏了 幼儿b因为它太臭了 （4）小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？ 幼儿：多好的一只皮鞋啊！我来给它打扮一下！ （5）为什么小鼹鼠和其他小朋友的看法不一样呢？ 引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。 （6）小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢？ 幼儿a：送小兔去上学 幼儿b：给小松鼠送去了新鲜的水果。 师：一只又脏又臭的旧皮鞋通过小鼹鼠的巧手装扮，变成（jy135幼儿教育 www.jy135.com）了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多的方便，我们应该向小鼹鼠学习。 （7）师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多的旧东西，（出示各种废旧材料：（易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等）请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢？（幼儿可以利用教师提供的材料操作或者绘画） 幼儿a：我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。 幼儿b：我会用丝袜做漂亮的花。 幼儿c：我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。 幼儿d：我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。 幼儿e：我还能用方便面盒做小鱼。 幼儿f：我能用易拉罐方便面盒组合做小火车。 师：你们真棒！能做成这么多的东西，老师给你们鼓鼓掌。 4、复述表演故事，《鼹鼠的皮鞋车》 （1）幼儿自由讲述，老师巡回指导。（不管幼儿讲的如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。） （2）幼儿自由结伴，商量各自扮演的角色，戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。 三、活动延伸： 请小朋友们回家寻找废旧材料和爸爸妈妈一起动手做成自己喜欢的玩具。
⑥ 中班漂亮的我和你教案
一、活动背景：
随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。
二、过程实录：
(一)活动目标：
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
(二)活动准备：
1、每位幼儿半个红心小卡片；
纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
2、录像片段
(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。
(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功
3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
(三)活动过程：
1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。
(1)提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?
(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。
(3)提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?(评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找朋友。
(5)提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧……)
(6)小结：跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。
2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：
(1)提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。
(2)观看录像片段1，提问：
①他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了，不敢和大家讲话……)
②如果是你，你会怎么做?(我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼…)
(3)观看录像片段2，提问：
①他们为什么也没和他一起玩?(他很凶，他没有礼貌；他态度不好…)
②如果是你，你会怎么说?(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说……)
(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。(评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。)
3、找朋友去公园。
(1)出示三种交通工具，“请小朋友商量——下，你们准备乘什么去公园厂(讨论)提问：你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他……)
⑦ 幼儿园中班教案好玩的扭扭车
活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车。 活动目标： 1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。 2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。 3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。 活动玩法： 1、扭扭车： a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。 b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。 c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。 2、三轮车： a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。 b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。 c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。 3、独轮车： a、乐意推动独轮车，掌握平衡。 b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
⑧ 中班区角活动交通博览会教案
活动玩法：1、 扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在回车上，双手握住车把手扭答动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。2、三轮车：a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道 交通规则 。b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。3、 独轮车：a、乐...
⑨ 中班艺术活动《三轮车跑得快》教案
活动目标：
1、了解儿歌内容，学会朗诵儿歌。
2、理解并学习象声词。
活动重点：
让幼儿了解儿歌内容，学会朗诵儿歌。
活动难点：
让幼儿学习用相声词续编儿歌