动物的秘密教案

⑴ 小班教案 草丛里的秘密

内容与要求：
1、能根据线索判断小动物躲藏的地方，并能用“后”、“下”、“里”等方位词进行描述。
2、在故事情境中感受通过细节进行推理的快乐。
活动准备：
花园场地图片、消极、小鸭、小狗、小马图片各一张，人手一份操作材料。
活动过程：
一、小动物捉迷藏
1、出示第1页图片，画面上出现一个小花园，小花园的草地上有小马、小鸡、小狗、小鸭的脚印。
——草地上谁刚刚经过？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从动物的脚印判断即将出现的小动物。）
2、出示第2页图片，画面上出现小马、小鸡、小熊、小鸭和小狗图片，师幼共同验证对错。
——这些动物朋友在小花园里玩捉迷藏游戏，我们要找出小马、小鸡、小狗和小鸭。（画面上同时出现4种不同脚印。）请你看看这些动物的脚印有什么不同。
3、小结：小鸡的脚印尖尖的，小鸭的脚印有蹼，小马的脚印是个梯形，小狗的
脚印是小小的、圆圆的。
二、根据线索推断小动物躲藏的方位
1、出示第3页图片，画面上出现一串脚印朝着大树方向。
——这个脚印像什么？这是谁的脚印？小鸡可能会躲在哪里？（幼儿回答正确后，教师从树后拿出小鸡图片。）
2、小结：小鸡躲在大树的后面。
3、出示第4页图片，画面上朝小河的方向出现了一串脚印。
——这一串脚印可能是谁的？它会躲在那里呢？（引导幼儿自由猜测。幼儿回答正确后，教师拿出小鸭图片。）
4、小结：小鸭是个有用高手，它藏在了小河里。
5、出示第5页图片，画面上出现两串脚印朝着草丛方向。（小马的脚印到达草丛后消失了，小狗的脚印出现在草丛钱，又从草丛前延伸到小房子处。）
——画面上出现了几串脚印？这附近可能躲着几个小动物？他们可能会是谁呢？它们藏在哪里了？（重点引导孩子观察小狗的脚印延伸到小房子处。）
6、小结：这个附近有两种脚印，所以这里可能藏着两种小动物。小马藏在了草
丛中，而小狗本来也躲在草丛里，可是后来它另外找到了一个躲藏的地方，就是小房子里。
三、幼儿操作
发给幼儿一份操作材料（材料的画面上有各个小动物的脚印，每种脚印都延伸到某一个地方），教师引导孩子通过推理确定小动物躲藏的方位。
——你知道小鸭（小狗、小鸡、小马）躲在那里吗？
请幼儿根据脚印先判断是什么动物，然后找到相对应的动物图片，并把该图片贴在操作材料底部各个躲藏地方标记的旁边。

⑵ 野生动物教案分析

保护动物就是保护人类保护动物就是保护人类保护动物就是保护人类保护动物就是保护人类自从地球上有了人类以后，我们在不断地发展进化的同时也在不断的伤害着那些可爱的动物们.他们没有过错,他们只是根据自然界的法则和平的生活着.可是自从有了人类的存在,他们的家园变的越来越小.有些动物甚至已经灭绝了.在灭绝的动物里，袋狼算是最惨的了。在很久以前袋狼生活在广阔的大草原上，它们过的很快活，无忧无虑。自从人类的到来改变了它们的生活。由于人类的大量圈地，饲养牲畜使得绿草变地越来越少，许多食草动物迁徙到别的草原上。这样以草食性动物为食的袋狼就没有了食物。它们便去偷人类饲养的动物。农场主便痛恨起了袋狼，见一个杀一个，就这样最后一只野生袋狼也被杀死了。当人们意识到袋狼就要灭绝时，才开始保护公园里的最后一只袋狼，这只袋狼才过了最后48天的好日子。而48天后，袋狼永远的从地球上消失了，永远的！当然不是所有灭绝的动物都是人类杀死,有的是不适应环境的变化而灭绝的.但是某些动物的灭绝，人类有着不可推卸的责任。人类自古以来就一直残忍地对待着那些动物们,人类剥夺了它们生活的权利.现在人们似乎还没有意识到一种动物的灭绝的危害。为了赚钱人什么都愿意做，他们把动物的皮毛卖到商场，把动物的肉卖到餐馆。但是我们不能把一切责任都推卸到商贩的头上，消费者也有责任，如果没有消费者的需求那么商贩也不会铤而走险。人类还在吃着野生动物。比如：蛇。如果蛇灭绝了，老鼠会大肆繁殖，到那时候我们该怎么……因此每一种生物都有它存在的意义，它们都在以自然的法则生存。如果生物链的一头断了，那么另一种动物就会大肆繁殖，甚至威胁到人类，大家记住保护动物。保护动物就是保护人类自己！“濒临灭绝的动物”一句令人揪心的话，又一次出现在了我们的眼前。金丝猴，海豹，金雕，蓝鲸．．．．．．这些可爱的动物，在环境的影响以及人类的捕杀下，已所剩无几。鲸的危机：1980年6月30日上午，在澳大利亚南威尔士州北部西尔.罗克斯，突然有成群的巨鲸拼命冲上狭窄的塔雷切里海滩。为了拯救这些珍贵的海洋动物，人们想尽了一切法也无济于事。被强行拖回深水的鲸在海水里曳了一会，又重返沙滩，并在沙滩上痛苦挣扎。时间较长没下水的鲸，干燥的皮肤上开始出现血泡，鲜血从破裂处流出。据报道，这次共有58头鲸死亡。类似鲸集体自杀的现象还有不少：1979年7月16日，加拿大纽芬兰波林半岛，有一百多头鲸冲向岸边，最后无一生还；2003年1月，165头巨头鲸在新西兰南岛的“斯图尔特岛”搁浅鲸为什么要集体自杀？日本科学家岩田久人揭开了这个秘密：他在京的尸体中发现了高浓度的有毒物质三丁锡（TBT）。TBT腐蚀神经，破坏了动物的方向感。TBT是人污染海洋的毒性最大的物质。已有千万升TBT溶入海洋！老虎悲声:老虎是世界上最大的猫科动物，已接近灭绝。现在世界上只有大约6600余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在30年代逐渐灭绝。尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，但还是有一些酷爱金钱的人常将它们当作摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法制服：1967年，在印度有480头老虎被猎杀；1991年，大量的西伯利亚虎被偷猎；1993年，在印度从偷猎者手里查获了867斤虎骨不过有一只老虎就有一丝希望,只要我们每个人都努力地救助他们,他们还是有可能逃脱这一生死攸关的时刻的!我们常说“动物是人类的朋友”，可就上述事实，人类是否将动物当朋友看待呢？人人都在为保护动物献出自己的一份力量，而偏偏有那么一部分人，利令智昏，疯狂地捕杀野生动物。难道我们对动物做出的“承诺”失效了吗？难道我们都不去想想这样做的严重后果吗？不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！

⑶ 小班科学课 野生动物和宠物的教案

活动目标：

1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。

2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。活动准备：小动物图片和视频、ppt多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。

活动流程：

说一说可爱的小动物。提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。

如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。

(3)动物的秘密教案扩展阅读

国家保护动物的种类

哺乳类

短尾猴、猕猴、藏酋猴、豺、黑熊、小熊猫、石貂、黄喉貂水獭、小爪水獭、斑林狸、大灵猫、小灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫、渔猫、

河麂、马鹿（包括白臀鹿）、水鹿、驼鹿、斑羚、藏原羚、鹅喉羚、鬣羚、黄羊、盘羊、岩羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠、鳍足目（所有种）、鲸目（除一类外其它鲸类)、狼(不含非其亚种的物种）、穿山甲