我的幸运一天绘本教案

A. 我的幸运一天明白了什么道理

活动目标：

1、理解故事内容并大胆发挥想象,运用语言表达自己对图书中画面的理解。

2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的智慧，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、 不紧张、开动脑筋，想出对策。

活动准备：

故事《我的幸运一天》、图片（ 或多媒体课件）若干
活动过程：

（一）幼儿自主阅读,初步理解故事内容。

1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。

师：“今天我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》，从画面上看，你猜一猜，这会是谁的幸运一天？说说你的理由？”

2、幼儿自主阅读。

3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。

师：“图书里画了一个什么故事？”“哪一段内容你印象最深？”“用哪一张图片能够表示？”

师：“我们把图片按着故事的发展顺序给这些图片排个队？”
师：“我们一起完整地听故事——《我的幸运一天》。”

（二）教师边翻图书，边讲故事。
（三）通过提问，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。

B. 我的幸运一天读后感

今天我读了一本绘本，它的名字叫《我的幸运一天》，我很喜欢。

故事是这样的：一天狐狸正在修指甲，一只小猪在门口问道：“小兔，你在家吗？”狐狸想：“哪有什么小兔，有的话早被我吃掉了！”正想着，小猪进来了，一见是狐狸，吓得大叫：“我走错门了！”正欲拔腿逃跑，狐狸扑上来，一边把小猪往屋里拖，一边大叫：“来了就别想走，送上门的烤猪肉，不要白不要！”

小猪眼看无法逃跑，灵机一动，计上心来，便说道：“狐狸先生，我已经七天没洗澡了，臭的像榴莲！”狐狸想：洗个澡也没什么事。就烧水给小猪洗了澡。

洗完澡，它正想吃小猪时，小猪又说：“我两天没吃饭了，瘦得可怜。”狐狸便又做了一顿饭。小猪吃饱后，又说：“我发现按摩能加快营养传递，肉也更嫩！”狐狸又给它按摩，按着按着狐狸累晕了，小猪趁机逃走了。      

我们做事不能向狐狸学，狐狸因为贪婪而失去了到口的晚餐。我们不能为了过上较好的生活而把时间浪费在没有意义的追求上，而要把时间花在学习和进取上，这样才能过上好日子。

通过这个故事，我明白了一个道理，就是我们遇到坏人时，不要慌，也不要哭，哭闹是解决不了问题的。要积极想办法，并拖延时间，也许就能逃过坏人的手掌心，像小猪那样成功地跑回了家。

C. 我的幸运一天绘本故事中 狐狸的角色特点 150字

首先我认为你没有学会正确的使用搜索工具,
比如你在网络上的图片类别上搜“狐狸”，而不要搜“白狐狸”
“睡觉狐狸”等，因为搜索图片是用名称而不是用图片内容，
我看到很多相关图片，只是我没有上传图片权限！