❶ 幼儿园小班社会教案 我会模仿小动物
幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操 主要目的：了解动物的叫生和生活习性。 指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 儿歌与动作 小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次） 飞到树梢把歌唱。（...双臂侧平举，原地小跑转一圈。） 小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。） 爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作） 小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。） 小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。） 快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.） 小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。） 呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑） 小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。） 天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）
❷ 小班健康安全教案:学军操
活动目标：
一、学习模仿几种熟悉的小动物的动作。
二、能大胆展示自己的动作，体验学做动作模仿操的乐趣。
活动准备：
一、准备一些常见的动物贴绒教具。
二、节奏感较强的的音乐或模仿幼儿模仿操磁带。
三、幼儿用书、教学挂图。
活动过程
一、结合幼儿用书，说说它们在干什么。
教师：书上都有谁呀？它们在干什么？
二、游戏：“变魔术”，模仿各种动物的动作。
（一）教师：今天我们玩“变魔术”的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的图片，
你们就做图片上的小动物的动作。
（二）游戏开始。教师出示小鸟的图片，幼儿就学做小鸟飞的动作。教师出示小兔的图片，幼儿就学做小兔
跳的动作。如小狗熊走、小袋鼠跳等。
（三）听信号学动物叫，并模仿其动作。
1、教师：“变、变、变，变成小黄狗”，幼儿就一边“汪、汪、汪”地叫，一边模仿狗的动作。
2、教师：“变、变、变，变成小猫咪”，幼儿一边“喵呜、喵呜”地叫，一边模仿小猫的动作。
还可以学青蛙、大老虎等。
三、将幼儿编出的动物操整理成一套完整的动作。
（一）教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物操啊。我们连起来做一做吧。
（二）教师：想一想，大家要怎么做得很整齐呢？（启发幼儿看着贴绒的顺序做。）
（三）教师带领幼儿跟随音乐完整地做动物模仿操。
课后小结：
该活动利用幼儿具有好奇心的年龄特点，设计了“变魔术”这个环节。让幼儿模仿熟悉的小动物的动作，容易引起幼儿的共鸣，并能顺利地编出模仿动作，使幼儿很有成就感。
❸ 小动物的坏习惯小班教师教案
活动目标]
1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。
2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。
[活动准备]
《小动物模仿操》音乐、动物图片、头饰。
[活动过程]
一、导入活动
《小动物模仿操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了?
二、阅读图画
封面：谁来了，它想做什么?这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么?我们一起来看看吧。
第一页：你都看到了什么，你觉得这是在哪?为什么?(幼儿可能说不出吊床，教师讲解一下)小蛇想干吗?表情怎样?你觉得它上去后会去哪睡呢?为什么，我们来看看是不是和你想得一样?
第二页：小蛇睡在哪了?又来了一个小动物，它的表情怎么样?它上去后会睡在哪儿?为什么?
第三页：小狮子去哪睡了?小朋友发现床有什么变化?小斑马表情怎样?怎么上床呢?你能不能学一学?你觉得它会去哪睡觉?为什么?小狮子和小蛇的表情呢?他们可能想什么?接下来你觉得还会有小动物来吗?会是谁?为什么?
第四页：谁来了，它有什么表情，为什么?上床之后会去哪睡觉?我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么?表情怎样?心里可能想什么?小狮子呢?再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样?为什么?接下来呢，会发生什么?河马会上去吗?还会有动物来吗?为什么?
第五页：谁来了?学一学他的表情。他在想什么呢?来看床上，河马上去了吗?床有什么变化?为什么?那三个小动物呢?学一学他们的表情，和刚才一样吗?可能心里在想什么?小蛇为什么会这样?如果你是小蛇，可能会对大象说什么?你觉得大象上去了吗?下面会怎么样呢?
第六页：你猜对了吗?结果怎么样了?你觉得小动物摔得厉害吗?你从哪里看出来的?接下来怎么办?你有什么好办法帮帮他们?
第七页：发生什么了?你怎么知道这里是医院?从那看出来的?你觉得医生都做了什么?你发现小动物都摔到哪里了?小朋友能不能给小动物想个好办法，让它们能安全的睡觉?
三、总结分享：
1、“这个故事有趣吗?让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗?结果怎么样?”播放故事光碟，回顾内容，体会故事的趣味。
2、故事表演。动物们都出院了，它们要来咱们班呢,小朋友欢迎它们好吗!请教师扮演小动物睡觉，在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和幼儿一起说XX上床去睡觉，最后老师扮演鳄鱼大夫：“啊!今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了”。
四、结束活动
小动物们快起床了，森林里要开一个盛大的音乐会，我们一起来唱歌跳舞吧!