声调教学游戏

㈠ 这个符号还带声调的ā怎么用拼音打出来，我是游戏改名用

搜狗抄没有这个功能，目袭前任何输入法也没有这个功能，想注音只能用特殊符号
搜狗状态下，ctrl+shift+B，特殊符号，拼音/注音
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ǐ ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ü ń ň 59336; ê ɑ 59335; ɡ

㈡ 请问有小学字母四声发音的小游戏吗

可以根据书复本上的单词来制进行。 比如说交到一个新单词（动词）了，可以让同学们用肢体语言来模仿。（适当动静结合） 或者像开火车一样轮流下去。 也可以让同桌来进行，然后让这组小朋友在全班面前表演一下。 可以利用生动的记忆方法来让小朋友们。

㈢ 一个游戏根据你唱歌音调 人物跳的高低的

八分音符

㈣ 把游戏声调最低 边听小说边玩游戏

你确定你能1心2用边听边玩么?
不过若是你真能这么做，反而会锻炼你的大脑，大脑不是天生聪明的，是越用才会越灵活。

㈤ “做游戏”的拼音和声调是什么

做游戏复，读音：zuò（四声制） yóu（二声） xì（四声）

㈥ 小学一年级上册语文声调音阶视频教学

兴趣是学好汉语拼音的关键，只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙创设学习环境，就能充分调动学生学习的热情，培养起学生学习汉语拼音的兴趣。汉语拼音练习如果机械地让学生去读、去写、去记、去练，时间长了，学生会产生厌倦情绪，也会挫伤刚入学儿童的积极性。教学中要根据儿童好动、好奇的特点，采用形式多样的练习，将大量的练习寓于游戏之中，强化学生的学习兴趣，使其巩固所学知识。如让学生“说出我的悄悄话”，做“找朋友”“粘年糕”“摘果子”“到动物园参观”“纸牌游戏”“火车到站了”“小青蛙回家”等游戏，寓教于乐，调动起学生的学习的兴趣，为培养学生的学习习惯打下基础。借助实物、投影、录像、多媒体课件等多种手段，把所学内容变静为动，变无声为有声，可以使单调、枯燥的教学活起来，使孩子们乐起来，激起学生强烈的学习兴趣，使学生主动参与学习。又如，在汉语拼音复习时，设计“找朋友”的游戏，首先请一组小朋友每人手拿一种水果，再请另一组小朋友每人手拿一张用拼音写的水果名字的纸片，然后在全班齐唱“找朋友”的歌声中，手拿水果图片和拼音卡片的小朋友站在一起，他们手拉手和全班小朋友一起拼读卡片上的音节。在游戏中学习，不仅扩大了学生参与学习的量，同时也提高了学生参与学习的质。使学生乐在其中，强烈地感受到了学习的乐趣。在教学时可以充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，帮助学生直观、形象地掌握所学拼音字母。也可以用实物来帮助学生掌握某些字母的音和形。例如，教学声母“f”和“t”时，可选用一根带短柄的弯头拐杖做教具。拐杖拄地可表“f”的形，拐杖竖直举起可表“t的形；又如，教学“d”时，可选用一面小鼓和一支鼓捶做为教具。竖直靠近队鼓的捶与鼓组成的图案，可表“d”的形，鼓捶敲击小鼓发出的“的的的”的声音可表“d”的音；再如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的教学中，可选用一张薄纸做为教具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，让学生直观地观察送气的情况。总之，在汉语拼音教学中，教师只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，寓教于乐，就能培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高自学能力

㈦ 玩游戏的”游 “拼音是第几声

游戏的游 拼音是二声哦

㈧ 宝宝的音调练习游戏有哪些目的

音调练习：游戏目的：通过游戏刺激宝宝的听觉，并让其感知不同的音调。

所需道具：两内只塑胶杯子容。

跟我一起这样做：1．让宝宝坐在桌前的婴儿椅上，家长把一只杯子放在桌上，另外一只藏在自己身后。

2．家长先指着桌上的杯子，用平稳的语调对宝宝说：“这是杯子。”

3．然后再将另一只杯子放在桌上，用兴奋的语调说：“宝贝儿看，这儿还有一只相同的杯子。”反复三四次。

游戏延伸：家长还可以用喜悦、悲伤等不同的语调和宝宝说话，以丰富宝宝的音调感受。

游戏提示：换第二个杯子时，家长语气不要过分夸张和大声，以免吓到宝宝。

听听专家怎么说：音调练习除了能促进宝宝的听觉神经发育之外，还能让宝宝感知各种语调所带来的不同听觉刺激，为其将来表达奠定一定的发声基础。

㈨ 做游戏的you加音调第几声

是第二声~~~~

㈩ 做游戏的拼音声调是什么。谢谢答复

【汉字】做游戏

【拼音】zuò yóu xì