A. 梦想多元使用才能1做最好的自己教案
亲爱的同学们，老师问你们一个很幼稚的问题，但必须要大声的回答我，能不能做到？有没有信心？生：“有”。这个问题就是：“你们爱不爱自己？”生：声音洪亮的齐喊：“爱！”。师：“好！很好！！非常的好！！！从同学们的回答中让我深深的感觉到，你们对自己爱的很真！爱的很深！而且爱的是那么激情澎湃和热烈！的确，一个连自己如果不爱的人，怎么能去爱别人呢？既然你们这么爱自己，不知你们给自己有没有给过奖励？”生：“没有。”师:那好，今天我们就慷慨的给自己给一个好好的奖励，进行一次爱的奖励。
一、爱的奖励——有节奏的鼓掌
123 321 1234567 耶 每人都竖起大拇指！
二、活动一：我的青春我做主（比对——发现不同的我）
1、在一张白纸上每个学生画出自己的手印与同桌对比，看看有何不同；
2、让同学们与前后左右的同学做比对看看每个人有何不同。（从性别、身高、衣服、 五 官、学习、体育、性格、家庭……）。
教师总结：中国有句俗话“一龙生九子，九子各不同。”“天生万物，各有所长，各有所短。”西方也有句话说“世界上没有完全相同的两片树叶。”汽车公路跑、轮船海上漂、飞机天上飞、宋祖英会唱歌、郎朗能弹琴、赵本山演小品。“万事万物都是与众不同的，每个人都是独一无二的，既然如此，就让我们来充分地发现自己吧！进而做最好的自己！”“如果我们能用自己的优势来生活，那么我们的人生就会更精彩！”
三、活动二：他山之石可以攻玉（寻找自己心中最崇拜的伟人、英雄、或偶像）
1、学生写出这些人的名字。
2、写出崇拜的原因。
3、让他们激励自己要做最好的自己。
四、活动三：我是最棒的
1、学生在自己的手印纸的指头上写下自己的优点，或在纸上画一棵树，树上有许多果实；每颗果实代表自己的一个优点，果实越多越好。
尽量多写，尽量写具体点，学生大声读出自己的优点，让这些优点成为——人生自信的支撑点。
五、自我接纳——天生我才
按下表写出未完成语句：
1、我最欣赏自己的外表是__________
2、我最欣赏自己对朋友的态度是_________
3、我最欣赏自己对学习的态度是_________
4、我最欣赏自己的一次成功是_________
5、我最欣赏自己的性格是_________
6、我最欣赏自己对家人的态度是_________
7、我最欣赏自己做事的态度是_________
注意的问题：当有些学生不自信时可用“虽然我……，但是我……”的形式造句。在这里“虽然”是一种缺憾，“但是”却流露出自信的芬芳，播下希望的种子。
教师分析：“确实，我们每个人都是一个蕴藏着巨大财富的宝藏，蕴藏着我们无限的优势和潜力，只等我们去开发和利用。”“但是，我们仍然需要问自己，这些优势和潜力是否得到充分的发挥和利用？它们对我们产生了哪些重要的影响？”
六、活动三：田忌赛马——充分发挥自己的优势
1、教师可以在黑板上划出具体的比赛对阵图。
2、教师分析：我们每个人都有自己许许多多非常珍贵的优点。有些人善于发现并利用自己的优势，因此他们创造了各种各样的成就，也塑造了一个自信、充实、美丽的人生；而有些人却没有注意到它们，更不用说充分利用了，他们总是用自己的劣势去与别人的优势相比，在现实生活中往往是“东施效颦”、“鹦鹉学舌”、“邯郸学步”，因此他们更容易遭受困难与挫折，也就大大地降低了自己的自信心。
七、活动四：山高我为峰（为自己颁奖）
学生可以自己给自己颁发最佳勇敢奖、创意奖、潜力奖、助人奖、信心奖、书写奖、表达奖、沉默奖、人气奖等，让学生树立信心，进一步鼓励学生做最好的自己。
选用朗诵好的学生朗诵——《如果你不能成为山顶上的高松》（见教学材料一）。
八、教师寄语
我们要珍惜并表现利用自己的优势和潜能，设法克服弥补自己的缺憾和不足，无法改变的缺憾和不足我们要坦然地接受，要正确地面对现实。老师相信，天生我才必有用，你一定能从今天开始以实际行动做最好的自己！
九、结束——雨点变奏曲（见教学材料二）
感受集体气氛，激活班级动力，感受不同的雨。
教师：“让我们以暴风骤雨的掌声送给我们自己，再给自己一次爱的鼓励。永远做一个最好的自己！老师相信你们永远是最棒的！
B. 小班教案做自己最好
教学准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物回：小不点，（请大答班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
过程：
1、 出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、 老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、 由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、 全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、 送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、 午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
C. 政治新版教材《做更好的自己。教学反思
本课题活动内容有：家庭成员介绍、亲情游戏、家中快乐事、家庭照片展等。内这些内容都是幼儿生活中容亲身经历过、感受过的事情，而且在教材中这些内容都是用孩子喜欢的色彩鲜艳的卡通画、真实生活照片等方式来呈现的，学生感兴趣，乐于走进文本，更乐于参与到学习活动中来。
D. 读书让自己变得更丰富的教案
"幼儿园教案大全"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"读书让我的生活更丰富"这篇文章来分享"幼儿教师,随笔"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。
我觉得身处在新埭中心幼儿园这个大家庭中是一种幸福，园领导注重教师的文化素养，加强对教师的精神建设，就像园长说过的一句话：读书不能加长人生的长度，但能拓展人生的宽度。这句话深有道理，含义不浅，做为一位教师，怎能不读书，怎能不看书呢？
自从上次的读书活动后，我也没有读很多的书，只是看了幼儿园为大家一起订的《于丹〈论语〉心得》及《于丹〈庄子〉心得》。在每次周一班主任例会上，我都会听到同事介绍到的一则则寓意非浅的小故事，这样的读书氛围既有趣又能享受到一段段美文，间接地吸收了这两本书中的精华。每次读完书，回到班级里，我会把刚才听到的好听的有趣的有含义的小故事介绍给班内的两位教师，这样既消除了她们的困意，又让自己再次学习了一遍。
这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好象太阳每天从东边升起一样；就好象春天要播种，秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。说白了，《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。
在于丹这两本书中我懂得了一些道理，如：关爱别人，就是仁慈；了解别人，就是智慧。你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。做一个勇敢的人，用生命的力量去化解那些遗憾。我们不缺宏大理想，但是缺乏到达的那条切实的道路。人生的每一条路都是你必须要用自己的脚步去丈量的。从认识你自己，到倾听你自己，到涵养、孕育你自己，这是一个美好的人生历程。
在家中的空闲时间，我会翻看自己订的《年轻妈妈》。自从做了妈妈的我，不时地会关注孩子的成长问题，在《年轻妈妈》这本书中，有很多关于孩子的栏目，如：育儿指南、宝宝厨房、早期教育、宝宝健康、儿童心理、亲子浓情、共享时光等。我特别喜欢书中的育儿指南和宝宝厨房，在育儿指南中我会学到一些补钙的方法、用肥皂给宝宝洗手、给宝宝挑鞋的门道等，有了这些育儿指南，我会更加科学地培育宝宝，少走歪路。“宝宝厨房”这个栏目很实用，在宝宝断奶后我会在空闲时间按照书上的介绍方法，细心地为宝宝制作辅食，每次宝宝都会很给面子，把我精心做得辅食会高兴得吃完。当遇到宝宝发热、红屁股、痱子等小问题，我会从书中找到解决的办法，按照书上写的护理方法做，这些小问题就能解决，不用再跑医院了。自从怀孕前订阅此书至今也有三年了，我想宝宝在《年轻妈妈》杂志的伴随下会茁壮成长的。
E. 教案新学期我要做得更好
（一来）教材分析
教材分析部分自的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
F. 我要做得更好教案
中班年龄段的幼儿常常以自我为中心，因为一点小事就会与同伴发生争执，不会内与同伴友好相处，更容不知道如何关心、帮助同伴。《悄悄话》这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助，阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐，学习如何关爱他人。
G. 十年后遇见最好的自己作文教案
岁月是不饶人的，转眼，我迎来了十三岁生日。
我坐在房间里，凝望窗外。那垂柳袅袅娜娜，欹斜着立于水旁
。那些路旁的小花，在阳光的映衬下显得清圆可爱，娇嫩柔软。我
不由得感叹时光飞逝，一眨眼，就从指间溜走了。
一眨眼，菡萏早已怒放；再眨几下，十年也就过去了。
孩提时代总是充满旖旎幻想的。我不止一次地幻想，十年后，
我会怎么样？会做什么？会生活在哪里？也许，我会成为一个白衣
天使，救死扶伤，把那些即将远去的生命从死亡边缘拉回来；也许
，我会成为一个著作等身的作家，把时间写进文字，任思维天马行
空驰骋；也许，我会成为一个艺人，在耀眼的闪光灯下绽开迷人的
笑脸；也许,我会成为一个科学家，为人类贡献出自己的智慧；也
许……
这些愿望，实在太多、太多，若要实现，也不是件容易的事。
其实，我心里有一个小女生，正确来说是一个五岁上大班的小
女生。
那时的我，十分的胆小、害羞。幼儿园是一个小小的社会，我
则是最受排挤的一个，所以，每当别的孩子站在舞台上用稚嫩的童
音歌唱时，我只能站在下面干羡慕，然后低下头，修补着我破碎的
自尊。
甚至，在阳光温暖的中午，我等不到有人与我一起用餐。
越是自卑就越是自尊，我开始沉默，把自己缩进透明的壳里，
把自己与世界隔绝开来。
但是，上了小学，一切又不一样了。
一次次尝试，一次次成功，让我惊异地发现自己原来很不错。
第一次演讲，第一次主持，渐渐地，我不再像以前那么胆小，而能
带着自信在台上顾盼神飞。我反思自己为人处世的方法和态度，试
着扩大朋友圈，有了很好的人缘。我发现事物的美好，绮思朝曦暮
晕，啼听百鸟啼啾，欣赏流觞曲水，这，都是那名为自信的东西带
给我的。
我努力，我奋斗，我向理想迈进。
十年之后，我会怎样，我并不知道。这时间波诡云谲，到底计
划赶不上变化。人活着，自是要活得精彩，活到最好。而我的目标
，则是希望，自己成为一个有内涵的人。
寒窗苦读这么多年，不都是为了用只是充盈自己么？撇开职业
不说，一个学富五车的人，不同样受人尊敬么？满腹诗书气自华，
学习，阅读，则是洗涤了我们的心灵，陶冶了我们的情操，让我们
冲破思维的藩篱，让我们拥有风流倜傥的洒脱，雄伟阔达的豪迈，
“衣带渐宽终不悔”的执着，这不也是精彩的人生么？
我们现在正处于美好的青春年华，是奋斗的时候。人生不拼不
精彩，年少的我们朝气蓬勃，血气方刚，不应该为美好的未来努力
一把吗？
只有这样，才能遇见最好的自己。
岁月是不饶人的，也许十年后的我们已达到自己的理想。暮然
回首那走过的路，定是百感交集。但是，无论光阴荏苒浮云千变，
那些我走过的痕迹，依旧。
H. 道德与法制如何做更好的自己
打破常规。首先你要做的第一件事就是打破你的日常规划，规划会让我们停滞不前，无法推陈出新。至于要如何打破常规由你自己决定，但即使是小的改变也可以帮助你适应新事物，所以不要因害怕而不敢开始。
以Better Yourself Step 2为标题的图片
2
要乐观。对自己的能力和周围环境抱有消极的想法会使得我们羞于去积累经验和把握机会。所以请停止不断地抱怨自己，转而提醒自己自身的所有优势。停止只去思考别人的坏的一面或只关注生活中不好的事情，而开始关注好的事物。
以Better Yourself Step 3为标题的图片
3
控制自己的情绪。不要让诸如悲伤、愤怒、恐惧、或嫉妒之类的消极情绪毁掉自己的生活。这些情绪的产生有时是很自然的，但你不能让这样的情绪去左右自己的每一次行动，这是不健康的，并且还会降低你的生活质量。训练自己冷静下来，然后关注好的事物。
以Better Yourself Step 4为标题的图片
4
拓宽自己的视野。有时我们会忘记自己拥有很多好东西。这时请去看看周围的人吧，或许他们过得比你更糟。然后再反观你的生活，你会发现其中的美好事物。是不是发现了很多例子？那就多找找吧！你可以通过阅读，看电视节目或纪录片来去研究别人是怎么生活的。
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方法 2 的 4:
采取实际行动
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给你的生活注入创造力。创造性思维和创造事物的行为会给个人生活带来深刻而积极的经验。因为创造不仅能够为世界贡献新事物，同时也会改变你对某些事物的固有看法。你可以画画，雕塑，写作，舞蹈，唱歌，自制衣服或做其他相似的创造性活动。
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2
成为一个好人。对人友善，慷慨，宽容。不撒谎。考虑他人的感受。做到这些基本上就可以确定你是一个很好的人了。当然这有时会让你觉得很棘手，但坚持下来你就会发现这是一件利人利己的事情.
玛雅安吉路曾说过：“我发现在这些益处之中有一点是，施与者自己的灵魂能够得到解放。”
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3
培养新的爱好。学习新技能或培养一个新的爱好。从学习的过程中你总会得到些什么，这会使得你的生活更加有趣而丰富多彩。去追求你一直想要的东西吧，你会变得更加快乐，同时你也会发现，自己比想象中的更加令人满意。
以Better You