冬爷爷是个魔术师教案

1. 冬爷爷是个魔术师，它使大地变得一（ ）腊梅更（ ）

银妆素裹，独傲雪霜，凌寒盛放

2. 中班教案(冬爷爷是个魔术师)

【作品欣赏】
无论是生活在都市的幼儿，还是生活在农村的幼儿，他们对对大自然的变化都很好奇，并注入自己的想象。《冬爷爷变魔术》就是用孩子的眼睛和想象描绘出来的季节变化图。这是一个特别的视角，诗中的景物是动态的、变化的、有声有色，而且带着神奇的感觉，这一切对孩子都具有强烈的吸引力，吸引着孩子去感受，去发现，从而认识到事物之间的必然联系，认识到大自然的奥妙是可以被揭开的。 诗歌的语言生动、形象、清晰、流畅、易懂，意境优美，富有动感，能唤醒人的各种感官参与活动，易于幼儿理解接受！ 【活动目标】
1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。
2、能朗诵诗歌，并能模仿"雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。"说出类似的词组。
【活动准备】
1、认识雪，观察雪在阳光下融化的过程。
2 、活动背景音乐。配乐诗。
3、教学活动课件。
【活动过程】
1、播放课件，引导幼儿认真观看。
你看到了什么？（引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布）我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。（引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳）2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么 联系？
教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么？（学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花）如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色？引导幼儿想象讲述。
3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的句子。
4、结合课件学习朗诵诗歌。
5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么？
【活动结束】
播放配乐诗让幼儿自由的表演。
【活动延伸】
以"冬爷爷这位魔术师还变出了些什么"为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。
附诗歌：
冬爷爷变魔术，冬爷爷，是个魔术大师，他用一张雪白的魔布，轻轻盖住大地，再用金色的阳光，慢慢地把它揭开。
冬爷爷，为孩子们变出了，泉水叮咚的小溪，鹅黄的柳芽，漫山遍野的鲜花，布谷鸟站在树枝上叫：
布谷、布谷！

3. 冬爷爷是个魔术师,它使大地变得一片什么,松柏更什么,蜡梅更什么。

冬爷爷是个魔术师，它使大地 变得银装素裹，翠竹变得更加碧绿，腊梅的脸红扑扑的。

4. 冬爷爷是个魔术师，它使大地变的一片白，松柏更绿，腊梅更红。

河流更清，花儿更艳

5. 冬爷爷变魔术

[冬爷爷变魔术]冬爷爷变魔术正文：冬爷爷变魔术安徽省合肥 屯溪路小学 二（一版）班 刘进进冬爷爷变权得魔术可不少,一会儿把小树变成穿上棉袄的战士,一会儿把小河变成厚厚的冰,小朋友可开心了,冬爷爷变魔术,小学二年级作文《冬爷爷变魔术》.一会儿又把我们的鼻子冻成红色.小树们喊：“冬爷爷是你把松树变成绿色的吗”?冬爷爷笑着说：“是他自己不怕寒冷.”小树们点点了头.冬爷爷这时从口袋里掏出雪花向空中一洒,小雪花纷纷从天上飘落下来,冬爷爷向天空吹了一口气,顿时小雪花变成了鹅毛般的大雪,从天空中飘落下来.小朋友开心的打着雪杖,堆着雪人,冬爷爷看了这一切心里别提有多高兴,小朋友想是冬爷爷变的吗?有一个小朋友说：“是冬爷爷变的.”冬爷爷听了这话心里可开心了.我们一起说：“冬爷爷的魔术真好”.投稿:2005-12-15 10:55:43

6. 《冬天是个魔术师》一文中，冬天有什么样的本领

由《冬天来是个魔术师》的内容可知，源冬天的本领由：可以让青蛙、刺猬、熊、蛇等动物消失不见；也可以让天空飘起雪花，使大地变白；也可以让湖面变成玻璃，然后叶子被冻在玻璃里；让围巾、棉衣、手套从衣柜里跑出来，使人变胖。

原文如下：

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不见了。

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，围巾啊，棉衣啊，手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都变胖了。

冬天的本领真大呀！

(6)冬爷爷是个魔术师教案扩展阅读

《冬天是个魔术师》是北师大编写的一篇散文。它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言描写出了冬天的神奇变化：动物冬眠、白雪盖地、湖面结冰、人们穿上冬装等，好一派冬天的美景。

文中充满儿童情趣，字里行间表现出了大自然的神奇，流露出对冬天的赞美和大自然的热爱，通过学习课文可以激发学生热爱大自然的情感。此文章启发学生求知的兴趣，促使学生自愿自觉的学习，并通过自己的亲身参与、体验，获得学习的快乐，从而激发更高的求知。

7. 冬爷爷是个魔术师,它使打地变得一片什么

冬爷爷是个魔术师,它使大地变成了一个洁白的童话世界

8. 1.让句子有颜色。冬爷爷是个魔术师，它使大地变什么、翠竹更什么‘腊梅的脸蛋什么又什么

冬爷爷是个魔术师,他使大地变(白 ),翠竹更(绿 ),腊梅的脸蛋( 红)又(红 )
冬爷爷是个魔术师,它使大地一眨版眼间变成权一块一望无垠的白毯子,使翠竹更绿,像是一件美丽的保暖衣,使腊梅的脸蛋更红彤彤,完全是个涂了胭脂的演员

9. 谁知道小学语文课文《冬天是个魔术师》的出处

《冬来天是个魔术师》

作者：福自建省南安市燕山中心小学 黄小玉

由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，从学生的认识规律、身心发展特点和生活实际出发，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇课文。作者揉情于景，借景抒情，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣，是篇激发学生热爱大自然的好教材 .

冬天是个魔术师，它把动物变没了。 ·· 冬天是个魔术师，它把大地铺了一层薄薄的冰，好像天上的白云掉了下来。 ···冬天是个魔术师，它把衣服变厚了，把人变胖了。 ····冬天你真是个魔术师