① 美丽的烟花
今天是正月15元宵节来，我特地自己从源上河湾自己做车去九台。就是为了看烟花！
下午2点多，爸爸把我送到了车上，于是我自己做车去了九台。是我伯伯接的我。当时我的心情简直是无法用语言来形容的，非常的激动，我心理想：“今天晚上的烟花一定非常的漂亮好看！”我非常期待马上到晚上！
到了晚上我和伯伯的家人们一起去了九台，去九台看花的人可真多啊，道路上都堵车了，看那些人，黑压压的一片，可见人之多啊！！
开始放烟花了，那里的烟花可真漂亮啊，各式各样的烟花，形状都不一样呢，非常的好看。你看！那个烟花是小脚丫形状的，还有，那个是笑脸在对我们笑呢，真是特别的好看。
真是各式各样、婀娜多姿啊！他们的颜色还不一样呢，有蓝、黄、红、粉、紫等等，非常的漂亮！真是五颜六色啊！！
烟花连续放了30分钟，看完了烟花，我和伯伯一起回到了家，我想我一定要好好学习，长大以后把我们家乡九台建设的更加美丽、繁荣！！
② 小班综合《元旦-漂亮的烟花》教案怎么写
美丽的烟花
一、活动目标：
1、运用已有经验感知烟花的形态。
2、学习专用不同颜属色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。
3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。
二、活动准备：
烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、
③ 幼儿园小班《美丽的烟花》怎样上
课前思考： “烟花”对于孩子们来说是他们所喜欢的，因为它五颜六色，形态各异，而且能放到天上去，在天空中发散开来有的象花，有的象太阳，有的象雨点……但又比较不常见，只有在热闹喜庆的日子里才能见到烟花。此活动以故事的形式导入，先引导幼儿欣赏烟花（电脑课件）观察烟花的样子、颜色，然后老师示范用蜡笔来“放”烟花，从而激起幼儿想自己动手也来用蜡笔放出漂亮的烟花的欲望，最后进入正题：画出“美丽的烟花”。 活动目标： 1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。 2、能掌握两种烟花的画法。 3、保持画面的整洁。 活动准备： 蜡笔每人一盒，白纸 活动过程： 1、导入，引起幼儿兴趣。 师：今天，是一个非常特别的日子，小猫要搬新家了，小动物们放了许多的烟花为小猫庆祝。 2、课件，欣赏烟花，初步了解烟花的基本形状。 提问：这是什么？（烟花） 烟花象什么？都有些什么颜色？（丰富词汇：五颜六色，彩色的） 师：小动物们放了这么多的烟花，我们也来放烟花为小猫庆祝吧！不过，今天我们是用蜡笔放烟花。 3、示范。 你们想放什么样子的烟花？教师根据幼儿说的示范并讲解。 象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低 ） 象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来 ） 象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒） 4、幼儿作画，教师巡回指导。 5、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼儿。 今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，小猫真高兴，我们一起去请别的小朋友一起来看烟花。 课后反思： 此活动以故事形式导入，引导幼儿欣赏烟花（电脑课件），激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。随即老师示范，激发幼儿用蜡笔来放烟花的兴趣。但老师在示范中应让幼儿上来示范，然后根据幼儿的绘画情况做出调整。虽然画满了，但缺乏重点，使孩子不能很好的掌握，其次，老师在示范时，应念些朗朗上口的儿歌，如：喷呀、喷呀，向上喷，有的高，有的低。做到边示范边用简洁形象化的语言进行指导，便于幼儿掌握。