❶ 幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写
教学目标: 1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣； 2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演； 3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。 教学难点：用夸张的动作来表现。 教学准备：课件、钢琴。 教学课时：二课时。 教学过程： 第一课时 一、组织教学：听歌曲进教室。 二、歌曲学习 1、学习第一段 （1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？ （2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？ （3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？ （4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！ （5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句） （6）播放第一句演唱。（课件播放） （7）学生跟唱。 （8）全班齐唱。 2、学习第二段 师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场） 师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？ 课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲） 教师带唱。 学生随课件一起演唱。 3、两段连唱 师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！ 全班跟唱。 老师带唱两次。 学生分句接唱。 自由交换角色演唱。 集体演唱。 三、课堂小结 第二课时 一、复习歌曲《好娃娃》 二、表演《好娃娃》 1、师：同学们，今天我们要一起来表演《好娃娃》。 2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？ 3、下面自由讨论你们该怎么演？ 4、出示课题。 5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。） 分组，每组成一个家。 学生自由讨论，设计表演动作。 选择道具，布置场景，分角色自由练习。 教师巡回指导，也可参与角色的表演。 创设情景，各组分别上台表演唱《好娃娃》。 6、集体表演 学生上台表演。 7、综合表现 完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。
❷ 幼儿园大班健康教案《谁是好娃娃》
幼儿园大班健康教案《谁是好娃娃》
教案和教学设计都是事先设想的教学思路专，是对准备实施属的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。