儿童启蒙教学

Ⅰ 如何 幼儿启蒙教育

家长是孩子的第一任老师，孩子今后的兴趣爱好都和家长的引导息息相关，家长的责任不容忽视，如何才能让孩子有全面的启蒙呢，这就要求家长在日常生活中注意细节和习惯的培养。 1、语文方面（包括语言组织能力、语言表达能力、沟通能力、思辨能力、阅读能力、鉴赏辨别能力等） 首先，要让孩子有一个丰富的语言氛围。只要孩子在身边，家长就应该和孩子说话沟通，从一开始教孩子认物到告诉孩子相关知识，孩子听的过程就是学的过程，并开拓了知识面，丰富了语言词汇，很快你就会发现孩子出口成章，惊喜不断。 其次，通过讲故事让孩子练习听、说以及理解概括能力。一开始给孩子讲一些简单短小的小故事，讲完后让孩子说说故事讲的是什么。这样过一段时间逐渐加深难度，不仅锻炼了孩子的理解能力，丰富了词汇，还锻炼了语言组织能力。 2、数学方面（包括数学逻辑能力、空间观察力、认知力、知觉能力、推理能力等） 从4岁开始孩子就对数量、数字产生了兴趣，家长一定要抓住时机，适时地锻炼孩子这方面的能力，比如数台阶、查门牌、数玩具、看商品标价等都能锻炼孩子的逻辑思维能力。同时家长通过做游戏帮助孩子认识大群体与小群体、了解顺序的概念、掌握一些“上下左右，里外前后”等空间概念。 3、艺术方面（包括思维想象力、视觉分辨力、美感、创新能力、创造力、音乐感知能力、音乐表现能力、音乐鉴赏能力等） 孩子对音乐的感知培养应该从胎教开始，很多胎教内容都是听音乐，音乐对孩子的智力发展有很大帮助，并对性格的形成有一定影响。睡觉前、吃饭时让孩子听听音乐有助于睡眠和进餐。家长还应和孩子一起唱首儿歌、做些小动作，既加深了感情，又锻炼了音乐的感知能力。 很多家长会发现孩子在一岁以后会喜欢上撕纸，家里经常是一片狼籍，这正是孩子的一个学习阶段，他想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感。这时家长在旁及时引导，教孩子撕简单的图形，循序渐进，一直到孩子自由的发挥想象撕出各种图案。还比如涂鸦，每个孩子都喜欢乱画，并且画得什么也不象还乐此不疲，让大人很难理解，家长不应干预而是支持，家长唯一能做的是通过一种教育，开发孩子的潜在的智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，真中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。让一种优秀的思维从小养成，并在不知不觉中变成本能的意识，才算科学的教育方法。 4、生活方面（包括动手能力、人际交往能力、运动协调能力、自理能力、适应力、自省智能等） 孩子的自理能力是独立性发展的一个重要方面，孩子从小就有自我服务的需要和兴趣，这个时候只要恰当引导，培养孩子的自理能力和习惯就是一个水到渠成的过程。从小让孩子学会自己穿衣裤，自己吃饭睡觉，并帮助家人做些简单的劳动，从小培养劳动意识，有助于形成正确的劳动观念。

Ⅱ 儿童的启蒙教育真的很重要，我该怎么做呢

儿童的启蒙教育确实很重要！家长要从小给小孩子养成习惯，这样长大版了就好管理，孩权子也听话，家长也省心！首先要学会有礼貌，见到熟人要主动打招呼，养成良好的作息时间，家长还要告诉小孩什么事情可以做，什么事情不可以做的道理！而且家长说话时要给孩子做出榜样来温柔和蔼，不要大声说话！一定教育孩子要有颗善良之心，孝顺长辈！还要从小培养小孩爱学习的习惯，从小告诉孩子写字时距离书本多远，日常生活中的点滴小事都要养成好习惯！然后给孩子报个孩子喜欢的课外班上一上，培养孩子能做到教室里的好习惯！总之就是从小养成好的习惯对孩子将来教育及各方面都有好处！

Ⅲ 幼儿启蒙教育

去幼儿园一是为了适应集体生活，因为三岁时幼儿的社会性开始发展自理能力在增强，这个时候去幼儿园有助于发展孩子的合作性。这种集体环境是家庭无法创造出来的。 我家的孩子也搞早期启蒙教育的，但我认为集体环境是我所不能给他的，所以还是送他去了幼儿园，搞启蒙教育不等于就不去幼儿园，在家里一样可以进行。 只有社会...性的教育和家庭教育结合起来才是完整全面的教育。 二是到那里身体可以得到更好的锻炼，因为家里的环境相对单一，虽然照顾周到，但不等于能经得起外界的复杂环境，上幼儿园对孩子将来的免疫力有好处的。如果在幼儿园身体不能很好的适应，那么将来上学身体可能也会受影响。 一点建议仅供参考。

Ⅳ 儿童启蒙教育怎么做

儿童启蒙教育是个大话题，浏览诸多优秀的回答，也不妨买一本相关的书籍内，书里面会更详细容和具体。
其实现在很多孩子的父母纠结于因工作原因没有太多的时间去照顾孩子，而把孩子寄托给父母又担心孩子的启蒙教育能否做好。
实际上，过犹不及，孩子不应在照顾下长大，回想一下我们的父母是怎么把我们带大的。
我的孩子我不怎么管他，他想干什么我都支持他，我给他传达的永远都是积极乐观的、勇敢坚强的信息。虽然把家里弄得一团糟，但他却是同龄中最聪明的。最近又主动迷上我在聚红伙给他团的儿童启蒙DVD，他会自己开DVD 开电视，当他不怕一个人在家，当你回家时发现他自己在看他放的DVD已经在沙发上睡着时，那种欣慰和高兴。。。。。
孩子小的时候就尽可能给他们机会去错吧，不要让他们含在嘴里捧在手里了，他们比我们想象的要坚强！

Ⅳ 儿童启蒙教育是怎样进行的

由于汉代没有普遍设置的小学体系，所以儿童的启蒙教育也多在家庭内进专行。例如王充属6岁时，其父即开始教他习字，张霸7岁时已读完《论语》。在一些有条件的家庭中，还承担对子弟的经字教育。东汉察举专设童子科，选拔“博通经典”的少年。如谢廉、赵建，均是12岁即被选为童子郎，从而大大鼓励了儿童早期教育的开展。

Ⅵ 儿童启蒙教育要学哪些东西

首先，不要轻易把启蒙教育委托给早教机构。把孩子送早教机构的目的也许不一样，如果是为了让孩子到早教机构找小朋友玩，这没什么说的；如果是为了孩子的智力开发或情感开发，真的寄托了一个“早教”的期望，请家长想一下，早教机构的从业人员真的是一群懂教育的人吗？他们的课程设计真的合理吗？花钱真的能买来教育吗？

“孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。有了这些条件，不必整天送孩子去上补习班或才艺班，他的大脑都会健全的发展。” 换个思路，把上课外班的时间用来让孩子玩耍，把家长在课外班等候的时间用来进行亲子阅读，把省下的钱用来重新购置被孩子损坏的杯、碗、电脑、手机等，收获是否更多？

当下人们对“启蒙教育”的否定，来源于词语造成的概念误读，“启蒙教育”和“提前学习”事实上是性质相反的两种东西。前者激活了孩子的脑力，后者只是往大脑中灌输了一点知识；对未来学习的影响，前者是推动力，后者很可能成为阻力——这里面的分水岭，就是整个学习过程是否伴有愉快的情绪体验，是否激活了孩子的兴趣。在启蒙教育的问题上，形式不重要，感觉才重要。

第三，不要相信任何测试，不要试图提前预知你的孩子智商如何，有哪方面天才，适合从事什么职业等等。人的每一种才能都是多方面协作的结果，每一种命运都是千百种因素共同造就。量表或仪器不是上帝，不能完成这样复杂的任务。而且，这些测试往往并不能给孩子以正面激励，却会给他们很多不良暗示，对他的发展形成束缚和限制。只要我们给孩子一个好的智力基础和心理基础，剩下的，交给未来吧。

中国人早就悟透了早教的重要，所以才有“三岁看大，七岁看老”之说。一个无中生有的生命突兀地来到世上，在平均两万五千天的人生中，必须在最初最弱的一千多天中完成从混沌走向清朗的大飞跃。这是生命中最初的一次飞跃，也是最重要的一次飞跃，一个三十而立的人，他站立在什么位置和高度，不是三十岁的他决定的，是三岁的他决定的，这就是启蒙教育的价值和意义。

Ⅶ 幼儿启蒙教育儿童启蒙教育怎么做

家长是孩子的第一任老师，孩子今后的兴趣爱好都和家长的引导息息相关，家长的责任不容忽视，如何才能让孩子有全面的启蒙呢，这就要求家长在日常生活中注意细节和习惯的培养。

1、语文方面（包括语言组织能力、语言表达能力、沟通能力、思辨能力、阅读能力、鉴赏辨别能力等）

首先，要让孩子有一个丰富的语言氛围。只要孩子在身边，家长就应该和孩子说话沟通，从一开始教孩子认物到告诉孩子相关知识，孩子听的过程就是学的过程，并开拓了知识面，丰富了语言词汇，很快你就会发现孩子出口成章，惊喜不断。

其次，通过讲故事让孩子练习听、说以及理解概括能力。一开始给孩子讲一些简单短小的小故事，讲完后让孩子说说故事讲的是什么。这样过一段时间逐渐加深难度，不仅锻炼了孩子的理解能力，丰富了词汇，还锻炼了语言组织能力。

2、数学方面（包括数学逻辑能力、空间观察力、认知力、知觉能力、推理能力等）

从4岁开始孩子就对数量、数字产生了兴趣，家长一定要抓住时机，适时地锻炼孩子这方面的能力，比如数台阶、查门牌、数玩具、看商品标价等都能锻炼孩子的逻辑思维能力。同时家长通过做游戏帮助孩子认识大群体与小群体、了解顺序的概念、掌握一些“上下左右，里外前后”等空间概念。

3、艺术方面（包括思维想象力、视觉分辨力、美感、创新能力、创造力、音乐感知能力、音乐表现能力、音乐鉴赏能力等）

孩子对音乐的感知培养应该从胎教开始，很多胎教内容都是听音乐，音乐对孩子的智力发展有很大帮助，并对性格的形成有一定影响。睡觉前、吃饭时让孩子听听音乐有助于睡眠和进餐。家长还应和孩子一起唱首儿歌、做些小动作，既加深了感情，又锻炼了音乐的感知能力。

很多家长会发现孩子在一岁以后会喜欢上撕纸，家里经常是一片狼籍，这正是孩子的一个学习阶段，他想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感。这时家长在旁及时引导，教孩子撕简单的图形，循序渐进，一直到孩子自由的发挥想象撕出各种图案。还比如涂鸦，每个孩子都喜欢乱画，并且画得什么也不象还乐此不疲，让大人很难理解，家长不应干预而是支持，家长唯一能做的是通过一种教育，开发孩子的潜在的智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，真中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。让一种优秀的思维从小养成，并在不知不觉中变成本能的意识，才算科学的教育方法。

4、生活方面（包括动手能力、人际交往能力、运动协调能力、自理能力、适应力、自省智能等）

孩子的自理能力是独立性发展的一个重要方面，孩子从小就有自我服务的需要和兴趣，这个时候只要恰当引导，培养孩子的自理能力和习惯就是一个水到渠成的过程。从小让孩子学会自己穿衣裤，自己吃饭睡觉，并帮助家人做些简单的劳动，从小培养劳动意识，有助于形成正确的劳动观念。

Ⅷ 幼儿启蒙教育都有哪些内容

相信所有家长都希望孩子成才，但是面对孩子的启蒙教育，很多新手家长都无所适从。我也曾经是一个对于启蒙教育一无所知的家长，完全不知道启蒙教育都有哪些内容，更不知道如何对孩子进行启蒙教育。经过一番研究和实践之后，我现在已经总结出了不少经验，接下来就分享给大家。

现在我家宝宝已经一岁半啦，一直对巧虎的早教产品很感兴趣，每个月到货都会抢着玩，不知不觉就学到了好多好的生活习惯。而且我和老公在跟她一起玩游戏的过程中，感觉我们一家三口也更加亲密了。尤其是老公，终于不再因为不会带孩子而手足无措啦。

Ⅸ 儿童启蒙教育的书籍有哪些给推荐几本

《弟子规》里说明了很多为人处世的道理，《三字经》是中国传统的启蒙教材，《唐诗三百首》是唐朝很多诗人智慧的结晶，对于让孩子接触诗歌是一个很好的入门书籍，《中华成语故事》它以故事的形式让孩子懂得一些事情与道理，这些对于孩子是一个很好的帮助不仅可以让孩子懂得一些道理，更加可以了解到我们古代传统文化的魅力。

父母要从小陪着孩子成长，陪伴读书，培养他的品质道德。

Ⅹ 浅谈儿童钢琴的启蒙教学

现在的小孩谁爱学啊。都爱玩，钢琴也是如此。你越对他好。他越放肆！专现在的小属孩真的太难教。而且不能打骂。哄着学。感觉现在的钢琴老师都不敢严格一点。这样教把小孩给惯成啥了。一节课全靠哄。以前的钢琴老师多严格。很真经严肃。对学生也负责。我觉得现在的老师都跟孙子一样哄着求着小孩学。