㈠ 需要一个幼儿园大班小袋鼠整合课程，地球小卫土里的第一课《地球我的家》的PPT课件，亲们，谁可以帮帮
没看明白！说详细点！
㈡ 作文《地球一我们的家》
地球，我们的家
森林是鸟儿的家园，小溪是鱼儿的家园，而地球是我们人回类的家园。
地球给答了我们水源和森林，给了我们矿山和燃料，同时也给了我们清新的空气。但是我们人类自私自利，对森林水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方地挥霍、滥用化学品，造成了一系列的生态灾难，使地球妈妈千疮百孔。据我所知森林是“地球之肺”，虽然森林属于再生资源，但是森林的再生速度远远跟不上无情的电锯和利斧。据世界观察研究所发表的一份调查报告表明：世界森林每年正以1600万公顷的速度消失着，到现在为止，已经消失了一半。如果森林继续按这个速度消失的话，总有一天地球就可能成为“光头”。
人类对各种资源贪婪索取，使动物们无家可归的事情也屡见不鲜。如：人类摧毁了动物们的生存环境，平均每天有70多种动物灭绝，有9400多种动植物濒临灭绝。设想一下，如果地球上只剩我们人类的话，那会是一个什么样的世界呢？
请珍爱我们的家园吧，从小事做起，从一点一滴做起，不要再破坏地球了，因为她是我们永远的家！
㈢ 地球我的家小报资料
无此资料………
㈣ 幼儿园学前班儿歌教案 地球我的家
护环境、保护环境的重要性。活动难点理解“地球是我们的家”的含义。活动过程 一、观察周围的环境。利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等） 二、欣赏图片和录像片。教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等） 三、观察地球仪。...
㈤ 幼儿园儿歌教案 地球我的家
活动目标 : 1、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。 2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。 识字"家"活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。 活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。 活动难点；简单介绍自己的家。 活动过程 1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。（教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌） （1）贝贝家里有几个人？他们是谁？ （2）贝贝有一个什么样的家？ 2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人，爸爸叫···，妈妈叫···，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在···，欢迎小朋友到我家玩。 3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。 （1）照片上谁、 （2）他们分别叫什麽名字 （3）你的家住在什么地方？ 《我的家》我有一个幸福的家 有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起 我们都爱这个家课后评析
㈥ 地球我的家
人的一生，注定要在家中渡过。小到一个个家庭，大到一个个国家。然而其实所有人都在一个家中，那就是地球这个大家庭中。
——题记
地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这位人类的母亲是那样美丽壮观。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人类活动的范围更小了。地球所拥有的资源是有限的，可人类随意地破坏她，使有些资源不能再生，给人类生存带来了威胁。如今，科学家证明在以地球为中心的40万公里内没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要精心保护地球，造福后代。
人类不该破坏地球——这位人类的母亲。可人类却做到了，是大肆地、随意地破坏生态环境。地球只有一个，足以让人珍惜，而人类却毁坏她。
如今，地球遭到了人类的重创，现已“面目全非”，许环保主义者尽力保护地球，但一切只不过是杯水车薪。地球上资源有限的，在人为破坏下，逐年减少。如水资源，它是宝贵的，人们往往以为它是取之不尽，用之不竭，然而，它在地球上却逐年减少。在科学技术的高度发展中，生态环境却遭到肆意的破坏，环境危机日益严重，人类遭到了大自然的报复：水土流失，土地沙化。 人类为了满足自己的需求，不断乱占耕地，使得土地资源遭到严重的破坏。
据史书记载，在 1500 年前，榆林地区还是个林草茂密，宜农宜牧之地。后因历代征战摧残，乱砍滥伐，植被覆盖率仅有 1.8%，流沙已越过长城，逼近榆林城。据调查，在解放前的 100 多年时间里，有近 13.4万hm2 农田和草场院由于沙漠化而被放弃，11.3万hm2 农田和 26.7万hm2 草场受到沙漠化的威胁，产量和载畜量低而不稳。自 50 年代以来，通过统一规划、调整和优化土地利用结构，坚持以治沙造林、保护和发展农牧业为主导，取得了很好的生态、经济和社会效益。从 1950 年到 1990 年底，榆林治沙造林保存面积达 74.0万hm2，恢复和改良草场 66.7万hm2 多。粮食总产量 1990 年较 1950 年增产 6 倍，大家畜由 7.6 万头增加到 36.3 万头，羊由 36 万只增加到 150 万只，活立木蓄积 340万m3，价值 7 亿多元，有 5 万多农户脱贫致富。
因为不合理的开发，因为各种自然资源的浪费，全球性生态破坏、各种环境污染越来越严重。现在，全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时就有一种物种在灭绝。并且，地球的气温也在不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。
因为人类对水资源的不重视 ，使得那些水资源遭到严重破坏。在以前，从遥远的太空了望地球，她是一个蓝色而又美丽的星球。但是由于人类的破坏和浪费，使得现在的地球不再那么美丽。
水是生命之源，是不可缺少的，我们要节约用水，不要让水浪费掉，不知不觉流掉、渗透掉。面对现在这可怕的一切，看过，但仍是现实。保护水资源，不要让世界上最后一滴水是眼泪！节约用水，刻不容缓，因为浪费水就是扼杀人类自己。
未来也许是美好的，或许是一场噩梦，不管怎样，让我们全人类行动起来，都来保护我们的地球，保护地球的生态环境，让地球为我们的子孙后代更好地服务。
㈦ 教案地球我的家中的重点难点是什么
活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备：
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：
1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”
（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”
（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”
（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。
”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
”
（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”
“为什么会这样？”
（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”
（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”
教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。
”
5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！
”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！