① 五上劳技简易收纳盒教学反思
本节课的教学中，孩子们在制作时，时常会喊：“老师，这你给我做被！”我内先和孩子说容好了的几步能完成，孩子有可能感觉九步太多了，常会有孩子不想做了，所以在过程中，我经常应语言鼓励孩子，经常孩子夸奖，这是根据孩子的心理特征，想出来的对应方法，现在的孩子都有爱攀比的心理，孩子觉得你行我也行。夸奖孩子做得好，孩子才会更愿意的接着往下做。在做完以后孩子们为自己完成的作品，有了成就感，发现自己做的比别的伙伴做的好看，她就会认为下回我还会比你做的更好。这节课孩子们表现比以往好了很多，让我发现教育方法不要太死板，我们也可以随机教学，让孩子能从更多方面，接受到不同的教育。
② 初中劳技课的教学反思
你好~楼主！
很高兴看到你的问题。
但是又很遗憾到现在还没有人回答你的问题。也可内能你容现在已经在别的地方找到了答案，那就得恭喜你啦。
可能是你问的问题有些专业了，没人会。或者别人没有遇到或者接触过你的问题，所以帮不了你。建议你去问题的相关论坛去求助，那里的人通常比较多，也会比较热心，能快点帮你解决问题。
希望我的回答能够帮到你！
祝你好运。。
③ 三年级下册劳技手编毛绒线教学反思
复劳动与技术，也在培养制学生生活工具的使用。线头的修饰需要用到剪刀，为了不让线松掉需要打火机。刚开始考虑到三年级学生还小，为安全问题，就省掉了学生使用打火机。后来才了解到：打火机是生活中常见的工具，学生要学会生活，也必须要学会使用这些生活工具。但在这之前得要调小打火机的火焰。是呀，我删除掉的环节，也是剥夺了他们使用生活工具的机会，这好比怕孩子摔倒就不让孩子学走路一样。同时要提醒学生线在剪头里面点会省力些，打火机不可以靠近眼睛。这些虽然很细，但都很必要。