1. 幼儿园小班《小汽车停好了》教案
活动目标： 1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 玩具几辆小汽车 活动过程： 一、开始部分 1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》 二、进行导入 1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。 （1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ 笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？ （2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。 3、学习新儿歌《小汽车》。 （1） 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？ （2） 教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。 （3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。 师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？ 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏：开汽车。 教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。
2. 蒙氏音乐“小汽车”教案
活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境和活动场地。
2、教师准备：亲子游戏所需的相关器械、丙烯颜料、毛笔、桌子、一次性桌布、大托盘
3. 小班音乐游戏《这是什么车》教案
活动目标：
1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。
2、识别红、黄、绿不同颜色，并按信号行动。
3、开汽车时不互相碰撞，感受合作游戏的快乐。
活动准备：
红、黄、绿信号棋各一面，幼儿胸饰
活动过程：
（一）律动进入
1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下，幼儿边做动作边唱歌曲。
2、复习歌曲《这是什么车》，并结合生活经验，创编新的对唱歌词。
（二）学玩游戏《颜色汽车》
1、练习小碎步
a请小朋友看一看，说一说，你的汽车是什么颜色的？
b“今天漂亮的小汽车们要比一比，哪种颜色的汽车开得最好，最安全，既不碰别人，又轻快。”按三种颜色汽车分别练习，并互相评价。
c 教师法指令，按颜色分别让幼儿上来练习开汽车，重点检查幼儿小碎步的动作。
2、介绍游戏玩法以及具体过程
a教师做调度员，举起某种颜色的信号旗，戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。
b在19—22小节的前奏中，调度员举起某种颜色的信号旗，呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。
1--2小节：小汽车们都按喇叭动作，同时双手半握拳，腿弯曲，准备开车。
3-18小节：按音乐节奏用小碎步向四处开车。
19—22小节：开回原位，同时调度员举起另一种信号旗，戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备，并以此类推。
如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来，全体：小汽车“们就顺着圈，按时逆时针方向开汽车。
3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。
4、小结：表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。
表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。
（三）音乐游戏《碰一碰》
1、刚才，我们的小汽车开呀开，开得真好，你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀？小汽车碰一碰好不好呀？为什么？怎样做不会碰在一起？（引导幼儿学会找空地方，眼睛注意观察，速度不要太快）
1、想一想，还有哪些东西不能碰一碰？
3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰，玩《碰一碰》游戏好吗》提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。
4. 小班音乐活动这是什么车教案
幼儿园小班教案：这是什么车
教师：屈老师
【活动内容】这是版什么车
【活动目标】权
1、认识各种车子的特征。
2、按车子的外形配对。
重点：能说出各种车子的名称。
难点：能完成车子的配对。
材料准备：自制教具，各种汽车图片
【活动过程】
一、以疑问引出
1、你每天是怎么来幼儿园的？
2、在路上你都看到些什么？
3、有没有看到各种
各样地汽车？
二、展示汽车图片，请幼儿找出自己认识的车子。
三、幼儿游戏
1、请幼儿说说自己熟悉的车，如警车、救护车、消防车等的外形、颜色有什么不同，如何分辨这几种车，他们的用途有什么不同？
2、取出救护车图片的一半，请幼儿猜猜这是什么车，什么时候需要这种车。
3、按这种方式找其他的车子。（来源：屈老师教案网）
5. 托班小板凳小汽车教案
这是一篇关于小板凳的幼儿园教案，希望对你有帮助。
幼儿园活动教案：小板凳
教师：屈老师
活动目标：
1．学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。
2．理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。
3．体验与表达热情招待客人的快乐。
活动准备：
《小板凳》课件、《小板凳》图谱
活动过程：
一、导入客人话题，引起兴趣。
（1）教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？
（2）教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。
（3）观看《小板凳》课件。
二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。
（1）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？
教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？
（2）听老师范唱。
教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。
教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）
（3）跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。
教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。
（4）幼儿看图唱。
教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。
（5）讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）
（6）创编动作，幼儿进行表演唱。
三、幼儿仿编歌曲。
教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。
【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
6. 托班音乐教案 《小板凳小汽车》
去网络上搜一下。关键是歌名会不会对