中学数学教学参考官网

『壹』 中学数学教学参考杂志的级别是国家级吗

《中学数学教学参考》现在是教育部主管，陕西师大主办的国家级核心期刊 。ISSN： 1002-2171；CN： 61-1032/G4；1972年创刊，半月刊。 在第六版的核心期刊目录中位于G623.5，G633.6 类的第3位

『贰』 在《中学数学教学参考》期刊（下旬刊）发表文章，说要交2400元的版面费，要这么贵吗

11年版的中文核心，不知道是不是还在最新版的北大核心里 在的话核心差不多都是这么贵的吧

『叁』 人教版初中数学教师教学用书电子版的网址

http://www.pep.com.cn/czsx/jszx/qnjsc/jsys/

『肆』 中学数学教学参考上的论文为什么在知网上查不到这本刊物是不是核心期刊

在知网还未查到，可能是你那刊期还未被知网收录。
中学数学教学参考是核心级期刊，杂志基本信息是在 期刊之家 可查的。

『伍』 中学数学教学参考上知网吗

现在不上知网了，是正刊的
如果学校要求必须要上知网的，那就选择其他的刊物吧~
——中州期刊联盟 网上有很多

『陆』 中学数学教学参考的杂志目录

教学设计
“简单组合体的三视图”教学设计彭小明
“指数函数”教学设计韩红军
“指数函数”课件韩红军
“§1利用函数性质判定方程解的存在”教学设计韩红军
“§1利用函数性质判定方程解的存在”课件韩红军
等差数列的前n项和(第一课时)刘长林
1.1.2 流程图与顺序结构王雨达
1.1.2 循环结构王雨达
古典概型王仙锋
几何概型王仙锋
算法王仙锋
循环结构王仙锋
§1.2.1输入、输出语句和赋值语句王仙锋
2.1.2 指数函数及其性质(第1-2课时)胡李伟
2.1.1 指数(第1-3课时)胡李伟
指数函数1钟南林
方程的根与函数的零点何利娟
对数的概念
用二分法求方程的近似解李磊磊
课件展示
条件概率何军胜
课题：幂函数——复习课姚利娟
1.1.1 算法的概念吕二动
等差数列的前n项和——“倒序相加法”的探究刘长林
课题：指数函数图象与性质的应用朱养锋
求函数最值问题常用的10种方法史久成
简单的幂函数 王朋
2.1.4映射的概念柳金爱
课题：函数与方程汪仁林
实际问题的函数建模——专题汪仁林
算法与算法框图——专题汪仁林
函数的概念吕二动
函数的表示法吕二动
幂函数吕二动
函数的基本性质——单调性吕二动
函数的最大(小)值吕二动
3.1.2 指数函数何允
试题演绎
并非“似曾相识”，谈何“无可奈何”——对2012年高考数学陕西卷理科一道题的思考邢亚军
几何画板
2012年高考数学新课标卷理科部分试题解答及解法赏析贾顺卿
1.3 函数的基本性质(第一课时)贾顺卿
1.3 函数的基本性质(第二课时)贾顺卿
1.3 函数的基本性质(第三课时)贾顺卿
技术交流
用信息技术进行高中函数教学李远游 彭锋
用GeoGeBra解2012年高考数学辽宁卷理科第20题刘必河
附赠内容
2012年普通高等学校招生全国统一考试(大纲版)理科数学(必修+选修II)整理：刘永智
2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)文科数学整理：王庆华
一

『柒』 《中学数学教学参考》杂志社投稿邮箱是

《中学数学教学参考》杂志创刊于1972年。在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最回早，但连答续出刊的时间最长。目前，其内文容量最大（大16开本，72页），年出刊最多（36期），发行量在同类刊物中名列前茅。长期以来，它始终坚持 “真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务” 的办刊宗旨，杂志内容“求新（意）、求实（用）、求特（色）、求识（见）”，尤其在当前新课程改革中，已成为我国中学数学教育领域的专业主流媒体。
上旬刊投稿电子信箱：[email protected]
中旬刊投稿电子信箱：[email protected]

『捌』 《中学数学教学参考》为什么不上中国知网

这个是因为中学数学教学参考没有和知网签订协议

『玖』 中学教学参考 是核心期刊吗

《中学教学参考 》不是核心期刊。

《中学教学参考》为广西教育学院杂志社专主办的国内外公开发行刊物，属国内刊号：CN45-1372/G4，国际刊号：ISSN1674-6058。坚持为基础教育服务的宗旨，竭诚为全国教育工作者服务，提供最新教改信息和教育理论成果，为广大教育工作者交流经验、发表教研成果提供平台。

本刊自创刊之日起，一直坚持锐意进取、兼容并收、实事求是的办刊理念，搜众行中学教学参考由于其态度严谨、积极创新、观点新颖等创刊特点，获得业内人士的一致认可，在国内刊物领域具有较大影响力。

(9)中学数学教学参考官网扩展阅读：

我国确定核心期刊的方法有多种，一般根据主办机构的权威性，文章作者的权威性，文章的被引用率及文献的半衰期等影响因素考虑，我国一般根据以下几条原则来综合测定：

（一）载文量（即刊载本学科的文献量）多的期刊；

（二）被二次文献摘录量大的期刊；

（三）被读者引用次数多的期刊。