㈠ 推荐几个好的微生物学教学网站
不知道你干嘛用，考研的话一般都用第二版，这个版本比较经典，第三版电子版的还没有电子版，你可以去网店购买，第二版的可以不，已传到附件，你下载即可 希望可以帮到你请采纳，谢谢
㈡ 科学下册《微生物怎样生活》公开课教学设计与反思
（一）科学探究： 1.能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式回及繁殖速度。 2.能设计实验答探究适宜微生物生存的环境。 （二）情感 态度、价值观： 激发学生的求知欲，使他们乐于探究。 （三）科学知识： 1.知道部分微生物的繁殖方式。 2.知道微生物适宜生存的环境。
㈢ 绪论 什么是微生物 ppt 教学回顾
微生物是一切肉抄眼袭看不见或看不清的微小生物的总称；包括①原核类的细菌（真细菌和古细菌）、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体；②真核类的真菌（酵母菌、霉菌和蕈菌）、原生动物和显微藻类；③属于非细胞类的病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒和朊病毒）。。
㈣ 求微生物培养的教学视频
http://video.sina.com.cn/v/b/19269124-1593982133.html
http://bbs.foodmate.net/thread-207872-1-1.html
㈤ 哪里有食品微生物（菌落总数、大肠菌群）检测的教学视频
这个视频每个视频网站上都应该会有，不过食安通这个好像有个检测视频培训，那里边有大量的食品相关检测视频，微生物理化什么的都有，想看直接去搜索，你可以去看看。
㈥ 如何把案例教学法运用到微生物教
从案例教学在医学微生物学教育中的设置和运用方法等方面，探讨了设置案例教回学在教学过程中的答优点及不足。发现在医药类院校的微生物教学中实施该教学法，能提高学生的学习兴趣，提高其思辨能力和人本精神，为医学微生物学教学改革提供借鉴。
㈦ 微生物在农业上的应用事例.
沼气（Biogas）是有机物经微生物厌氧消化而产生的可燃性气体。由于这种气体首先在沼泽地被发现，故名沼气。沼气是多种气体的混合物，一般含甲烷50～70％，其余为二氧化碳和少量的氮、氢和硫化氢等。其特性与天然气相似。空气中如含有8.6～20.8％（按体积计）的沼气时,就会形成爆炸性的混合气体。沼气除直接燃烧用于炊事、烘干农副产品、供暖、照明和气焊等外，还可作内燃机的燃料以及生产甲醇、福尔马林、四氯化碳等化工原料。经沼气装置发酵后排出的料液和沉渣，含有较丰富的营养物质，可用作肥料和饲料。
沼气是一些有机物质（如秸秆、杂草、树叶、人畜粪便等废弃物）在一定的温度、湿度、酸度条件下，隔绝空气（如用沼气池），经微生物作用（发酵）而产生的可燃性气体。沼气是气体的混合物，其中含甲烷60～70％，此外还含有二氧化碳、硫化氢、氮气和一氧化碳等。它含有少量硫化氢，所以略带臭味。发酵是复杂的生物化学变化，有许多微生物参与。反应大致分两个阶段：（1）微生物把复杂的有机物质中的糖类、脂肪、蛋白质降解成简单的物质，如低级脂肪酸、醇、醛、二氧化碳、氨、氢气和硫化氢等。（2）由甲烷菌种的作用，使一些简单的物质变成甲烷。