㈠ 中班祖国好妈妈教案
教学内容：新授歌曲《祖国好妈妈》
教学目标：1、通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，引导学生体会歌曲的主题思想——热爱自由美好的生活。
2、通过演唱歌曲《祖国好妈妈》，感受在祖国妈妈宽广、温暖的怀抱中成长的幸福，表达对祖国妈妈深深的依恋赞美，并能用亲切生动的语言和活泼愉快的情绪演唱歌曲。
教学重点与难点：能用断、连对比等演唱方法，表现歌曲的情绪，表达歌曲的思想感情。
教材分析：
1、《真善美的小世界》是一首世界闻名，深受人们喜爱的迪斯尼乐园的歌曲，歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的赞美和喜爱。
2、《祖国好妈妈》这首歌曲的旋律采用了民族调式，旋律起伏较大，优美中显得活泼，生动地展现了歌曲的艺术形象。这首歌曲共有八个乐句，可以分为两个部分。歌曲第一部分共四个乐句，其曲调以“起”、“承”、“转”、“和”构成，短小而生动。歌曲后半部分第一句从“Si”音开始，使得歌曲旋律的色彩和情感都有所转变。
教学重点与难点：能用断、连对比等演唱方法，表现歌曲的情绪，表达歌曲的思想感情。
教学过程：
一、导入教学
1、律动进教室。音乐：《真善美的小世界》。
2、师：《真善美的小世界》是一首世界闻名，深受人们喜爱的迪斯尼乐园的歌曲，歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的赞美和喜爱。
3、师：请你找出歌曲的主题旋律与歌词，是哪一句？
4、学生找出主旋律。
5、完成练习，根据唱名填写音高。
6、学唱主旋律。
6、教师小结：这首歌曲表达了一个主题思想——就是“迪斯尼世界”就在我们身边、在我们心中，只要我们热爱生活，我们就会拥有“真善美的小世界”。
7、师生交流：你去过香港的迪斯尼乐园吗？你知道香港是什么时候回归祖国的吗？
二、新授部分
1、教师引导：随着中国的强大，近年来中华民族已经自豪地屹立于世界，香港、澳门回归时，我们鲜艳的国旗在随风飘扬，激昂的国歌在天空中回荡，这时候，你的心情是怎么样的？你想到了什么？
2、欣赏国歌。
3、学生交流。
4、教师：让我们用歌声来赞美一下我们的祖国。
5、聆听范唱。
6、提问：在这首歌里我们把祖国比做什么？
揭示课题——齐读《祖国好妈妈》。
7、学唱最后一句“妈妈”，注意发声位置。
师：我们来赞美我们的祖国妈妈。
8、师生对唱学习歌曲前半段，重点帮助学生唱好衬词。
9、学唱歌谱。
10、完整演唱。
11、歌曲处理：前半部分——断；后半部分——连。
12、请学生来领唱。
13、表演唱。
三、复习歌曲
师：我们唱出了对祖国妈妈的赞美和热爱。土家族的小朋友也来了，他们载歌载舞为祖国妈妈献上自己的爱心。
歌舞表演《乃哟乃》。
结束。
课后反思：
作为音乐
㈡ 中班社会《我爱国旗,国微》的教案怎么做
1、了抄解国旗、国徽、国歌，知道他们袭是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
认识国旗。
简单认识国歌。
认识国徽。
要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。
模仿唱国歌来结束活动。
㈢ 幼儿园小班的艺术活动 国歌
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育专，通属常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...
㈣ 中班语言《祖国妈妈.你好》教案
教学目标
情感与态度：尊敬国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而自豪。
行为与习惯：升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。
知识与技能：认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。
过程与方法：通过探究学习，认识国旗、国徽，了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范，在探究过程中，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察能力和探究意识。
学情分析
从心理特点与认知程度来看，对小学一年级的学生来说，国家、国旗、国徽等还是个非常抽象难懂的概念，他们对此不了解，不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国旗、国徽的道理。一年级的新生天性活泼好动，对校园生活既感到新鲜又有些许紧张，他们对于升旗时要站端正，面对国旗行注目礼，少先队员行队礼等行为规范不很清楚，大部分学生只是在模仿高年级的学生，但是不知为什么要这样做。尤其学生不懂得在任何时候、任何地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要立正站好，行注目礼。
从社会环境与生活基础来看，有些农村地区的小学，受条件限制，升旗仪式相对简单，这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起，都是学生学习本课的资源。这个年级的学生朴实、真诚，崇拜老师，因此教师可以通过补充丰富素材和大量生动画面，激发学生对国旗、国徽的热爱之情，从而激发学生的爱国之情。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生对一些初步的关于祖国的知识还不是很明确，对国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系体会得还不是很深刻。
针对学生实际，本课确定的重点是认识我国的国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。
㈤ 中班社会《我爱国旗,国微》教案
设计思路：
由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感，我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动
活动目标：
1、认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌
2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点、难点：
重点：认识国旗、国徽。
难点：熟悉国歌，哼唱国歌向试唱国歌过度。
活动准备：
1、实物：国旗、国徽。
2、天安门幻灯片一张。（见附件演示文稿PPT中）
3、天安门广场升国旗的录象。（见附件中）
4、国旗和国徽幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）
5、小朋友升国旗幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）
6、音乐《中华人民共和国国歌》。（见附件中）
7、彩笔，白纸等材料。
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣：
1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张
2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。
3、观看天安门广场升国旗的录象。（PPT第三张时插入天安门升旗录像）
二、认识国旗和国徽，学唱国歌
1、边听音乐边观看国旗幻灯片（第四、五张），问：国旗是什么形状的？什么颜色的？上面有什么？
师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。
教师小结：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。
2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片（第六张），并进行讨论
师：小朋友说说，国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？
幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。
小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
教育幼儿热爱祖国，让幼儿知道十月一日是新中国的生日。
3、听《国歌》唱《国歌》
（1）、操作课件第七、八、九张)、听《国歌》并跟着音乐学唱《国歌》。 (2)、欣赏唱国旗的幻灯片（第九张），哼唱《国歌》。
简单介绍一下升旗礼仪：一个人持旗，两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。（教师示范动作）
（3）、操作PPT（第八张）放国歌的音乐，学习升旗礼节：立正站好，行注目礼，听国歌唱国歌。
讨论：什么地方升国旗？什么时候唱国歌？
教师小结：国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志，我们祖国的美丽和伟大，让我们大声喊出，(操作课件第十张)喊出我们的心声：我爱祖国！祖国万岁！祖国在我心中！
评析（1、2、3）：使幼儿通过听、看、唱、想、说，激发幼儿对祖国热爱的情感。
四、小小蜡笔画祖国
（1）、欣赏幼儿作品（观看PPT幻灯片第十一、十二张）
师：小朋友，你们看这是大哥哥大姐姐画的画儿。
师：画里画的是什么呢?
幼儿争先恐后说着画中情景：国旗、国徽、天安门等
评析：通过活动让幼儿知道：我们每个人都是祖国的主人，我们幼儿是祖国的小主人，我们要热爱祖国，关心祖国，尽心尽力为祖国作贡献。
（2）、幼儿拿出彩笔，白纸等材料开始作画，画出国旗、国徽等。
活动延伸：
1、幼儿继续作画。
2、自评：双手拿画在胸前，讲述画的内容。
3、互评：幼儿将自己的画贴在墙上进行画展。