㈠ 幼儿园大班教学计划
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下： 九月份： 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 十一月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。 2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按 照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。 快找找这儿有幼儿园大班教学计划啊，这边有幼儿园大班教学计划，我是找不到幼儿园大班教学计划，到处问哪里有的话告诉我幼儿园大班教学计划的网址吧，幼儿园大班教学计划挺难找的，我现在真很想找到幼儿园大班教学计划，谁要是可以找到幼儿园大班教学计划，就告诉我幼儿园大班教学计划网址吧，谢谢你告诉我幼儿园大班教学计划，找到幼儿园大班教学计划挺不容易的啊，这里有幼儿园大班教学计划啊，这里有幼儿园大班教学计划，我还是找不到幼儿园大班教学计划，到处问半天哪里有的话告诉我幼儿园大班教学计划的网址吧,幼儿园大班教学计划挺难找的，我现在真的需要幼儿园大班教学计划，谁要是可以找到幼儿园大班教学计划，就告诉我幼儿园大班教学计划网址吧，谢谢告诉我幼儿园大班教学计划，找到幼儿园大班教学计划挺不容易的，感谢
㈡ 幼儿园大班主题活动教学计划
幼儿园教学工作计划 幼儿园大班教学计划 安全教育周实施方案 1、多途径培训幼儿教师，有效提高幼儿园一日活动质量。 2、合理创设幼儿园环境，促进
㈢ 幼儿园大班科学计划
大班九月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
1．能步伐均匀，听信号变换方向走。
2．会听信号变速跑或改变方向跑。
（二）生活卫生习惯
保持个人卫生，乐于参与周围环境的清洁和整理。
（三）自我保健：
接触生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法，懂得不到危险的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。
二、语言领域：
理解：
在集体中专注地听别人讲话，较迅速地理解别人说话的内容，有良好的倾听习惯。
表达：
在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯。
坚持说普通话，发音准确。
三、社会性：
（一）情感：
1.知道自己是集体中的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感受集体活动的乐趣和集体的力量。
2.能感受到与小朋友相处，一起娱乐的快乐，乐于参加教师节、中秋节、国庆节
（二）交往：
学习评价自己和同伴，具有接纳自己，欣赏他人的态度。
（三）个性：
能自己想办法解决遇到的问题。
四、科学领域：
（一）环境：
主动观察感知动植物，了解环境、动植物、人类之间的依存关系，热爱自然，珍惜资源，具有初步的环保意识和行为。
（二）数量时空：
1.能运用不同的方法准确迅速地数数。
2.掌握9以内的相邻数。
3.加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，并会结合实物进行简单的加减运算。
五、艺术领域：
能运用较复杂较小的结构材料，进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动。
会画侧面、背面的人物动物等。
大班十月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
1．会助跑跨跳。
2．能单腿站立5秒以上。
（二）生活卫生习惯
能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。
（三）自我保健：
了解身体内部主要器官和一般常识。
（四）心理健康：
乐于参加各种竞赛活动，不怕输，做事有始有终。
二、语言领域：
（一）理解：
在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及表达的情感，学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。
（二）表达
1.清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做。
2.在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。
三、社会性：
（一）情感
知道我国的首都是北京，认识国徽，知道国歌，知道自己的民族，了解我国一些主要的民族的风俗、民间艺术、著名的建筑、名胜地，知道台湾是我国的领土。
（二）交往：
在活动中，愿意与人合作，能分工协商配合，共同解决问题， 分享成功，并能觉察他人的情绪，尊重他人的需要，形成初步的合作意识。能同情、关心有困难的人，初步体验帮助别人的快乐。
（三）个性：
积极探索自己感兴趣的事。
四、科学领域：
（一）环境：
对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣，喜欢探索其中的奥秘，并愿意与同伴交流，分享各自的发现。
（二）数量时空：
1.能自身出发辨别左右。
2.能将一个物体等分成二份、四份，知道整体与部分关系，并能在生活中运用。
五、艺术领域：
会自然、愉快地唱歌和表演，学习在音乐伴奏下，用打击乐器齐奏，感受与他人合作的乐趣，感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美。
大班十一月份教学计划
健康领域：
大肌肉：
1．能侧面钻过直径为55CM的竹圈。
2．会肩上挥臂投远投准。
（二）生活卫生习惯
能迅速穿脱衣服、鞋袜，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天气变化与身体的关系。
（四）心理健康
主动参加体育活动，对寒冷有初步的适应能力，初步养成积极锻炼身体的习惯。
二、语言领域：
（一）理解：
1.学习独立地阅读图书，初步掌握阅读的方法，有良好的阅读习惯。
2.对认读汉字感兴趣。
（二）表达
能有表情地、完整地朗诵、表演，语速适当。
三、社会性：
（一）情感
在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动，愿意以自己喜欢的方式表达爱心，接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊敬他们并爱惜劳动成果。
（二）交往：
在生活中体验理解社会行为规则的重要，乐于参与制定有关的生活游戏和活动规则，遵守集体规则，学习自律，形成初步的规则意识。
（三）个性：
乐于承担成人交给的任务，并能有始有终地认真完成。
四、科学领域：
（一）环境：
对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果，并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣。
（二）数量时空：
1.认识球体、圆柱体，理解面和体的关系。
2.认识日历。
五、艺术领域：
1.掌握艺术活动中的正确姿势，能按序收放活动工具和材料。
2.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品，并能欣赏他人的艺术表现。
大班十二月份教学计划
健康领域：
（一）大肌肉：
1.在游戏中，探索各种器械、材料的多种玩法，综合地运用各种运动技能进行活动，动作协调、灵活、有耐力。
2.．能协调、灵活地做操类活动。
（二）生活卫生习惯
能迅速穿脱衣服、鞋袜，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天气变化与身体的关系。
（四）心理健康
主动参加体育活动，对寒冷有初步的适应能力，初步养成积极锻炼身体的习惯。
二、语言领域：
（一）理解：
学习正确的书写姿势，能按规范笔顺写自己的名字，具有一定的空间、方位知觉及手眼协调的能力。
（二）表达
能运用较丰富的词汇进行讲述，会使用描述不同事物的形容词、连接词和介词。
三、社会性：
（一）情感
积极参加 “新年”等活动，我解其涵义。
（二）交往：
在生活、活动中能爱护物品和公共环境。
（三）个性：
能按自己的意愿做事，有一定的自信心。
四、科学领域：
（一）环境：
对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣，感受交通工具、通讯工具等现代化手段给为类带来的快捷和方便，
爱科学，对科学家表示尊敬。
（二）数量时空：
1.学习从不同角度进行简单的分类、测量、比较、推理等智力活动。
2.尝试设计制作自己喜欢的物品，获得解决问题的经验和能力，体验创造的乐趣。
五、艺术领域：
能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等，并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。
三月份教学计划
一、健康：
会一队一队整齐地走。
能较长距离地 跑。
会跳绳。
二、生活习惯：
能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识。
四、科学领域：
1.认识文具、感受交通工具、通讯工具等现代化手段，给人类生活带来的快捷和方便。
2.能细致地观察自然环境的变化，正确区分四季，知道四季的顺序。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系。
3.知道植物主要生长过程，懂得植物与人类生存的关系，在种植中掌握观察、记录的方法。
4.初步感知动物的多样性，了解动物与人之间的依存关系，了解生态平衡的意义，懂得破坏生态平衡的危害，知道应该保护动植物。
五、语言：
1.能专注地、较长时间地倾听他人讲话，较迅速的理解别人说话内容，有良好的倾听习惯。
2.能流利地运用普通话讲话，发音和声调准确，速度适中。
3.学习围绕一个话题进行谈话或讨论,敢于发表不同的意见。
六、艺术：
能感知、发现周围生活中的美，并能理解美的多样性和丰富性，对美的事物具有初步的敏感性。
七、社会：
热爱中国人民解放军、革命前辈、英雄模范任务，尊敬他们，愿意向他们学习。
八、交往：
能站在对方的角度考虑问题，懂得关心人、帮助人。
四月份教学计划
一、健康：
1.能在有间隔的物体上走。
2.会匍匐爬行。
二、生活习惯：
能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识。
四、科学领域：
1.初步理解人与自然的关系，了解环境污染的原因与危害，知道人类如何保护环境。
2.了解资源存在危机及其与人的关系，有保护资源意识，作到节约资源。
3.对水的三态、光、电等进行实验。并利用其科学现象制作玩具。
4.初步了解宇宙航天知道和科学家与他们的发明。认识现代科学技术的发展与人的关系。从小爱科学。
五、语言
1.在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及表达的情感。
2.学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。
六、艺术：
会自然、愉快地唱歌和表演，学习在音乐伴奏下，用打击乐器齐奏，感受与他人合作的乐趣，感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美。
七、社会：
积极参加力所能及的劳动，主动为同伴和集体服务，有初步的责任感。
八、交往
初步形成有礼貌的好习惯。
五、月份教学计划
一、健康：
1.会直线、曲线运球。
2.会听信号左右分队。
二、生活习惯：
具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
学会正确使用有一定危险性的学习用品和劳动工具。
四、科学领域：
1.能准确迅速地进行10以内数的组成和加减运算，并在实际生活中运用。
2.会解答10以内口头应用题，能自编应用题。
3.能够运用多种方法进行分类、统计和 测量、应用。
五、语言：
1.学习独立的阅读图书，初步掌握阅读方法，有良好的阅读习惯。
2.能在集体中有表情地表演出文学作品中角色的动作和语言，态度自然大方。能自编或与同伴一起编故事、诗歌等。
六、艺术：
能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等，并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。
七、社会
在实际生活中初步了解我国各民族的风俗习惯,以及世界优秀文化,初步感受人类文化的多样性,逐步形成理解、尊重、平等态度及多元文化的意识。
八、交往
能用商量讨论的方式解决纠纷，懂得谦让。
六月份教学计划
一、健康：
1.动作敏捷地在各种运
2.能动作有力整齐地随着音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。
二、生活习惯：
具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
接触生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法，懂得不到危险的地方玩耍
四、科学领域：
1.认识时钟，会看整点、半点，了解时间的不可逆性，懂得珍惜时间。
2.对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果，并乐于与同伴分享、探索和发现的乐趣。
3.懂得事实、证据的重要,敢于对同伴或教师提出质疑。
五、语言：
1.关注日常生活中常见的标记、符号及文字,理解其表达的意思。
2.能用恰当的语言评价自己的讲述和别人的讲述。
3.掌握正确的书写姿势,能按规范笔顺书写,具有一定的有眼协调能力。
六、艺术：
能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感,理解、想象，体验创造的乐趣。
七、社会：
积极参加“劳动节”“端午节”等活动，了解其简单的涵义。
八、交往：
能接受别人的批评，自己有了错知道改正，初步能正确评价同伴及别人。
㈣ 幼儿园大班语言教学计划
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼
儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按
照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
㈤ 幼儿园大班月教学计划按表格怎么写
具体安排 计划完成 时间 主要 负责 完成落实 情况 工作检查 教教 学 管 理 常规教学 1、制定并通过各岗位工作量化考核细则 2、各班月教学考核 3、新聘任教师教学汇报
㈥ 幼儿大班上学期教学计划
2010年大班上学期教学计划 一、情况分析 我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能...力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：吴沁怡、陆心遥、李彤等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。如：缪文凯、惠悦阳、茅昊天、叶之瑞等小朋友。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目目标如下： 二、本学期具体要求 自然科学 1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。 2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。 3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。 数学 1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。 3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。 语言 1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。 2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。 3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。 4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。 艺术 1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。 2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。 3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。 （生活） 1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。 2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。 3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。 体育 1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。 2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。 3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。 社会 1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。 2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。 3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。 4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。 三、具体措施 1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。 2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。 3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。 4、按时出好两周一次的园地，及时星锩每月一次的家园联系册，主动与沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。