Ⅰ 蒙氏展示扫的工作教案
工作名称：倒谷类
器材准备：一个托盘、二个同样的款式的小水罐、在右边水罐装3/4容量的谷类。
示范步骤：
1、邀请孩子：“某某请你和我来做一项新工作好吗？
2、老师和幼儿一起走到工作台前.
3、老师向幼儿介绍工作名称：“我们今天来做一项新工作----倒谷类。请你拿托盘。”
4、幼儿拿托盘，两手的三指握住托盘的边缘，手臂于身体成90度角，贴住身体。
5、幼儿和老师走到桌前。
6、幼儿把托盘放到桌上。
7、幼儿和老师每人各双手扶住椅背，提起椅子，倒退一步左右。
8、然后轻轻放下后边靠脚的椅子腿，再轻轻放下前边的椅子腿。
9、走到椅子前，老师和幼儿一起坐下。
10、老师示范（一）
11、倒谷类（1）右手三指握住水罐的把手，左手托住水罐底部。
（2）提起水罐，对准另一水罐的罐口中心，倾倒谷类。
倒完后检查一下看谷类是否全部倒空，没有米粒。
（3）把右手拿的水罐轻轻放下。
12、转动托盘，使有谷类的水罐，位于右手边。
13、老师示范（二）
倒谷类（1）右手三指握住水罐的把手，轻轻提起。使水罐悬空
左手三指握住另一水罐的把手，轻轻提起使水罐悬空。使两个水罐的高度成为一上一下。
（2）提起水罐，对准另一水罐的罐口中心，倾倒谷类。
（3）倾倒时。尽量不要撒出谷子来。
（4）右手拿的水罐，轻轻的放在托盘上靠左边的位置。
（5）左手拿的水罐，轻轻放在托盘上靠右边的位置。
（6）转动左边的水罐，使水罐的把手朝向左边。
（7）转动右边的水罐，使水罐的把手朝向右边。
14、幼儿和老师站起来。
15、幼儿和老师双手扶住椅背，提起椅子，把椅子放到桌子下面。
16、先轻轻放下后边靠脚的椅子腿，再轻轻放下前边的椅子腿。
17、幼儿双手三指握住托盘的边缘，手臂于身体成90度角，贴住身体。
18、幼儿走到工作台前，把托盘放回原位。
工作目的：
1、为预备后来倒水的工作奠定基础。
2、强化孩子手指和手腕的力量。
3、训练手和眼睛的协调能力。
关键点：
1、避免两个水罐和托盘之间发生碰撞，产生声音。
2、避免有谷类撒出来。
Ⅱ 幼儿园中班自理能力扫地活动反思
挺好的，老师从小培养幼儿的这种自理能力应该得到推广。评价我谢了！
Ⅲ 蒙氏工作,日常生活区,《扫纸屑》教案
活抄动目标：
1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。
2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。
活动准备：
1、人手一把牙刷。
2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。
3、音乐《洗澡》
Ⅳ 大班教案小熊扫地
活动目标：
1.能运用多种感官感知辨别清水，知道清水的特征。
2.能大胆地表述自己的版发现并记录下权来。
3.体验探索和成功的乐趣。
活动准备：
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。
Ⅳ 如何教会智力落后儿童扫地教案
首先，你要观察他的行为模式。在观察一段时间后，你可以表现的和他一样傻。版用这种方式接权近他和他一起玩。玩一段时间后。你拿来一个扫把，像女巫一样骑扫把满地乱跑。要作出高兴的表情。直到他产生好奇，并跟你要扫把。然后你把扫把给他骑，自己再拿另一把和他一起骑。一段时间后。你再用扫把当吉他弹。显得更加的高兴愉悦。然后如果他开始跟你一起弹后。再过一段时间，你开始用扫把扫地。此时你要一边扫一边欢呼雀跃热血沸腾。然后如果他也跟你一起做，他就开始扫地了。我没学过心理学或精神病学什么的。只是在一本书上看到过类似行为。
Ⅵ 大班社会活动《我会保持室内整洁》活动反思
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。(讨论交流，开展评比)
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(录像：放学了，同学们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸怎么办？
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)午餐后，餐盘怎么办？
(4)桌椅乱了怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
教学反思
本次教学活动是我所教授的学前班健康领域里的一节很普通的课，是偶然的想到小时候学过的歌曲《小邋遢》产生的教学构思，通过这首歌曲让孩子们明白爱清洁的道理和好处，非常简单的让孩子记住了，这节课上完以后孩子们还经常自己表演歌曲的情境，又开心又受到了教育，教学效果是非常好的。因此我认为在我们平时的日常教学中要做一个有心人，不要照本宣科，要根据我们老师丰富的知识积累来更好的让孩子受到教育。并且这样的教学也非常适合农村大班额的教学，能让更多的孩子参与进来，能让整个班级互动起来。
Ⅶ 小熊扫地教案
在一来个夏天的傍晚，我和妈源妈来到青山湖观看荷花。
那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。
妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。
观看完荷花，我和妈妈依依不舍地离开了青山湖。