❶ 小班主题活动美丽的秋天有哪些教案
1、知识目标：通过文学活动、科学活动等一系列的教学活动，让幼儿了解秋天专的变化，认识属“菊花”、“一串红”等花卉，扩展幼儿的知识面。
2、能力目标：通过科学活动、美术活动、韵律、歌唱等活动提高幼儿的观察能力，动手能力以及感受美、表现美的能力。
3、情感目标：通过“大带小”的远足活动，走进大自然，带领幼儿寻找秋天的变化，培养幼儿爱秋天、爱大自然的情感。
❷ 彩色秋天
可以改为(个人想法):
丝丝凉风送走了炎夏，却带来了色彩缤纷的爽秋。
她给专大地铺上一层金属色的地毯，给苹果穿上美丽的红色风衣。小麻雀喳喳地争着要给秋姑娘帮忙，却碰翻了调色板，给小草换上了黄衣裳。
她又来到学校，给小朋友们输送凉风，小朋友们笑了，她心满意足的走出校园。
她飞在天空用手一挥，整个世界都变成了彩色秋天。秋姑娘回到家中在屋子里往外看，看到那一幅美丽的“画”满意的笑了。
啊！我愿这美丽的秋色永驻人间。
总的来说，写得不错，写出了秋天的特点，那些美丽的景色，只是在一些用词上要稍做修改，那样会更拟人化，显得形象生动一些，希望你再接再厉哦，、、、
❸ 幼儿园秋天的颜色教案重点和难点怎么写
【活动目标】 1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。。 2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。 3、培养幼儿热爱大自然的情感。 【教学重点、难点】 重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。 【设计思路】 让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。 【活动准备】 知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。 物质准备： 1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。 2、多媒体课件、贴画【活动过程】 (一 )激趣导入，引出主题小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，大胆表述）（二）学习诗歌 1、多媒体出示诗歌。欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。 师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色……今天仝老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。（诗歌内容？课件播放配乐朗诵诗歌）问：你听到了什么？ 幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说秋天是彩色的。 2、学习诗歌（1）（课件出示菊花图）: 谁能告诉老师这是什么花？它是什么颜色的呀？ 大屏幕出示图文诗句"菊花说：秋天是黄色的（指名幼儿说说这句话）"菊花说的对吗？为什么呀？（指名说）真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
❹ 以多彩的秋天为主题的教案设计
幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观版察、探索周围现象权和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。它的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性。通过阅读教师用书相关内容，我了解到省编课程方案采...
❺ 秋天的色彩教案 - 百度
活动目标：
1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：
1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
2．彩色笔。
活动过程：
一、师生问好！
二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容
1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？
（让幼儿自由回答）
2．出示菊花的图片
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）
师：为什么菊花说秋天是黄色的？
3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。
4．出示枫叶的图片
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？
鼓励幼儿编一编诗歌。
5．依次类推
三、朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
四、启发幼儿仿编诗歌。
师：秋天还有什么颜色？
师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？
鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。
五、结束活动
师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。
诗歌：秋天的颜色
菊花说：
秋天是黄色的。
枫叶说：
秋天是红色的。
松树说：
秋天是绿色的。
大地说：
秋天是彩色的。