⑴ 求一篇关于“教师师德反思”的文章
各种范文都有，到时不用找了。（值得收藏）
作者：张成桃 已被分享881404次 评论(0) 复制链接
工作总结 单位总结 个人总结 半年总结 述职报告 工作汇报 调研报告 工作计划 实习报告 考察报告 工作报告 总结 月工作总结 班主任总结 工作总结 年终总结 工作总结 个人总结 半年工作 2007上半年工作总结 学生总结 税务总结 财务总结 学校总结 其它总结
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【演讲致辞】
精彩演讲 竞职演讲 征文演讲 爱国演讲 就职演说 庆典致辞 节日致辞 婚礼致辞 晚会主持 祝福贺电 演 讲 英语演讲稿 竞聘演讲 会议发言 爱国演讲 就职演说 开业开幕 庆典致辞 婚丧嫁娶 领导讲话 征文演讲 主持词 演讲稿
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【领导讲话】
党政报告 政府政务 组织人事 思想宣传 群众团体 经济工作 廉政建设 会议发言 乡镇农村 政法军事 会议主持
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【心得体会】
工作体会 学习心得 思想理论 经验交流 感想随笔 企业文化 教育教学 节日祝福 热点学习
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【党建材料】
党委党建 入党申请 转正申请 思想汇报 民主生活 事迹材料 入团申请 党团知识 党政培训
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【常用范文】
个人简历 策划方案 规章制度 申报材料 写作知识 合同协议 法律文书 学习材料 公务员考试
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【论文中心】
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【应用文档】
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【热点主题】
科学发展观心得体会 改革开放30周年 讲党性重品行 解放思想大讨论 改革 十七大 寒假社会实践报告 国旗下讲话 讲正气树新风 干部作风整顿 两会 八荣八耻 和谐社会 新农村建设 青少年 毕业 实践 婚庆 礼仪 致辞 法律 贺词 环保 科技 文明 鉴定 读后感 申请书
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【节日专题】
圣诞节 元旦 春节 元宵节 三八妇女节 植树节 清明节 五一劳动节 五四青年节 国际护士节 十一国庆节 六一儿童节 七一建党节 八一建军节 父亲节 母亲节 教师节 中秋节 重阳节 老人节 情人节 艾滋病日
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【职位职业】
市长 厅长 县长 区长 局长 处长 主任 镇长 乡长 科长 组长 村长 股长 书记 主席 主管 董事 经理 校长 教师 班长 学生 厂长 店长 社长 行长 院长 会计 律师 医生 护士 大学生 公务员 班主任 警察
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【政府机构】
党委 法院 信访 检察 人大 政协 司法 计生 公安 公路 交通 财政 工商 税务 宣传 电力 行政 水利 组工 综治 财务 人事 妇联 机关 国土 规划 保密 档案 残联 老干 林业 农业 教育 卫生 药品 县委 消防 城建 城管 稽查 统计 审计 招商 劳动 安监 质监 监狱 驻村 体育 物价 旅游 文化 | 区委 办公室 派出所 开发区
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【社会机构】
共青团 房产 银行 矿务 工会 通信 电信 邮政 公司 石油 燃气 广电 学校 酒店 工厂 社区 保险 外贸 烟草 医院 民营 幼儿 敬老 物业 信用社 大学 党建 慰问贺电 事迹材料 反腐倡廉 党会发言 政府政务 分析材料 党委党建 经济工作 民主生活 八荣八耻 百姓关注 和谐社会 先进性教育 入党 思想汇报 入党自传 转正申请 党团辅导 秘书 转正申请书 招聘面试 辞退移交 绩效考核 工作计划 调查报告 企业文化 广告语 邀请函 请假条 通知书 文书 管理 加班与考勤 员工管理 员工培训 规章制度 述职报告 调研报告 工作汇报 开题报告 辞职报告 实践报告 其它报告 自我鉴定 实习报告 申请报告 研究报告 职业规划 党政报告 报告 规划
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【写作模板】
感谢信 公开信 记叙文 议论文 说明文 应用文 文学欣赏 诗歌 散文 小说 杂文 情感 高考必看
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【节 日】
三八妇女节 六一儿童节 其他节日 八一双拥 七一党建 教师节 国庆节 元宵节 中秋节 父亲节 情人节 圣诞节 愚人节 清明节
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【书 信】
检讨书 保证书 感谢信 倡导书 表扬信 手抄报 情书 短信 借条
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【简 历】
个人简历 自我评价 面试技巧 名人简历 自我介绍 简历封面 英文简历 求职信 自荐书
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【体会心得】
心得体会 思想学习 经验材料 事迹体会 工作体会 工作汇报 考试体会 读后感 观后感
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【各类公文】
规则方案 常用公文 技巧经验 合同范本 企划方案 申报材料 法律文书
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【论 文】
论文格式 计算机 社会学 英语 会计 建筑 化学 旅游 艺术 医科 农科 工学 理工 文科 企业 经济 法律
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【其 它】
作文 雅思作文 科幻作文 写景作文 写物作文 抒情作文 写人作文 想象作文 英语作文 小学作文 作业指导 作文写作 高中作文 初中作文
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【各科教案】
小学英语 小学语文 小学数学 初中语文 初中英语 初中数学 高中语文 高中数学 高中英语 幼儿园教案 大学英语 教育教学
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【评 语】
作文评语 学生评语 工作评语 论文评语 班主任评语
⑵ 教师节应该反思什么
作为一名教师，我与其他同行一样，为能够享有社会和人民赋予我们的这种崇高荣誉而感到骄傲，为能够从那些来自学生的贺卡和鲜花中享受到“感谢”和“爱”而感到自己的价值和意义。 但是，我个人认为，在中国恢复正常教育20多年以后的今天，伴随着中国各种情势的变化和发展，我们必须对“教师节”的含义加以重新审视。 众所周知，自1957年“反右运动”以后，特别是在“文化大革命”极左思想的影响下，教师的地位以及教育的事业蒙受了严重的摧残。正是为了矫正上述情势，为了重新动员全社会尊重教师，并提高教师的政治地位和社会地位，改善教师的工作和生活条件，同时也是为了形成尊重知识、尊重人才的社会风尚以及推动教育事业的发展，我国才重新确定了“教师节”。但是，从当下的情势来看，尊重知识的问题已然在很大程度上得到了解决，甚至连象征“知识”的学位都演化成了稀缺资源，因而作为一项职业，教师的社会地位和政治地位都得到了很大程度的提高。 据此，我们需要追问的是，在当下教师这项职业已经达到甚至高于其他职业的地位的情势中，在当下各种学术腐败现象充斥教育领域的情势中，教师这项职业是否还“当然”具有比任何其他职业更优越的道德地位呢？或者说，教师是否还能够仅凭其教师“身份”就“当然”享受来自学生的“感谢” 和来自社会的“尊重”呢？ 我认为，木匠的职业内容是做好家具，而教师的职业内容就是“教书育人”，并不当然具有比任何其他职业更高的道德性，因而任何教师都不能够当然地享受来自学生的“感谢”和来自社会的“尊重”。因为我们知道，“教书育人”是教师的本分，一如做好家具是木匠的本分一般。因此，教师是否应当享受来自学生的“感谢”和来自社会的“尊重”，完全取决于每个具体的教师其“教书育人”工作是否能够令学生和社会感到满意，完全取决于每个具体的教师是否担当了教师应当担当的“师表”作用。显而易见，这就要求每个教师都必须对自己的教育工作是否应当得到学生和社会的尊重和感谢，进行反思和检讨。 就“教师节”而言，上述所论也意味着，从现在开始，每一年的“教师节”，不应当仅仅是教师获得“感谢”和“鲜花”的节日了，而且也应当是教师必须对自己的教育工作进行最严肃的反思和检讨的时刻；换言之，“教师节”既是人民和社会赋予教师的一项崇高荣誉，也应当是人民和社会为教师反思和检讨自己的教育工作所设立的一个时刻和一项评判标准。正是经由这一对“教师节”认识的转变，才能真正地在教师中确立起一种与其他职业相同的职业道德。（编辑：李美仪）
⑶ 教师节活动记录与感受
给老师送花，送贺卡，帮助老师打扫办公室，表演节目，举行晚会，怀一颗感恩的心，感激老师平日的辛苦与谆谆教导
⑷ 教案教学反思都怎样写
写成功之处
将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
写不足之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
写教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
写学生创新
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。
写再教设计
一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
⑸ 幼儿园教师节的教案
幼儿园大班教师节主题活动《说说我的老师》 活动目标: 1、了解喜欢自己的老师。 2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。 活动准备: 有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。 活动过程: 1、看看有关老师的图片资料: (1) 幼儿看有关老师的图片资料: ——“你们想知道老师的秘密吗?你可以和...你的朋友一起看看、说说老师在什么地方?在干什么?也可以来问问我。” (2) 幼儿自由结伴,聊聊自己的老师。 2、问问有关老师的趣事: (1) 教师引疑: ——“看了老师的这些照片后,你们还想知道什么?可以问问我。” (2) 幼儿提问,教师回答。 3、说说老师的优缺点: (1) 教师启发引导: ——“你们和老师在一起已经有很长一段时间了,能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方?” (2) 幼儿发表自己的想法,教师记录幼儿的意见和建议。 (3) 教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。