⑴ 普通工人党员能不能讲党课求答案
以前都是支部书记、或者是支部委员给党员们上党课，有时还请段领导或者从外面请来专家、教授给上党课，怎么现在却让身为普通工人的党员给支部数十名党员上党课呢？
原来，这是该段党委党建创新计划中的一项具体措施，准备通过开展上“技术党课”活动，全面提高党员的业务技术水平，使全体党员无论在思想上还是在技术上，都真正成为“佼佼者”，以适应运输生产形势的快速变化和发展，保持党员的先进性。他们在工人党员中挑选出一些技术过硬、经验丰富的党员，让他们走上讲台，为本支部党员上“技术党课”，将自身的技术和经验传授给其他党员，这样，既发挥了优秀党员的作用，又丰富了党课的内容、创新了党课的形式，对党员队伍素质的整体提升具有明显推动作用，也带动了全体职工群众学技术、比业务的热情。
然而，这项措施出台后，却在广大党员中引起了不小的波澜。
针对诸多的议论，该段党委并没有动摇这一尝试的信心，而是进一步扩大舞台，让全体党员都能够积极参与进来。
他们将“技术党课”活动扩展为集“优秀技术党课”、“优秀党课教员”和“优秀合理建议”为一体的“三优”评比活动，鼓励和发动全体党员自亮“绝活”，人人都可以到讲台上一展身手，争当“优秀党课教员”；为激发党支部的组织作用，还对各支部组织的“技术党课”进行评比，教学效果好、推广价值高的就会被段党委评为“优秀技术党课”，在支部评先时可按照规定加分；同时，向全体党员征集安全生产中的合理化建议，评比出“优秀合理建议”进行奖励。
党支部和全体党员的积极性都被调动起来，一时的议论也烟消云散，大家各自只顾埋头钻研业务技术、思考安全生产中需要改进的环节了。
党员缺乏参与性、形式缺乏创新性、教育缺乏针对性，这是不少企业党课教学中存在的问题。从大家的反应来看，党课的基本模式是，领导在台上拿着报纸文件讲，下面党员们交头接耳、发短信。“讲”者累，“听”者乏，结果往往内容不错的党课也收不到好的效果。
党员是党课教学的对象，是整个教育活动的主体。调动起全体党员的积极性和参与热情，是上好党课的关键。文中企业正是把创新党课和企业生产实践相结合，让普通工人党员通过“角色转换”的机会，将党课教员由“点”扩展到“面”。通过让每位普通党员搜集整理资料、编写教案、上台讲课这样一个过程，为他们提供了锻炼和展示自己的舞台，而普通工人党员受到激励后也纷纷“献宝”。
党课的目的是教育人、鼓舞人、激励人和鞭策人，创新的党课教学方式让党员们变被动为主动，备课者尽己所能，听课者认认真真，学习的氛围更浓了。
在十六大报告中，“与时俱进”的解释就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。（晓燕）
⑵ 学习教育再深化，下一步该怎么做
两学一做扎实“学”的基础
1集中学习
高质量组织集中学习，是保证党员学习教育效果的关键。要结合党员岗位和工作特点，研究制定党员集中学习制度，按照段党委下发的集中学习规范要求，明确集中学习每月2次，每次不少于1小时；党（总）支部要结合安全生产实际，把学习贯彻“七一讲话”贯穿第三专题全过程，动态优化学习计划，合理分劈学习内容，确定相对固定的学习时间，严格落实党支部书记领学、党员交流互学制度。要将集中学习与“三会一课”有机结合，探索尝试同时段安排、依次序进行的新形式，总结提炼保证学习效果的先进做法和典型经验，及时固化。
2专题党课规范化
上好专题党课，对保证学习质量起着至关重要的作用。段党委结合局党委组织部具体党课计划要求和段工作实际，细化党课安排，明确党课频次、形式、内容、要求等要素，段党委委员、党支部书记积极撰写党课教案、制作可视化课件，精心备课，通过微信党课、面对面党课两种形式，开展党员学习教育。面对面党课一般每季度安排1次。段党委以段官方微信为平台，评比、奖励、推送优秀
3党日活动定期化
着眼增强党员党性修养、组织观念的根本目标，系统规划安排主题党日活动。段党委组织优选红色基因、爱国主义或革命传统教育基地，作为主题党日活动定点场所，党（总）支部充分利用工余、周末、节假日等时间，组织党员开展主题活动。党日活动宜精不宜多，每个支部一年组织4次，防止庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化倾向。段党委根据支部党日活动计划安排、人员规模、活动内容等情况，严格审查、拨付使用相应额度专项党费，并抓好廉政风险防控；各党（总）支部要加强支出管理，保证专款专用，确保合法依规。
4建好用好业余党校
按照先试点、后铺开，先段上、再支部的思路，盘活用好全段既有教育资源，建立运转业余党校。段党委建立健全业余党校工作制度，细化党员学习教育安排，从9月中旬起，严格落实总公司《纲要》要求，有计划有步骤地实施党员轮训，保证每名党员每年参加不少于32个学时培训，实现党员脱产培训月月不断，综合素质年年提高。充分利用局师资队伍和专业讲师团，并在段内选好建好师资队伍，抽调段党群部门、各党（总）支部书记、优秀党小组长、党员先进模范，成立专业讲师团，统筹下达课题任务，强化授课能力培训，集中公示党课资源，方便网上“点单”选课。适时举办党课竞赛，评选优质党课，营造全段上下、支部之间互学互促氛围，为抓好党员培训奠定坚实基础。
丰富“做”的实践
1细化党员标准
根据局党委组织部要求，梳理不同工种、不同岗位党员队伍中存在的问题，找准党员思想、组织、作风、纪律等方面的症结，明确细化合格党员标准的思路和方向。各党（总）支部要以支部为单位，对照前两个专题党组织和党员“问题库”“问题清单”，认真对照“四讲四有”标准，通过党员提、互相议、组织审的程序，围绕“做什么、怎么做、做到什么样”主线，细化合格党员标准。每名党员确定的合格标准，要结合自身问题和岗位职责，涵盖政治、纪律、品德、作用“四个合格”，每个方面一般列出1-2条，每条标准必须个人记得住、努力够得着，做起来能落地。
2实行达标管理
针对践行落实合格党员标准，坚持开展岗位对标、贯标、评标、达标管理。各党（总）支部要组织党员围绕践行合格标准作出承诺，合格标准和承诺内容在工作岗位、党务公开栏、党员活动阵地等场所公示，接受职工群众监督。工作中，全体党员要佩戴党徽或身份标识上岗，亮明党员身份，铭记党员责任，带头包保重点人员，带头卡控关键设备，带头开展疑难攻关，带头承担急难险重任务。党（总）支部要加强过程盯控检查，指导党员践行承诺、执行标准。作业后，及时组织党员对标评标，形成“班前教育承诺、班中自控监督、班后总结考评”的闭环管理机制，促使党员把合格标准内化于心、外化于行。
3搭建载体平台
要以创岗建区、立项攻关、突击奉献、设备创优、品牌创建等为基本形式，落实段党委党员“两违”目标值管理、党内安全分析和党员“两违”研判预警制度，深入开展“举党旗从我做起，灭‘两违’向我看齐”主题实践活动、法律法规和职业道德学习教育活动和“‘两学一做’再深化，主战场上展作为”等各个时期党员立功竞赛活动，引导党员立足岗位践行合格标准。党（总）支部要进一步优化调整党员岗区设置，以围歼“两违”为重点，组织党员深化岗区创建，季度警示岗（区）比例动态控制在10%以下，党员“两违”率动态控制在5%以下，力争消灭党员“两违”。创建党员优质设备，各党（总）支部要组织党员签订《创建优质设备责任状》，悬挂责任人名牌，明确创建标准、验收程序、奖惩标准，月度组织抽检，季度开展互检，确保党员优质设备创建保持率达到100%，消灭党员责任设备故障。用好用活党内优质品牌，引导党员争当标兵模范，提炼先进工作法，打造先锋团队，充分发挥核心人才、首席技师、首席工程师、青创劳模等工作室中的党员作用，切实促进安全、生产、经营、稳定等中心工作，让广大职工群众看到身边党员的新变化。
⑶ 谁有优质党课教案
创先争优的党课教案
⑷ 如何打造爱学习的社会组织
（一）创新方法途径，激发党员参加教育培训的内在动力1.深化先锋实践教育。引导党员积极投身创先争优活动，自觉参与党员关爱帮扶生活困难群众行动和党组织服务创新创业行动，使党员在助推发展、服务群众中普遍受教育。在农村开展向常德盛同志学习和“双带三评”等活动，推广常德盛“乡情工作法”。在街道社区开展在职党员进社区和党员志愿者服务活动，推广陆仁华“仁爱工作法”。在国有企业开展争创“四强”党组织、争做“四优”共产党员活动。在机关开展“双千服务实践”活动，深化“双结对”和“三服务”活动。在非公有制经济组织开展“服务企业促发展、转型升级争先锋”活动，推广陈惠芬“融和工作法”。在社会组织开展以“公平正义、诚信服务”为主要内容的“提升公信力”活动。教育、卫生等领域要结合自身行业特点，创新活动载体，引导党员在主题实践中接受教育，增强党性。
2.推进党员教育培训项目化管理。在各级党组织提供各类主题党课的基础上，深化与图书馆、教育培训机构、培训基地的合作，继续办好“先锋讲坛”、“名家进名企”等教育培训项目。大力整合社会性、区域性公共教育资源，着力搭建以基层党组织主题党课为“主课”、社会公共教育为“选学”、网络教育为“辅导”的综合型党员教育平台。通过采取菜单式选学、专题辅导、案例分析、知识竞赛等方式，增强党员教育培训的吸引力。
3.发挥现代信息传播平台作用。加强农村党员干部现代远程教育和党员电化教育，充分利用电视、互联网等大众传媒开展党员教育培训，大力推进市基层党建信息平台规范化建设，努力打造成为融党员教育、管理、监督、服务为一体的党员教育管理网上平台。办好《七月阳光》、《阳光周刊》，完善各级党建网站、网上党校功能，探索运用在线学习、“红色短信”、手机报等手段，不断创新党员教育培训方式方法。
（二）健全各项制度，构建党员教育培训的长效机制1.健全党员经常性教育制度。坚持以正面教育、自我教育为主，组织党员积极参加党内集中教育活动。进一步严格党内组织生活，坚持“三会一课”制度，完善民主评议党员、谈话谈心、党员思想汇报等制度，定期开展党员党性分析评议活动。根据党员不同需求，分期分批开展党员集中轮训，扎实开展农村党员冬训工作。落实党校和培训机构“在干部培训中增加廉政教育内容，明确相关课程设置，确保廉政教育课时”的规定，深入开展基层党员干部反腐倡廉经常性教育。
2.健全党员教育培训考评制度。针对不同单位、不同类型、不同行业党员特点和实际，探索建立党员教育培训积分考核制度，推行《党员先锋卡》，对党员参加组织生活、教育培训、公开履诺以及先锋实践活动等进行登记，实行量化考核，考核结果作为年度民主评议党员、党内评比表彰的重要依据，调动党员参加教育培训的积极性和主动性。
3.健全党员领导干部讲党课制度。结合领导点评创先争优工作，各级党员领导干部和基层党组织负责人定期为党员、入党积极分子讲党课，围绕党员群众普遍关注的问题，深入浅出地作出解答。组织开展优秀党课教案评选活动，不断提高党课质量和效果。
4.推行党务工作者资格认证制度。在街道社区、非公有制经济组织和社会组织中积极推行党务工作者职业资格认证制度，探索开展社区专职工作者职业水平评价制度试点工作，建立非公有制经济组织党务工作者人才库。以规模以上非公有制企业党组织书记为重点，探索推行社会化招聘、契约化管理、专业化培训、市场化运作模式，逐步建立非公有制企业党务工作者职业化管理体系。
（三）加强资源整合，提高党员教育培训的实际效果1.开发整合党员教育培训阵地资源。发挥各级党校在党员教育培训中的主阵地作用，不断提升建设水平和教学质量。加强党员服务中心（站）和党员干部现代远程教育站点建设，进一步完善功能，强化服务。依托“全面建设小康社会昆山基地”、苏州市基层党员干部培训基地、爱国主义教育基地和廉政教育示范基地等，建立一批分工合理、优势互补、特色鲜明、资源共享的党员教育培训示范基地。利用大专院校、科研院所、革命纪念馆等各类教育培训资源，精心培育一批党员教育培训示范点。
2.优化整合师资资源。加强各级党校专职教员队伍建设，充分发挥他们在党员教育培训中的骨干作用。建立开放式党员教育培训师资库，选聘大专院校教师、领导干部、优秀基层党务工作者、先进模范人物、农村“双带”标兵等担任兼职教师，组建党员教育培训特邀师资队伍，鼓励建立党员教育培训志愿者师资队伍。加强对专兼职师资力量的培训，完善遴选制度，探索实行师资联聘、动态管理机制，逐步实现优质师资资源共享。
3.积极整合教材资源。在用好上级部门编写的各类教育培训材料的基础上，组织编写符合苏州实际、切合党员需求的教育培训辅导教材。加强电教片、远程教育课件等现代教学资源的开发应用，市、县两级电教中心分别建立党员教育培训课件库，制作一批党员教育培训音像资料。鼓励各地结合自身实际，编写具有地方特点、基层党员群众喜闻乐见的乡土教材。基层党组织可根据党员多样化、个性化的学习需要，为党员推荐学习书目，提供学习材料。