成本会计教学

⑴ 有没有人有思路大学生网的帐号，要有下载豆的，我想下载成本会计实训 课后答案 (姜海华 蒋明东)

我有豆卡，只能十颗起卖太坑，想出一部分，所以可代下，两元一份资料，有意可发豆卡截图给你看，绝不骗人，因为就用一次，自己当时也想着能一颗颗买就好了，都是学生，不赚钱，可以的话私我，

⑵ 会计问题，成本会计学。在线等。多选题。请求帮组。河北工程大学网上教学的课后作业。

1.ACD
B,说的是辅助生产制造费用归进辅助生产成本中的 跟基本的没关系
E，计入管理费用
2.ACDE
B,反正在书内上没看过这个 只有其他容4个
3.ABCDE
4.ABCDE
5.BCDE
A，应该是规模小
个人理解的~有不对处请指教！
(*^__^*) 嘻嘻……

⑶ 能不能帮我想个会计专硕毕业论文题目，快被老师逼疯了

1、试论现代企业的会计目标
2、试论会计的管理职能
3、试论会计管理
4、论会计理专论结构属
5、论知识经济条件下的会计目标
6、论会计准则的性质
7、试论资产的计量理论
8、公允价值计量研究
9、试论会计理论的研究方法
10、现代公司治理结构下会计模式的研究
这10个题目可以参考参考！

⑷ 成本会计,管理会计,财务会计概述的引言。 急。。。。

《成本会计》课程是财会类专业的主干课程,其知识内容的掌握却存在着一定的难度。在教学手段上,多媒体教学比板书教学具有一定的优势,为了充分体现多媒体教学的优势,课件的制作成了关键问题。文章从一致性、独立性、生动性、引导性、现实性以及相关性六个特性出发,对《成本会计》课件的设计提出了具体的建议,以期增强多媒体教学的效果,利于学生更好地掌握相关知识。
作为会计专业的核心课程，《财务会计》在专业课程中起着重要的承上启下作用，其前导课程有《基础会计》，后续课程有《高级财务会计》、《成本会计》等，学生对本课程的掌握程度，将直接决定其专业水平和发展能力。经过多年的建设，本课程已经形成经典的框架体系，然而，统一划齐的课程结构并不能完全满足职业教育的需要，本文从高职高专学生的角度，对该课程建设提出了新的改革思路。

《 管理会计》是近年来从国外引进的、用于企业内部管理的一门新兴的会计科学。作为从传统的会计中分离出来,并同财务会计相并列而存在的管理会计,它是一个以会计学和现代管理科学为基础,以加强企业管理、提高经济效果为目的,对企业生产经营活动进行计划和控制的信息系统。虽然它是随着资本主义经济和会计科学的发展最先出现在西方国家,并广泛应用于资本主义企业的经营管理,但它的部分专门的理论与技术方法仍旧适用于我国的社会主义企业。其中,有的可以直接应用;有的经过“改造”后可以有条件地或者在一定范围内加以运用;有的尽管不可能在短期内广泛地应用,但从长远考虑、从提高企业管理科学化着眼,在将来还是应该逐步加以采用的。

⑸ 管理会计的类型比较

成本会计学和管理会计学是高校会计学专业和财务管理专业的核心课程。长期以来，成本会计学和管理会计学作为两门不同的学科，它们各自的职能不断扩大。成本会计学与管理会计学研究内容上的交叉反映到课程教材上则是教学内容的大量重复，这种现状不但浪费了宝贵的教学资源，而且不利于学生知识结构的优化和职业胜任能力的培养。因此，在高校的教学过程中出现将两门课程整合为一门课程的趋势。笔者拟结合成本会计与管理会计的学科演进、当前国内主流教材内容体系与交叉重复现状、国外主流相关教材体系安排、职业胜任能力培养期望等方面，解读成本会计学与管理会计学的合并主流，以及教学方法的变革。
成本会计学与管理会计学内容交叉的现状与原因
1.成本会计学与管理会计学内容交叉的现状
在现行国内主流的成本会计学与管理会计学的教材中，成本会计与管理会计在内容上的交叉主要表现在管理会计包含了成本会计的很多内容，如在预测分析中包含了成本的预测，在决策分析中包含了成本决策，在全面预算中包含了成本费用预算，在责任会计中包含了责任成本预算与控制。此外，作为管理会计主要内容的标准成本法和变动成本法显然也属于成本会计的内容。换个角度看，在成本会计中，也包含了管理会计的一些内容。
成本会计学与管理会计学内容交叉的原因
（1）相同的历史背景和理论基础
19世纪中叶后期至20世纪20年代，随着英国产业革命的完成，用机器代替了手工劳动、用工厂制代替了手工工场，会计人员为了满足企业管理上的需要，起初是在会计账薄之外，用统计的方法来计算成本。此时，成本会计出现了萌芽。从成本核算方式来看，在早期成本会计阶段，主要是采用分批法或分步法成本会计制度；从成本会计的目的来看，计算产品成本以确定存货成本及销售成本，即存货计价和收益确认。所以，初创阶段的成本会计被称为记录型成本会计。
第二次世界大战之后，现代科学技术大规模地应用于生产，使生产力获得迅猛发展。资本集中加强，跨国公司大量涌现，企业与生产规模不断扩大，生产经营日趋复杂，市场竞争日益加剧。为了适应社会经济发展，此时，管理会计增加了预测、决策方面的内容而成本会计则提出了目标成本、质量成本、作业成本等概念。
显而易见，早期的成本会计与管理会计存在密不可分的联系，它们具有相同的历史背景和理论基础。笔者认为，成本核算是成本会计与控制和管理会计的共同信息基础，它们的最终目的都是通过资源的节约集约使用、发挥成本效益，进而发挥价值创造功能和提升企业经营绩效。
（2）理论研究者不断拓展成会计和管理会计的研究领域
管理会计的前身就是成本会计，成本会计围绕成本这个中心主题，研究成本的核算和管理问题；而管理会计则在成本这个主题的基础上，为适应企业管理的要求，以提高企业经济效益为目标，不仅研究成本的核算和管理，而且研究企业的收入、利润、投资报酬等各种反映企业经济效益的指标，研究收入、成本以及投资与利润之间的关系，以便为企业管理当局提供更全面、完整的信息，帮助企业提高成本效益或投资效益。显然，管理会计在研究对象上虽然超越了成本，但成本在衡量决定企业经营效率和效益方面更直接、更复杂、更重要。因此，管理会计与成本会计存在诸多重复内容也就理所当然。也正因如此，一些学者认为管理会计包含成本会计。但是，应当指出的是，管理会计对成本的研究侧重于从管理的角度来研究管理成本，特别是与决策相关的各种未来成本。因此，一般的管理会计著作是不包含传统的产品成本计算内容的。
随着时代的变迁，成本会计也从最初的主要研究产品成本核算问题转而适应企业管理的要求，开始研究适应管理需要的成本信息的质量和成本管理问题，并且观察成本管理的视野不断拓展：由仅关注绝对成本的降低扩展为既关注绝对成本降低又关注相对成本降低；由仅研究事后成本的管理扩展为全过程成本管理；由战术成本动因分析扩展为战略成本动因分析。成本会计的这些拓展，使得成本会计与管理会计内容趋于一致，成为与管理会计同质的会计信息系统。所以，从欧美国家教授撰写的教材来看，虽然课程名称有管理会计学、成本会计、成本管理、成本与管理会计等，但内容基本一致，即成本会计、管理会计、成本与管理会计是相似或相同的课程和内容体系。
成本会计与管理会计课程合并的优点
鉴于成本会计与管理会计存在着严重的内容交叉重复，笔者认为有必要将其合二为一，即将成本会计与管理会计融合为成本与管理会计一门学科。这种融合至少有以下优点：
1.可以避免教学内容重复，节约教学资源
二者重复的内容主要包括变动成本法、作业成本法、成本预测、成本决策、标准成本控制和成本责任会计与业绩考核等。
2.可以合理安排教学内容，提高教学效果
在教学过程中，经常会出现由于任课教师间协调不到位导致内容重复讲解，或者都忽略不讲的情况，教学效果相对较差。
3.可以提升课程地位，优化课程体系
通过整合，成本与管理会计的课程地位可以得到大大提升，从而改变财会专业学生重财务会计而轻管理会计的思维意识；同时也可以持续优化财会专业课程体系，添加新的课程，如企业内部控制学、公司战略与风险管理等。
4.有利于两门课程内容的融会贯通和知识体系的完整
同时有利于两门课程知识在实践中的综合运用和决策优化。
成本会计与管理会计课程整合模式与内容体系
成本会计和管理会计融合模式大体上可分为板块式结构、融合式结构和应用式结构三种类型。板块式结构是将成本会计与管理会计的主要内容，作为独立的部分汇编在一起。应用式结构主要是根据实际应用的需要，安排其内容体系。这两种模式形成的结构缺乏完整性和有机性。融合式结构则是将构成成本会计与管理会计的内容先进行分析研究，剔除重复的内容，然后按照它们的内在联系，形成新的成本与管理会计体系。
重点参考国外经典教材成本与管理会计、成本管理的内容体系和国内学者的研究成果，试图构建成本与管理会计融合式结构下的课程内容体系。
亨格瑞等（2010）所著《成本与管理会计》（第13版）涵盖了成本管理会计的主要内容，全面反映了20世纪90年代以来成本会计的最新发展。20世纪80年代末期以来欧美各国（尤其是美国）成本会计及管理会计领域的新思想和新方法在教材中均得以体现。该教材每一章以流线型表述，并给出更好、更清晰的解释，公司实例取自许多不同的国家，内容涵盖了不同产业。书中以价值链为主线的成本管理思想，代表了成本管理会计发展的主流和趋势。
希尔顿等（2010）所著《成本管理》一书的目的在于帮助读者更多地了解成本管理在企业和组织取得成功过程中的作用。本书共5篇20章，第一篇企业战略基础包括第1～3章，主要介绍和分析管理成本的重要性；第二篇作业管理包括第4～7章，利用成本管理工具来帮助读者理解生产流程；第三篇分布成本法和成本分配包括第8～10章，讨论几种成本会计和成本管理工具；第四篇计划与决策包括第11～15章，讨论用于决策的成本信息提供和使用方法；第五篇评估和管理业绩包括第16～20章，主要讨论业绩计量的方法。
结合中国读者的阅读习惯和中国企业经营管理趋势与文化背景，笔者认为，整合后的成本与管理会计内容体系主要包括以下几个部分：
第一部分是基础篇。本篇作为成本与管理会计的开篇，意在介绍一些成本管理会计的基本概念、基本知识和基本方法，以便为成本管理会计的深入学习打下基础。本篇的主要内容包括成本管理会计概论、企业成本、收入和利润、成本习性分析和本量利分析。
第二部分是成本核算篇。本篇以生产费用核算和产品成本计算为主题，主要内容包括生产费用的核算、传统的适应财务会计对外报告需要的产品成本计算、变动成本计算（变动成本法）等。
第三部分是规划与决策会计篇。规划与决策会计，是为企业管理中的前景预测、正确决策和规划未来服务的，主要内容包括预测分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析以及全面预算等。
第四部分是控制与业绩评价会计篇。控制与业绩评价会计，是为企业管理中分析过去和对现在与未来的经济活动进行控制服务的，主要内容包括标准成本法、责任会计等。
第五部分为发展篇。以上四篇主要涵盖了传统成本管理会计的基本内容，本篇则重点介绍20世纪80年代以来成本管理会计取得的新进展，主要内容包括作业基础成本管理会计和战略成本管理会计。战略成本管理会计则包括战略成本管理、战略决策分析、战略目标规划、战略业绩评价等，具体方法包括战略定位分析、价值链分析、战略成本动因分析、目标成本计算、平衡计分卡等。
伴随整合后的成本与管理会计课程内容体系优化，同时结合教学方法变革，如结合国内外优秀和卓越企业成功经验，灵活运用案例教学法，突出战略导向价值链和多维成本动因分析，重点关注市场、顾客和运营流程，必将提升成本与管理会计教学效果，适应中国经济转型和产业升级背景，培养大量优秀的管理会计师。
财务管理、成本会计、管理会计三者的关系
当前,理论界关于财务管理、管理会计、成本会计三者重叠内容的归属问题一直争论不休。造成这种局面除了因为一些内容确实具有学科之间的共同性外,还在于长期以来我国“大财务”与“大会计”的观念根深蒂固以及一些学者一味强调自身学科的重要性,而对其它学科抱有偏见。本文拟对如何解决三学科的重叠问题,谈一点粗浅的看法。
我们认为,要想解决三学科之间的重叠问题,首先应弄清楚他们之间的相互关系。根据概念的种属关系,财务管理、管理会计、成本会计应分别属于不同学科层次。
财务管理属于第一层次,它与会计学是两门并列的学科。二者在理论上和实际工作中密切联系,但在本质、对象上均不相同。财务管理是对企业资金运动及其所体现的财务关系所行使的直接管理,它所从事的具体工作包括对资金的核定、筹集、运用、收回、分配,它的目的是优化财务状况和提高财务成果。而会计则是一个信息系统,它不会直接和具体地参与到企业资金运动的管理中去,它所从事的是会计确认、计量、记录、汇总报告,它的目的是向各方提供用以决策的信息,这种信息要考虑到企业管理和财务管理的需要。因而,就区别不同学科的两个基本因素来看,财务管理与会计是存在明显区别的。正因为如此,教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》将财务管理与会计学并列列示在管理学中工商管理学科下,这为两学科今后的发展指明了方向。
管理会计属于第二层次,它与财务会计组成会计学的两大分支。自从1952年世界会计师大会上正式通过了“管理会计”这一名词,标志着管理会计作为一门相对独立的学科正式形成和得到人们公认后,导致了现代会计被划分为财务会计和管理会计两大分支。在近50年的发展历程中,随着系统管理学派、权变管理学派、信息经济学、代理人理论、行为科学等新兴管理学说被引入管理会计,使得会计与管理之间的关系更为密切,内容更加丰富,技术方法更加先进。事实已经证明,管理会计的确是作为一个与财务会计相异的学科发展起来的,而且世界上许多会计组织也都成立了专门研究管理会计的专门委员会,这说明大家的认识是基本一致的。因此,目前少数学者认为管理会计不应单独存在的看法是不妥的。
成本会计属于第三层次,它作为会计信息系统的一个子系统,记录、计量和报告有关部门成本的多项信息,这些信息既为财务会计提供资料,又为管理会计提供资料。其中,成本核算的结果要用于资产计价和收益确定,并且成本的形成、积累和结转的整个程序要纳入以复式记账为基础的财务会计框架中,由此,成本核算部分被公认为财务会计的七种专业方法之一。而根据成本数据所进行的成本预测、成本决策、成本控制、成本考核内容,是为企业管理当局内部决策提供依据以及对内部人员进行业绩评价,显然属于管理会计的范畴。因而,整个成本会计就分属于财务会计和管理会计两大系统。

⑹ 如何改进成本会计教学方法

在学习基础会计学的基础上学习成本会计学 成本会计学的内容包括成本会计的基本理论和方法。这些理论和方法是基础会计学中会计的基本理论和基本方法在成本会计中的具体应用。不了解会计的基本前提

⑺ 如何进行成本会计课教学

重视各教学环节

1、阅读教材。教材的各章内容有着一定的联系，阅读教材要逐章逐节、循序渐进，每章至少阅读两遍。第一遍粗读，目的在于对本章的内容有个初步的了解；第二遍精读，以便对本章内容有较深入的了解。
2、教材第一编是对成本会计进行总括的阐述，只有学完成本会计学整个课程以后，才能有比较深入的了解，初学时可以进行粗读，在学完教材全部内容以后，再进行精读。其余各编大多是：先概括说明核算的原理，然后举例说明核算的方法。核算原理部分，一般比较概括、抽象，粗读时不一定都能理解。不理解的地方可以做出记号，先绕过去，接着粗读核算方法的举例。通过对举例的粗读不仅可以初步理解核算的方法，还可以加深对核算原理的理解。然后，再带着尚未解决的问题精读核算原理，精读核算方法举例。这样从虚到实，在从实到虚，可以相互促进。 在进行第二编中第四章的精读时，可能还有一些问题不能完全理解。对于这些问题还可以再绕过去，有些问题往往要在学到后面几章时才能完全理解。成本会计学是一门技术性较强的业务课程，阅读教材时一定要把基本的业务方法，例如各种计算方法和账务处理方法，各种报表的结构和所记数字的来龙去脉等，搞得一清二楚，理解得扎扎实实。不要因为有些计算方法、账表结构和账务处理复杂、难懂而"怕"；也不要因为数字多，来龙去脉头绪繁，读起来费时间而 "烦"。这些都是学习成本会计学所要特别注意的。
3、学习指导书。课程学习指导书除了概括说明学习方法以及教材的内容和体系外，还按教材的章次，逐章提出了学习目的和要求，列示了主要内容及辅导，列示了名词概念和复习思考题。阅读教材和课程学习指导书的顺序，最好是：先粗读教材，再读指导书相应章节的辅导，然后根据指导书的提示再精读教材。如此循环反复，就能较好地掌握成本会计的基本理论和方法。

⑻ 大学会计学有哪些课程

1.专业基础必修：会计学原理 、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理.

2.专业基础选修：公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为学.

3.专业必修：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计、财务报告分析、高级财务管理.

4.专业选修：成本会计、审计学、税收会计、高级财务管理、会计信息系统、货币银行学、中级微观经济学、国际金融 等.

⑼ 求东北财经大学成本会计第四版的教学视频

配套练习册上面有答案，买本配套练习册吧

⑽ 大学会计学都有哪些课程

主干学科：会计学

主修课程：管理学、会计学原理、财务管内理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会容计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学

学位课程：英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计

急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程