❶ 五子棋的游戏规则是什么
对局开始时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，然后由执白棋一方在黑棋
周围的交叉点上落子。但是，为了尊重对方和礼貌起见，持白棋的一方通常将盘面的第
二着棋布在自己河界的一侧，即直止或斜止。此后黑白双方轮流落子，直到某一方首先
在棋盘的横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上〔仅对白棋而言〕，则该方就算
获胜
连珠五子棋的一个特点是先行的一方优势很大，因此在职业比赛中对黑方做了种种
限制，以利公平竞争。五子棋的比赛规则如下：
〖1〗
黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；
〖2〗
最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；
〖3〗
黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，
包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜；
〖4〗
如分不出胜负，则到为平局；
〖5〗
五连与禁手同时形成，判胜；
〖6〗
黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出，反而
继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。
【1】
五子棋是黑白双方或两个人之间的竞技活动，由于对黑白双方规则不同，黑棋
必须先行。一般采用猜先的方法来决定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子，
大数减小数，单数双方交换，偶数不换；
【2】
禁手示例：
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┼●●X┼
┼┼X┼┼
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┼●X●┼
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X为三、三禁手
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X●●●┼
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●●X●┼
X为四、四禁手
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X为长连禁手
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【3】
黑方在落下关键的第五子即形成五连的同时，如又形成禁手，此时因黑方已经
成五，而“五”在五子棋中是至高无上的，故禁手失效，黑方胜；
【4】
所谓黑方形成禁手，是指黑方落下一子同时形成两个或两个以上的活三、冲四
及长连等。此时白方应立即指出，自然而胜。
专业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种种限制，但是黑棋先行的优势依然很大。因此，
在高段位的专业比赛中，又出现了三种特殊的规定：
【1】“指定打法”：指比赛双方按照约定好的开局进行对弈。例如“斜月局”、
”长星局”等。
【2】“三手可交换”：指黑棋下第二手棋〔盘面第三手棋〕之后，白方如感觉黑方
棋形不利于己方，可提出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方〔此方法不适用于指定开
局打法，而用于随意开局〕。采用此规定以后，黑棋就不会再使用诸如“浦月”、“花
月”之类的必胜开局了。
【3】“五手两打”：指黑棋在下盘面上关键的第五手棋时，必须下两步棋，让白方
在这两步棋中任选一步，然后再继续下。
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如图所示，盘面已有四手棋，黑5选择A、B两点，
┼┼A┼┼
让白棋任选一点后再继续对弈。白棋肯定选择对黑棋不
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利的A点。采用这一规定以后，黑棋先行就再无优势可
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言。
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❷ 幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》
一、活动说明
大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动过程：
1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
我们来下棋
一、活动说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活动准备：
五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
3、交换游戏。
4、收拾、整理棋。
我会认
一、活动说明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备：
字图配对材料、本班幼儿的名字
三、活动过程：
1、介绍活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
3、收拾、整理图片，字卡。
益 智 区
一、活动说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备：
时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过程：
1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
3、协商交换游戏。
4、整理活动区材料。
❸ 怎么教幼儿学五子棋
五子棋是世界智力运动会竞技项目之一，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是世界智力运动会竞技项目之一。越来越多的小孩子开始学习五子棋，因此五子棋对儿童的成长有这莫大的益处。下面是小编为你整理的儿童学习五子棋的益处，希望每个学习下棋的小孩都能健康快乐地成长!儿童学习五子棋的五大好处1、 养成能静的习惯 学棋后感觉注意力的集中时间有所提高，一般小孩在四岁左右只能静15分钟左右，通过学棋后小孩子的注意力集中时间一般能提高到30分钟左右。在下棋的过程中，还需要思考下一步在怎么走，这需要能将自己的心沉静下来，对儿童养成静的习惯有很大的益处。2、 培养小孩的数学能力 因为在下棋中会思考到很多如果和假设，五子棋很注重的逻辑思维，有时候往往要预先想上好几步，而且有时候还要逆向思维。3、 培养小孩的'挫折感 现在小孩最缺的就是挫折感，其实培养小孩子的挫折承受能力也是非常重要的，由于小孩子比较小，培养的过程只能是逐步的，下棋必有输赢，让孩子输了不气馁，赢了不骄傲，能正确地看到输赢。4、培养孩子独立 下棋是需要深思熟虑的脑力和体力劳动，能培养孩子静心思考的好习惯和独立解决问题的能力，小孩通过自己寻找解决办法，会意识到自立的重要性。5、开发孩子的智力 下棋是一项高级的智力游戏，能够开发孩子的智力，提高记忆力，对逻辑思维、耐心有明显的帮助。通过学棋，可以形成一种独特的思维方式;一盘棋该怎么开局，怎么布阵，都需要经过深思熟虑
❹ 幼儿园大班认识五子棋具体活动过程
可以先从认识棋局开始，和孩子多以游戏的形式交流，孩子比较小精神集中时间比较短，建议每节课少一些内容
❺ 如何让幼儿参与棋类活动
记得伟大的革命导师列宁，曾形象地把下棋比喻为智慧的体操 。在幼儿学习时期以棋类游戏来充实幼儿学习生活，能有效锻炼幼儿思维，更重要的是培养了幼儿与伙伴之间的相处能力。在幼儿园大班，有些孩子已经开始对棋类游戏产生了兴趣，一些跳棋五子棋等游戏棋也慢慢地进入了幼儿的生活，但现在只是一小部分孩子下的很好，如何让更多的孩子主动地参与棋类游戏活动呢？我和史老师商量，进行了以下的尝试： 1．棋类材料的投放幼儿是喜欢直观的东西的，因此，在选择材料时，我们除了收集一些平时生活中经常看到的跳棋五子棋数字棋等孩子们喜欢的棋外，在我们班的墙面上，有许多中国有名的棋类冠军和棋类大师，让幼儿在环境中主动想象，积极参与。我们布置了乐在棋中，棋乐融融的版面，设计了各种游戏棋面，如：象棋、迷宫棋、九连环等，在直观的游戏环境中，引发孩子们参与游戏活动的兴趣。我们还动员家长，特别一些年老又会下棋的家长在家里和孩子一块下，把他们自制的棋盘拿来，供其他幼儿学习和观赏。在每次的区域活动中，我们都摆放了各种各样的五子棋、跳棋等，在活动时间里，会根据每个孩子不同的兴趣爱好，选择自己喜欢的棋类活动。在这样的棋类环境氛围，大大激发了孩子们参加棋类游戏活动的欲望和兴趣，为我们更好的开展棋类游戏提供了很好的基础。2、当孩子的兴趣失去时 有的棋盘看上去很复杂，所以很多想玩而不会玩的孩子都只好选择了放弃。看到这样的情况，我马上组织孩子们一起来听听、讲讲《拔萝卜》的故事，讨论棋谱中为什么有不同颜色萝卜，是什么意思？一起学习走棋的规则等。孩子们想玩，所以学得很快，几次尝试下来也渐渐熟练了。学会了拔萝卜棋后，其它一些形式比较类似的游戏棋，在孩子们的经验迁移后也学会了，孩子们参与游戏的热情又高涨了起来。 3、和家长密切联系一方面，我们积极向家长宣传幼儿棋类游戏活动的好处，另一方面，我们要求家长在家里和孩子一块下，把他们自制的棋盘拿来，供其他幼儿学习和观赏。好多家长在家里也买了各种各样的幼儿游戏棋，让幼儿带到幼儿园和小朋友玩，扩大了棋类活动的空间。我们还建议家长在家园联系栏写下幼儿在家下棋的情况，这样便于我们相互了解幼儿。 一个学期过去了，自从开展了棋类游戏，幼儿的思维活跃了，注意力更集中了，班级常规也有很大的进步。我们还自己组织了棋类比赛，这样既有了一个结果，又让幼儿看到了自己的不足，以便以后改进。特别值得一提的是，下棋的时候，孩子们自己选择棋类，自己找伴下，无形中又培养了他们参与活动的自主性和主动性。下棋后，输了发脾气，也从有到无，孩子们不怕输、不怕失败的品质在下棋的过程中不断养成，这对他们今后的学习、生活都是很有帮助的。（编辑：ls）
❻ 如何教小学生下五子棋
方法一：开局。万事开头难，五子棋的开局也不例外。很多棋迷朋友第一步下的版往往都是在天元权位置（即五子棋最中间黑点），然后白子下第一步。白子下的位置有很多种，比如相邻，对角线上等等，每一种下法对后来都是有影响的。
方法二：进攻。五子棋分两种：禁手和无禁手（关于两者的区别小编将在后续经验中详细解释）。小编在此处以无禁手为例。无禁手的话黑方的获胜概率就很大了。五子棋众多前辈早就已经验证过：在双方实力差距很小的情况下，一般都是黑棋必胜。这时黑子要从第一个落子开始就不断进攻，要努力连成更多的活2，活3（活子的概念小编也将在之后相继解释）。
方法三：防守。一局五子棋中我们往往很难一直做到进攻，这时我们就需要去防守了。还有就是当你的棋子盘面处于劣势的情况下，防守就是最好的进攻，从对手的进攻下寻找破绽，然后一举将对方击破。防守对方的时候我们往往都有几个选择，要想一想每个选择所带来的后果。
方法四：中后期策略。当我们和对手一路厮杀到中后期棋盘都快覆盖了，这时候考验我们的就是耐心了。谁先静不下来，往往就是谁先输。棋子多的时候往往对手会放下警惕，这也是你迅速找到翻盘点的机会。
❼ 幼儿五子棋达到的目标
知道五子棋规则5种条件可以取胜，认识连五 活四 冲四 眠三 活二，了解rif规则, 认识那氏兵法, 让小孩子喜欢玩五子棋，会一些简单的3手胜习题。可以分知识目标, 能力目标，情感与价值观这3方面来写