刘玉声乐教学

A. 刘玉的介绍

刘玉，男，1996年7月获山东轻工业学院制浆造纸工程专业学士学位。2000年4月获得天津科技大学发酵工程硕士学位。

B. 山东艺术学院声乐系主任罗玉瑛为人怎么样

不是音乐学院的

C. 河北大学艺术学院的现任领导

杨文会（院长）
男，祖籍河北涞水，1954年10月生人，中共党员，毕业于天津美术学院，现任河北大学艺术学院院长，教授，从事艺术设计及装饰艺术设计教学，硕士研究生导师。兼任教育部高校艺术类专业教学指导委员会委员；中国工艺美术学会雕塑专业委员会副会长，河北省建筑装饰协会常务理事;中国室内设计协会第23分会教育委员会主任;河北省地方教材审查委员会第一届委员会委员。
本人师从著名工艺美术教育家郑可先生学习雕刻技艺，深得先生治学之精髓，从创作思路到制作技巧均有提高、理论上的把握，为创作实践铺平了道路，其雕刻作品带有浓郁的装饰意味，部分作品参加全国第五届工艺美术展览，其中叁件获优秀奖，《北京周报》画廊专版以英、日、德、西、法五国文字刊发，昱年应日本邀请赴米子市展览。
1988年以来研究环境艺术设计理论及创作实践，先后主持设计北京金玉大厦、清华紫光二期等多项室内设计任务。参加全国第二、三、四届室内设计大展，获两枚银奖一枚铜奖。先后完成《居室装潢与陈设》（河北教育出版社，1998年）、《环境艺术教育》（人民出版社，2003年）、《装饰艺术设计》（河北美术出版社，2002年）、等专著，撰写专业论文数十篇。对曲阳石雕的历史及理论有深入研究。
现从教的河北大学艺术学院设有艺术设计本科专业及设计艺术学硕士授权点，并主持该专业的教学，培养学生注重理论研究，同时加强社会实践，所带班级经常参加国内、外专业设计大赛，取得了多项奖励，毕业生水平深得业内人士赞许和认可。
张文川（副院长）
河北大学艺术学院副院长 教授 硕士生导师，教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会委员。1982年3月毕业于河北师范大学音乐系。同年分配到河北大学，1992年创建了音乐专业任音乐教研室主任，1996年任河北大学艺术系副主任，主要从事声乐教学，研究及音乐创作，所培养的学生多次在省青年歌手大奖赛上获奖，创作的音乐作品曾多次在省及文化部获奖。
出版教材情况：1998年3月由教育科学出版社出版了《大学生音乐自修教程》一书，认副主编，该书作为高校艺术选修课用书。
科研情况：承担科研课题情况与河北生保定粮食食品出口公司签订了企业文化新思考协议横向科研课题以进行中。
发表论文情况： 河北大学学报2000.1《浅谈舒伯特第八未完成交响曲》
专利文献出版社1998.8《论音乐对胎教的作用》
中国档案出版社1998.4〈对柏辽兹幻想交响乐的作品分析〉中国档案出版社1998.4《论歌唱中的呼吸方法》
中国物资出版社1998.10《浅议音乐在电影电视中的审美作用》专利文献出版社1998.8《浅议河北小调的艺术特点》
中央电视台七台1998.11电视片《陶冶心灵的工程》河北大学艺术教育巡礼28分钟在中央电视台七台播放，并获得优秀电视片奖。
人民出版社2002.1《音乐艺术教育》（合著）
科研成果奖：《梦中的油灯》（歌曲）荣获第四届共青团精神文明建设五个一工程入选作品奖：《金秋柿子红》《淀上渔歌》分别荣获全国第十届群星奖舞蹈比赛铜奖
颁奖单位：共青团中央1999年12月作曲第二
中华人民共和国文化部2000年12月作曲第二
备注：创作了河北省第十一届大学生运动会会歌多部作品在国家级获奖
并多次在电视台播放组织策划导演大型歌舞晚会几十场并获得同行好评。
姜敏（副院长）
河北大学艺术学院教授，艺术学硕士研究生导师，多年从事艺术教育和影视艺术研究与教学工作。现任艺术学院副院长，中国高等院校影视学会理事，中国美育学会理事，河北省莎士比亚学会副会长，河北省美学学会理事。 先后为研究生、戏剧影视文学专业本科生及全校艺术教育开设《美学》、《艺术教育学》、《影视艺术教育》、《影视艺术鉴赏》、《影视作品分析与鉴赏》等课程。
研究成果：现已出版艺术教育及影视艺术类论著及教材九部，如人民出版社出版的《影视艺术教育》、《艺术教育学》，中国广播电视出版社出版的《怎样欣赏电影》、高教出版社出版的《影视鉴赏》、《走进艺术殿堂》等；在各类刊物上发表论文六十余篇，包括有《张艺谋导演美学观研究》、《谢晋导演美学观研究》、《新时期影视艺术发展展望》、《中国百年电影美学研究》、《艺术教育与审美教育》、《艺术教育与智力教育》、《艺术教育与素质教育》等。

D. 本溪声乐

我孩子上小学二年级了，一直在第二青少年宫孙玉娥老师那学习。以回前我小孩可不爱说话答了，性格也犟，从跟孙老师学习了两年声乐后，性格开朗多了，表现欲也强了，我每节都陪孩子上课，她可有耐心了，我这当妈妈的都自愧不如，还认真，总鼓励孩子，小孩子学东西，关键要有自信。不过，我不知道她教不教高中生，你自己去二少年宫问问吧，在本溪鱼市上面！

E. 怀化学院 声乐老师

女老师，现在的声乐教研室主任王春秋不错，欧阳英姿也可以。都是民族。专
男老师的话，张属杰。不过听说明年三月份将会来一个厦门大学毕业的研究生，民族唱法，很不错。
我只跟欧阳英姿上过课，很负责，而且我的进步也很快。

F. 北京演艺专修学院的名师风采

表演系
方 立毕业于中央戏剧学院 博士研究生 现任中央戏剧学院表演本科教师 饰演小品《祝你们幸福》女主角 获全国首届电视戏剧小品大赛优秀表演奖。
王世元 原中央戏剧学院教授，空政文工团国家一级演员，培养了一大批优秀的影视表演人才，包括朱时茂、孙海英、濮存昕、李雪健等
陈子度 中央戏剧学院教授，北京舞蹈学院音乐剧系长驻外国专家
张启耀 毕业于中央戏剧学院，解放军总政话剧团演员副队长，曾受聘中央戏剧学院、北京舞蹈学院担任表演、台词专业教师。
田正坤 原中央戏剧学院表演系形体教研室主任。红楼梦选秀特聘形体指导专家，曾培养过姜文，李亚鹏，陈小艺等演艺明星。
鲁祖立 著名歌唱家、声乐教育家、国家一级演员，曾任北京军区战友歌舞团副队长
邵鹏 中央戏剧学院博士生
流行演唱系
庞 龙 毕业于沈阳音乐学院 2006、2007、2008、2010年春节联欢晚会上和青年歌唱家吕薇合唱《幸福两口子》。代表作《两只蝴蝶》、《你是我的玫瑰花》等
江 涛 中国武警文工团独唱演员，1994年至2011年多次参加中央电视台春节联欢晚会演出，代表作品《愚公移山》家喻户晓
刘丹宁付林流行音乐工作室主要成员 曾任“全总文工团”独唱演员，培养的学生：师洋、潘辰、李茂等
杨竹青 全总文工团国家一级演员 中国第一代流行歌手，代表作品有《竹林青梅》、《超越梦想》等
肖婵娟中国路桥文工团青年歌唱家、中央音乐学院通俗唱法客座教授
音乐系
王 琳 法国里尔音乐学院硕士毕业 抒情花腔女高音，曾获第六届金钟奖北京赛区金奖
方晓琴 中央音乐学院声歌系毕业，毕业后进入中央歌剧院，主演了《刘胡兰》《护花神》《山花灿烂》;外国歌剧《货郎与小姐》《卡门》；美国音乐剧《异想天开》等
张 娜 沈阳音乐学院毕业 国家一级演员，中央电视台特邀演员，1998年参演了中央电视台春节联欢晚会歌舞《万鼓催春》，CCTV第五届“五洲”杯青年歌手电视大奖赛荣获第一名
朱雅丽 中国歌剧舞剧院女高音歌唱家，国家一级演员，曾随文化部赴意大利参加国际艺术节，担任独唱
佟艳杰 中央民族歌舞团国家一级演员歌队队长 获圣安娜市长亲自授予“艺术表演最高奖”曾在沈阳音乐学院和中央民族大学任教
器乐与音乐制作系
张佳男 柴可夫斯基音乐学院研究生毕业 青年萨克斯演奏家 是中国最年轻的取得萨克斯风演奏、教学双硕士
古贺泉 美国伯克利音乐学院毕业 日本著名爵士鼓演奏家、第一位被外国专家局承认的鼓专家
胡音生 研究员、音乐学者、二胡演奏家 创作歌曲、器乐曲数百首并获“国家政府奖”等多种奖项
陈怡安 美国密系西根安那堡大学音乐学院钢琴演奏 钢琴伴奏与室内乐双硕士、世界大赛指定钢琴伴奏。
冯晓泉 著名音乐人，民族新音乐演奏家。现任中央民族乐团国家一级演员，新民乐的发起人及开创者。代表作品《冰糖葫芦》、《霸王别姬》等歌曲广为人知。
蒋远旭 竹笛演奏家 为影视剧、专题片以及春节联欢晚会等配录演奏近百部（电影《摇滚青年》、电视剧《篱笆、女人和狗》三部曲、《雍正王朝》、《康熙大帝》、《大秦之腔》、《我这一辈子》、《走向共和》等）。
朱 光 毕业于芬兰西贝柳斯音乐学硕士 小号演奏家 北京管弦交响乐团首席小号
陈 彤 著名音乐制作人，作曲家、国内world music 领军人物，多次荣获国内外各类音乐奖项、沈阳音乐学院客座教授
江建民 台湾资深职业吉他手、编曲、音乐制作人，台湾作曲界的老一辈
播音主持系
仲达文 中国传媒大学毕业 首届中央电视台主持人大奖赛三等奖，北京电视台主持人大奖赛二等奖。
阿 丘 中央电视台著名主持人 主持过的节目《社会记录》《天天故事汇》《人物新周刊》
艾宝良 北京广播电台特约演播艺术家、著名播讲人代表作品《藏地密码》《鬼吹灯》《画虫》等。
张玫玫 中国传媒大学毕业 国家一级播音员 先后在湖南台和在京媒体工作多年曾经获得中央、省市多个节目奖项
郑健康 北京朗诵艺术团演员队队长，资深朗诵艺术家
影视编导与制作系
郑泉宝研究生导师，原中央戏剧学院导演系主课教授，重庆大学美视电影学院导演系主任。
陆海波 原中央戏剧学院电视艺术系主任，著名戏剧影视理论教家，教授、博士生导师等
涂家宽 北京电影学院摄影系毕业 国家一级摄影师 曾任北京电影学院研究生部兼职教授、师大艺术与传媒学院影视制作教授等
盛励 国家一级导演 西藏自治区话剧团导演，中国铁路文工团导演 曾在中央戏剧学院导演系授课
常智宏 国家一级导演 先后在重庆大学美视学院、北京师范大学等授课
李苇杰 原北京电视台《谁在说》栏目主编，专题片《山村教师》获五一工程奖
中国舞系
邱友仁 享受国务院特殊贡献津贴 原为北京舞蹈学院常务副校长 国际影星章子怡的舞蹈老师
钟润良 著名芭蕾舞艺术家、教育家，国家一级演员，享受国务院特殊贡献津贴
蒋祖慧 中央芭蕾舞团国家一级编导 芭蕾舞剧《红色娘子军》编导 国务院特殊津贴获得者
刘益锋 中央民族大学毕业 著名青年舞蹈家，原中央民族歌舞团演员；中央民族大学客座教师
阿 依 中央民族大学硕士毕业，民族民间舞专家
张晓辰 北京舞蹈学院民间舞专业毕业 曾多次指导学生参加全国舞蹈比赛获佳奖
国标舞系
白昆瑞 英国联合舞蹈教师协会高级院士、IPSF国际裁判、北京国标舞协会副主席。
姜守洲 亚洲体育舞蹈联合会副秘书长，英国uk职业舞蹈教师联合会中级院士 中央民族大学客座教授
EVGENY SOKHRANNY ANASTASIA KOSITSYNA (外籍教师) 曾获 黑池舞蹈大赛职业拉丁组奖项
文化产业管理系
唐 武 国家一级导演 文化产业管理学者 演艺经纪法律顾问 BTV文艺青少频道的艺术策划人
张纪中 中央电视台电视剧制作中心高级经济师。曾任《笑傲江湖》、《天龙八部》等制片人
任大惠 中央电视台中国电视剧制作中心著名制片人，《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》央视经典四大名著电视剧其中三部名著的制片人
郝恒民 原中央电视台中国电视剧制作中心高级制片经济师、中国广播电视协会电视制制片委员会理事、全国“十佳”制片人之一
马为民 中央芭蕾舞团交响乐团团长、舞台总监，曾在中央戏剧学院、中国音乐学院艺术管理专业授课
王庆泽 曾任成龙中国演艺经纪总监、曾参与制作艺人周杰伦、周华健、SHE、蔡依林、王力宏等
艺术设计系
梁玉玺 副教授 著名油画家 北京九洲书画艺术研究会油画院副院长
邱新良 清华大学美术学院副教授 九洲书画艺术研究会油画院院长杨建明 北京理工大学设计与艺术学院院长、教授、硕士生导师
司小军 北京工业大学艺术设计学院设计系主任 副教授 红酒品牌设计专家
姚建伟 清华大学美术学院副教授 著名形象设计策划专家
张 冲 国内著名雕塑家 景观小品设计师 作品遍及国内多个一线城市
章抗美 中央戏剧学院舞台美术系教授、系主任 中国舞台美术学会副会长

G. 关于声乐的开口音，专业的进

你可以试着去看看咽音 【 嗓音 】。

开口的时候轻点，声乐慢慢的加大力度

H. 美声唱法有哪些技术要求及演唱特点

1．呼吸：美声学派很讲究气息的支持和运用，并把呼吸当作是歌唱的基础。

2．起音：良好的起音乃是良好发声的基础，是气息、声带闭合和共鸣腔调整三者谐调配合的结果。

3．音质：丰满、圆润、松弛、明亮、带有金属色彩、富有共鸣和致远力的音质是美声唱法区别于其他唱法最主要和最可贵的特征。它贯穿在整个音域所有声区中。

4．声区的统一

美声学派的创始者卡契尼认为人声分为两个声区，即胸声区及头声区。而在18世纪以来人们则把人声分为三个声区：胸声区、中声区和头声区。加尔西亚指出：“应当在很短的时间内把胸声的位置找对，找好了之后就立即没法使胸声区和次一个声区连结起来，逐一练习从一个声区到另一声区的过渡”。“破裂音”是声区明显变换的结果，消灭“破裂音”，统一声区必须采用“混声”，加尔西亚指出：“假声区和头声区的联结，只要使咽部处于唱关闭音的位置，声门像元音i所要求的那样闭拢，就可以做到两个声区的连接。”八度以上的音阶或琶音练习最适合于练习声区的统一。声区的统一是声乐教学的试金石。

5．声音的连贯

声音的连贯是美声唱法的风格特征和技巧基础。加尔西亚认为，“连唱(legato)的技能是最重要的特长，别的演唱方法都从属于它而且仅仅是它的变体，应用这些变体只不过为了更丰富连唱法。”“为了把连唱法唱得尽善尽美，音准必须非常正确，在时值、力度和音色方面要唱得相同，各音之间必须同等程度地相连。”兰培尔蒂认为“谁要是不会连贯地唱，那他根本不是在唱歌”。

6．音量的控制

古代美声学派并不追求宏大的音量，当时的箴言是“追求音质，音量自然而来。”而在16世纪，为了要在广场上演出，使宣叙调演唱具有明亮的共鸣，就得要有充足的呼吸支持和洪亮而致远的音质，为了要用独唱取代人数众多的童声合唱，就必须取得宏大的音量。

7．颤音

培特罗·托西认为：“一个能够完美地演唱颤音的人，即使他唱不好其他装饰音，也总是胜过别人的；一个人如果不会唱颤音或是唱得不完美的话，无论他在歌唱方面多么博学，他永远也不会成为伟大的歌唱家。”

颤音是由两个高度确定的音，以半音、全音或三度音程做快速的、均匀的、带有重音的交替进行。唱颤音时必须使喉头由上至下发出正确的颤动，动作越是正确、放松和均匀。各音之间的音程也就越准确。颤音总是以主要音开始和结束。颤音是健康声乐技巧的一种属性，就像好的音色一样，是优秀歌声所需要的一种良好的表现手段。

8．声音的弹性及灵活性

十七八世纪把灵活性作为衡量歌唱技巧是否成熟、松弛、自如的标志。轻巧的装饰音、快速灵活的花腔走句，珠走玉盘般的快速练习。托西认为：“虽然花腔乐句本身并没有足够的感染力来打动听众的内心深处，它主要不过是使听众对歌唱者的才能(嗓音的灵活性）感到惊讶而赞叹的一种手段。”“如果花腔乐句演唱得很精彩的话，它们会引起掌声，并且有助于歌唱者演唱各种各样的风格。”“花腔乐句的优美动听之处在于音准、流畅、匀称、精确及轻巧。”