教案工作页

1. 教学设计包括哪些基本工作

教学设计的几个主要环节：
1、分析教学内容

2、学习者分析（学生）

3、教学重点、难点分析

4、教师分析

5、教学策略的分析

6、教学评价的设计

各环节的内容：

（1）教学目标的设计
教学目标包括教的目标，也包括学的目标。它就是通过教师的教学和学生的学，最后达到的一种目标。它是教学设计中十分重要的内容。在进行教学设计时，一般依据《历史课程标准》，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计。
（2）教学方法的设计
在中学历史教学中，可用的方法很多。教师在备课时要对选用教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确定教学方法的运用：什么内容用什么方法。选用的依据包括五个方面，具体内容参照第二讲中的相关内容。
注意一个课时的教学往往不止一种方法，在设计方法时最好具体到每个子目或每个知识点上。（如洋务运动一课中，洋务派与顽固派的主张可以用辩论法，也可用图表对比呈现观点；洋务企业可用图表法；洋务企业的特点可用讲解法或讨论法；评价可用讨论法）
（3）教具的设计
历史教具是历史教学必要的辅助手段，包括实物类教具、图示教具、多媒体教具等。实物教具如小黑板、某种历史物件的模型或样品、有利于教学的其他具体物品；图片教具主要是一些历史图片、地图；多媒体类教具就是多媒体课件及相关的设施。备课时要精心考虑可以选用的教具以辅助教学，从而更好地实现教学目标。
（4）板书设计
板书设计是教学设计的重要组成部分，板书设计是否科学合理，直接关系到学生对相关内容的学习效果。怎样进行板书设计，将在后一节讲述。
（5）、教学思路设计
教学思路设计是教师对已确定的教学内容怎样教及推进程序的一个总体思考，其中重点是教学过程的推进顺序。一般包括以下几个方面的工作：
①设计教学过程中教师活动的时间和学生活动的时间。教师活动主要包括：讲解、提问、教具演示、板书等；学生活动主要包括：学生读书、回答问题（时间可灵活）、讨论、练习等。对于这些活动什么时候做、用多少时间做都要有计划性。
②分配好教学过程各环节的时间。教学过程各环节的时间安排一般是这样的：组织教学1分钟、导入新课3分钟左右、讲授新课30—35分钟、小结3—5分钟；布置作业灵活处理。教学中应按这个时间安排进行。
③设计每个知识点的用时；
④设计好子目间的过渡。
对教学思路设计的基本要求是：使整个课堂节奏紧凑，环环相扣，成为一个有机整体。教学设计是对教学的一个总体规划，是保证课堂教学有序、有效推进的前提。因此，在备课时要充分予以重视。

2. 备课工作中的编写教案熟悉教案和教具要做到哪些

①教案又称课时计抄划是教师实施教学活动的具体方案。编写教案可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲使之条理化、科学化明确地体现于教案文字之中。这是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步。写成教案又为课堂教学实践活动提供了备忘材料。

②教案一般要反映出教学的目的要求教学的重点及实施的步骤与方法。教师根据自己的实际经验和工作特点教案应有详有略不宜过于繁琐应系统、鲜明、实用。

③写出教案后还要熟悉教案使教案中的内容融化在自己的脑子里做到讲课不离教案但基本上不看教案。否则课堂教学活动手不离课本目不离教案总是照本宣科学生听起来一定会枯燥无味。熟悉教案除要熟悉教案所写的内容以外还应使教案所反映的内容在自己的脑子里过过“电影”。

④对课内所需要的各种教具要做好准备。要熟悉教具的性能、特点及演示方法做好功能检查和试验性演示。遇有故障和难题要在课前及时解决保证课堂演示能够顺利进行。教师经过编写教案熟悉教案和教具使自己形成现实的教学能力最后完成本单元的教学准备工作。

3. 制订教案的工作有那些

活动准备

本活动在室外进行。

人手一个小筐、分类盒，电脑。

活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。

4. 什么叫工作页

■脱机即没有联网，脱机工作就是断开网络连接来浏览网页。

在Internet断开的情况下，还能查看指定的网页吗？也许你会回答“NO”。其实，不然，完全可以的，在Internet Explorer 5.0中，就可以实现离线查看功能。

下面我们就来看一看如何实现离线查看功能。

首先我们要将要浏览的网页添加到收藏夹中，具体方法如下：

1 打开想要脱机浏览的网页，单击“收藏”菜单，选择“添加到收藏夹”，便进入到“添加到收藏夹”对话框，选中“允许脱机使用”复选框；

2 单击“自定义”按钮，启动“脱机收藏夹向导”，然后单击“下一步”按钮，此时系统会提示“要收藏夹的该页包含其它链接，是否要使链接的网页也可以脱机使用？”，选择“是”，再指定下载与该页链接的网页层数，单击“下一步”按钮；

3 在询问如何同步该页时，选择一种后单击“下一步”按钮，系统提示“是否有密码”，依照个人喜好自由选择（一般选择不使用密码），单击“完成”按钮；

将要浏览的网页添加到收藏夹后，我们就可以进行脱机浏览了，其方法是：

1 单击“收藏”菜单，选择“整理收藏夹”命令，进入到“整理收藏夹”对话框；

2 单击选中要脱机浏览的网页，再选中左边“允许脱机使用”复选框，单击“属性”按钮；

3 点击“Web文档”选项卡，选中“允许脱机使用”复选框，单击“下载”选项卡，选择下载的层数，可以指定脱机浏览网项站用的磁盘空间和该页更新后发送电子邮件，一般可以缺省，完成后，单击“确定”按钮返回；

此后当连接到Internet后，从“工具”菜单中单击“同步”，开始下载脱机浏览的网页，完成后，从“文件”菜单下单击“脱机工作”，就可以脱机浏览了。

■个人认为，微软之所以提供这么一个功能，大概是因为我们最初是拨号上网，时间就是金钱；在不连接互联网的情况下，能浏览网页当然也就节约了上网费！对于现在包干上网的情况下，脱机工作似乎作用不大了哦！

5. 工作页怎么写

工作页的编写是一项充满智慧与内涵的工程,必须以编 写教材或教案的精力来完成。因工作页要求贴近学校配套的实训教学设备,又要求编写教师，所以实操性很强，必须根据实际情况进行叙述。

工作页的编写是实施一体化教学的主要载体，是帮助学生构建结构完整工作过程、实现有效学习、学会如何工作的重要工具，其作用至关重要。 由于接触一体化教学和工作页才一年时间、没有丰富的实践经验、缺乏对内容和方法的深刻理解，加上习惯了传统的教材形式和教学方式，工作页在使用过程中难免会出现这样或那样的问题。

如果你真的无法写工作页，可以结合其他老师的教学实践和他们交流的心得，归纳了工作页在使用过程中出现的常见问题等，对于写工作页的提升会有很大的帮助的。

例如教学中"工学一体化"的理念，它的"学习的内容是工作，通过工作 实现学习",就是培养职技学生尽快适应企业要求的能力,其典型的模式是工作页模式。

所以说做什么事情都有窍门，自己不会的情况下需要和同事多研究，在一起多沟通作为聊天的话题，或者是参考同事的工作页是怎么写的，那么对于一些工作页的提升都会有很大帮助，慢慢就形成了自己的一套工作经验。因为我们都知道，我们都是从不懂得慢慢的变得懂得多，主要就是多学习，多和别人互动，而不是一味的去纠结，作为老师也是如此。就像学生学习一样应该从中找到经验，那么慢慢的就会做到很好的。

6. 一个完整的教案包括哪几个部分

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）

七．教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维

八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）

十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）

(6)教案工作页扩展阅读

教案特点

1.科学性

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

2.创新性

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。

教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

3.差异性

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

7. 小班教案工作要点怎么写

活动目标：来
1）、通过源游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵活运用。
2）、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。
3）、采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。
4）、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。
活动准备：
1、知识经验的准备：利用日常生活中各环节，初步让幼儿感受方位词，并丰富幼儿的生活经验。
2、物质准备：
1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（音乐磁带和录有教师讲话的磁带）
2）、课前与幼儿一起玩毛绒玩具，并让幼儿记住它们的名字。
3）、创设游戏的环境：课前将毛绒玩具藏到活动室各角落。
4）、为幼儿提供各种藏身的道具，如：大的纸箱、大的桌布等
活动流程：
1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
游戏“找朋友”：