1. 求一款英语学习软件和普通话学习软件
Aboboo 是一套免费、纯净、自由的外语学习工具，您可以：
1. 学外语：视频、音频文件都可以做为外语学习材料。
2. 练口语：独创的 “VOTE”（ 视觉口语训练引擎 ）提供每个音节的原声/跟读波形和音调比对，迅速定位和纠正口语问题。
3. 练听力：以波形图为主导，可任意选取复读区间，进行局部有重点复读。
4. 做课件：借助课件编辑器，制作课件像写WORD文档一样简单，创造真正自由的学习资源。
5. 听写：可按词/句/篇听写，实时纠错校对，全文批改总结。
6. 造句：弹指之间，牢牢掌握句子，潜移默化训练语感，支持全鼠标或全键盘操作。
7. 字典：内置英英、英汉、图片、例句、常用搭配等高品质字典，支持听音查字。
8. 变速：全程支持音视频文件、录音、英英字典中例句朗读、单词发音等变速不变调。
9. 断句：自动将音视频文件分割成多个句子，精确、便捷，省去手工断句的麻烦。
10. 更多：难重点句库、分级生词本、造句练习、单词发音训练等多种辅助工具。
11. 外延：非常方便地导出资料到手持设备。
12. 课件：已有数万各类精品课件免费下载使用，每天还有新课件更新。
普通的口语训练软件只能由厂商提供课件，练口语必须使用厂商提供的课件。 Aboboo 却 完全开放 ! 您可以把最普通的影音资料轻松化为口语训练课件，如果您的对自己的口语足够自信，可以 自己录制口语课件 ,给孩子或学生用。有了Aboboo,任何有声资源，只要适合跟读，就能用来练习口语。遵照着名的Dr.Pimsleur 语言学习理论，为您提供自助式学习环境，让您像母语那样思考和获得语言信息，用最快、最有效的方式学会外语。
传统的外语学习软件均由厂商垄断课件制作和发行，软件要买，课件也要买。学习是个性化极强的活动，不同的人在不同的阶段需要不同的课件，厂商课件千篇一律缺乏个性，很难满足用户。借助Aboboo “ 课件编辑器 ”，制作课件像写WORD文档一样简单，您可以DIY并分享给别人，现在已经有很多朋友分享了课件，您可以免费使用这些课件。
2. 关于方言和普通话的PPT怎么做
用power point 做
3. 怎样说好普通话.ppt
舌头不听话，就多练习“咬文嚼字”就是大胆的说，不要害怕，更不要害羞，不要管别人怎么说、怎么笑.
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三.第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
文章：学习普通话的体验
没来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。
记得刚到师范的时候，自己不敢和同学说话，因为自己说的普通话别人一 句也听不懂。所以我只有沉默，不懂得以后该怎么办。
到二年级的时候。上级有文件规定，从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业，我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。
要学会说普通话，必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练，不懂的就问同学，可是由于自己基础差，学起来特别艰难，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴痛，舌头发硬。刚开始学发鼻韵母，自己根本一点都不懂，找不到发音的要领，我就虚心地问其他同学，有时候问多了，她们也不耐烦，所以只有自己艰难地学着。经过这样不断的努力，我的普通话水平终于有了很大的提高。
学说普通话的过程，有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节，怎样读也读不准；乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。现在，我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话，使我又恢复了本来的自信，找回我了自己，我不再是个沉默的人。
4. 推广普通话的PPT怎么做,只要一页
只有一页的话就有点像广告了吧
普通话的重要性··就2个用方言的人·鸡同鸭讲的的漫画吧，有声的的更好
标语写下：普通话是沟通成为可能等等。
5. 普通与话怎样才能学好口语.ppt
制定训练计划：
1制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划；
2个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划。
训练注意：
1.发音要清晰、抑扬顿挫。比如前鼻音和后鼻音一定要分清楚，前鼻音有an、en之类的，像天安门；后鼻音有eng、ing之类的，像能、零等；
2.多跟着录音机里的标准普通话说。多说是练好普通话的最好方法，但多说也要讲究方法，要跟着标准的普通话说，这样可以随时纠正自己的不足之处；
3.养成说普通话的好习惯。有时刻意练习普通话不如随时随地说普通话的效果好，因为不经意说出的话才是你真正掌握的。因此在平时与他人的谈话中尽量使用普通话，这样养成说普通话的好习惯就能说话普通话了；
4.多跟着“新闻联播”等节目练习说普通话。要抓住每一个学说普通话的机会；
5.努力纠正平常的不正确发音。我们在平常用方言说话难免带着很多不正常的发音，比如“儿话音”等等，在练习说普通话时一定要及时改正；
6.创造良好的说普通话的氛围。想说话普通话，光自己说往往效果不好，可以带动家里人或同学都说普通话，这样创造良好的氛围能更有效的说话普通话。可以定期在班级里开展学说普通话的班会等等。
6. 什么ppt软件含有普通话练习短文六十篇
有一个软件叫：普通话学习，你可以下载试试，上面涵盖了普通话教材里面所有的文章。
7. 如何从教师的教态，普通话，对学生的评价，及应变能力，课件方面评价一堂课
一、教学目的 （体现目标意识）
1、教学目标全面、具体、明确、符合新课标、教材和学生实际。
2、重点难点地提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确。
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。
二、教学程序 （体现主体意识）
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度力。
2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。
3、传授知识的量和训练能力的度适中。
4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发现。
5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。
三、教学方法 （体现训练意识）
1、精讲精炼，体现思维训练为重点，落实“新课标”。
2、教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。
3、教学信息多项交流，反馈及时，校正奏效。
4、从实际出发，运用现代教学手段。
四、情感教育 （体现情感意识）
1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力。
2、注意学习动机，兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。
五、教学基本功 （体现技能意识）
1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。
2、教态亲切、自然、端正、大方。
3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。
4、能熟练运用现代化教学手段。
5、应变和调控课堂能力强。
六、教学效果 （体现特色意识)
1、教学目标达成，教学效果好。
2、学生会学，学习主动，课堂气氛活跃。
3、信息量适度，学生负担合理，短时高效。
七、教学个性 （体现特色识）
1、教学有个性特点。