㈠ 小班折纸小包教案及反思
设计思路：活动内容取材于幼儿熟悉的生活，刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣，吹泡泡是幼儿最喜欢的游戏，看着泡泡在空中飞舞的感觉真好，在孩子已初步适应集体生活的基础上，此活动尝试在户外进行，让孩子接近大自然，通过看、捉、说、念、做一系列活动，使他们能更快的融入到集体中，从而对各活动产生兴趣。
活动流程：欣赏歌曲——吹泡泡——游戏——延伸
活动名称：综合——吹泡泡
活动要求：1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。
2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。
活动准备：吹泡泡玩具一套、音乐磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲：
随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。
2、吹泡泡：
（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。
（2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？
（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。
（4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。
4、游戏：吹泡泡
5、延伸：
宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？
活动反思：在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。
㈡ 幼儿大班美术教案折纸歌
一、设计意图 折纸是我国传统文化之一，在我国民间流传很广，深受幼儿喜爱，折纸富于变化，是开发幼儿智力、发展幼儿手部肌肉灵活性的有效手段。让幼儿了解折纸的常用符号，能看懂折纸图列，懂得折纸的规律，熟悉各种基本型的折叠法。 二、活动目标 1、培养幼儿仔细观察、注意倾听的能力。 2、训练幼儿手部肌肉的灵活性。 3、使幼儿了解折纸的常用符号，能看懂折纸图列。 三、活动准备 正方形的彩纸 四、活动过程 1、指导幼儿认识折纸的常用符号。 2、谈话，引起幼儿兴趣。 3、指导幼儿看图列。 4、老师边讲解边示范。（要求幼儿仔细观察，注意倾听） (1)在方形纸上对角折成三角形再按虚线折， （2）按箭头向反面下折 （3）拉开压着 （4）从下向上折 （5）按箭头方向折 （ 6）上下都向里面嵌折 （ 7）、上下均向外面翻折 （8）按箭头方向折 （9）按移动位上下各向中间折 （10）先把上下的鸟脚拉起再合起折 （1 1）先打开后压折 （1 2）用梯折，使嘴向内缩 （1 3）以折线再嵌折两次 （1 4）把头部合起来，再按图8折法折鸟脚 5、要求幼儿认真观察图列，有没有看不懂的地方，老师再演示。 6、幼儿折纸，老师个别指导。 7、评议作品 五、活动延伸 要求幼儿回到家练习折《小鸟》。
㈢ 求大班识字教案《折纸歌》，谢了！
折纸歌
手儿巧，心儿美，
折出动物一大堆。
折画眉，歌声脆，
折只狐狸尖尖嘴。
折蜻蜓，点点水，
折只燕子摆摆尾。
折老虎，花花背，
折只孔雀开屏美。
你想要，我不给，
教你一折保证会。
亲，这是您要的吗？
㈣ 幼儿园语言课(折纸歌)教案
活动目标： 1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。 2、理解折、捏、画、做等动词的含义。 3、培养热爱、尊敬老师的情感。 活动准备： 1、事先做好折纸——鸭、泥塑——狗、绘画——羊、自制玩具——飞船各一个，其他制作的作品若干。 2、折纸、油泥、笔等物品。 活动过程： 1、展示教师制作的各种手工作品。 让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的? 是谁做的呢? 2、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。 理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么? 理解折、捏、画、做等动词。 可个别或小组表演并朗诵。 3、教师展示 老师还有好多本领，你们知道吗? 幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。 4、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。 附儿歌：老师的手 老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。 老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。 老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。 老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。