① 教小孩子学学《三字经》《弟子规》什么的，大家有什么好的版本推荐吗
《三字复经》、《百制家姓》、《千字文》、《幼学琼林》、《诗经》、《史记》、《论语》等。读文学经典对意义： 1、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质； 2、国学经典诵读，可以增加识字量； 3、国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力； 4、国学经典诵读，可以提高孩子的文化素养。
② 幼儿园三字经教案
首先你要懂得三字经的含义，然后把它讲成故事的形式，但不要太长~有些你可以讲现在的，总之就是要形象富有想象力一点，因为小孩子的思维都是很活跃的！
③ 三字经的完整教案
金苗网有MP3格式的讲解，很好
④ 孔夫人教三字经
孔夫抄子教《三字经》--- 大材小用
孔子为春秋末期鲁国陬邑的思想家和教育家、政治家，是国家和民族的大才；教学三字经，是孩子启蒙识字做人，是众多的人都能完成的，不必要用孔子这样的大才。如这样做，就是大才小用了。
歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。最初的歇后语与现在我们看到的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”（出自《道德经》：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”）这种歇后语需要一定的文言功底，其使用范围受到了限制。后来的歇后语在结构上是“比喻——说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。
⑤ 三字经动画教学
优酷的这个还不错。你可以内试试看。容http://www.youku.com/playlist_show/id_4911004.html
⑥ 三字经教案小班
教学设计
阅读《三字经》总体教学目标：
1.知道一些中国的文化知识
2.提高心理素质
3.认识汉字
4.提高记忆能力
三字经教案:融四岁，能让梨，弟于长，宜先知
教学目的：
1、能流利地朗读和背诵本句三字经
2、知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让可以增进团结
，讲谦让是一种美德。
教学流程：
一、导入揭题
二、学文晓理
三、扩展活动
教学过程：
一、谈话导入
书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。
你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲）
1、谈谈自己最喜欢的一本课外书
在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？
（1）同桌交流。（2）班级内交流。（相机进行评价）
2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
3、揭示揭题：
今天，老师要给大家讲一个古代的孩子讲谦让的故事，请小朋友们边听边想：这个故事讲了一件什么事？告诉了我们一个什么道理？
二、学文晓理：
（一）、自读
生借助拼音自读一遍融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
（二）、学文释义
1、讲解：（东汉孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来才是学习看到和听到的知识。）然后提问：（出示图片）
⑴图中谁是孔融？你是从哪儿看出来的？
⑵孔融最先拿梨，本来能拿到最好、最大的，可他却是怎么做的呢？
⑶他为什么要给自己选一个最小的？
⑷孔融把大梨、好梨让给了哥哥和弟弟，这说明了什么？
⑸孔融吃梨时讲谦让，爸爸的表情怎样？（课件展示插图）爸爸看到孔融这样做，心里会怎样想？他会怎样夸奖孔融？
⑹谁能学学爸爸的语气夸夸孔融？
⑺孔融受到爸爸的表扬，心里会怎样想？
⑻孔融这样做，他的哥哥会怎样想？弟弟呢？他们以后也会怎样做呢？
2、小结：孔融小小年纪，就懂得在好处和方便面前不抢先，能让人，他不仅受到了全家人的称赞，也受到了世人的赞扬。所以，千百年来，“孔融让梨”的故事一直流传了下来，孔融也成为了小朋友学习的好榜样。
3、那么，我们应该向孔融学习什么呢？
4、老师朗读三字经，请学生一起读。
5、老师解释语译部分。
6、指导学生朗读经文，背诵经文
⑦ 怎样教幼儿学习三字经
建议让孩子观看一些三字经的动画版视频，因为小孩喜欢看动画，接受度很高。我家小孩就在看“东东三字经”，现在能倒背如流了。
“东东三字经”系列动画版视频可以在“亲宝听”APP上免费观看
⑧ 三字经好多版本，不知道教孩子哪个呢
当然是简单版入手，人之初，性本善，一开始教得太深，孩子理解不了，有的时候解释多了，他又会问东问西。说完一句，跟他举几个例子，这样孩子的认知能力就有能所提高。