A. 教案反思写小黄鼠狼的故事
活动目标：
1、理解故事内容，体会人物的心理感受。
2、尝试用不同的图形拼成汽专车、轮船和飞属机，体验拼图的乐趣。
重点难点：
重点：理解故事内容，会用不同图形变成汽车、小船、飞机。
难点：理解故事蕴含的哲理。
B. 于永正《歇后语编故事》作文教案及范文
今天，翰林写作的董老师让我们在白板写了几个歇后语，然后表演了其中的一个。
在白板听的有屎壳郎擦粉——臭美，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，王婆卖瓜——自卖自夸等。我们表演的是黄鼠狼给鸡蛋拜年——没安好心这个歇后语。
我和何悦博同学还有金健伟同学一起表演了这个歇后语的故事，何悦博演的是黄鼠狼，金健伟演的是鸡大婶，我读旁白，我们说演就演。
黄鼠狼说：“饿死了——饿死了！”我读旁白：“黄鼠狼在大年初一的晚上饿的快不行了，因为它已经三天三夜没吃东西，它心想我给那只友老又笨的母鸡拜年，趁机把它吃了。黄鼠狼弄了点礼品，到鸡大婶家里去了。”“咚咚咚。”鸡大婶问：“谁呀？”“是我 ，黄鼠狼，我给你拜年啦！看，这是我的一点心意，收下吧！”鸡大婶一看黄鼠狼手上拎着花花绿绿的礼品，就连忙打开门说：“请进，请进。”黄鼠狼一进门就把礼品往桌子上一放就坐下来。鸡大婶指着桌伤的饭菜说：“你一定还没吃饭吧，吃吧，吃吧。”黄鼠狼也不客气，就大吃大喝起来，黄鼠狼看到酒瓶，心中便生一计，说：“熟话说的好，无酒不成席，我们来和点吧！”鸡大婶同意了。黄鼠狼趁鸡大婶不注意，把酒到掉了，等鸡大婶酩酊大醉的时候，黄鼠狼一把抓住鸡大婶的脖子，用可怕的声音说：“我要吃了你！”鸡大婶吓得酒都醒了连忙喊救命‘幸好警察及时赶到，不然她命都没了。
这个故事告诉我们：不要轻易相信别人，别像鸡大婶一样引狼入室、自找苦吃。
C. 小学音乐黄鼠狼拜年教学反思
游戏玩法： 1、通过肢体动作和夸张的表情，表现黄鼠狼狡猾的样子。 2、游戏 第一环节：教师扮演黄鼠狼，在圈内随音乐节奏行走。当唱到“一走走到鸡窝边 呦”时，停在幼儿身边，鼓励幼儿同教师一起模仿黄鼠狼狡猾的样子。 第二环节：创设天黑情境，教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。幼儿发 现后，教师带领其沿逆时针迅速跑一圈，回到自己的座位上。 第三环节：教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”，并且沿着小鸡奔跑的方向进行 圈外追跑游戏。 第四环节：幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡，开展圈外追跑游戏。 活动目标： 1、初步感知歌曲，在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中，进一步理解歌词内容， 尝试跟唱。 2、通过问题回答、动作参与中，尝试理解记忆歌词，并能跟随歌词做动作。 3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏，进一步体验体验歌唱游戏的趣味。 活动准备： l、事先了解黄鼠狼的外形特征。 2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程： 1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》，初步理解歌词大意。 l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲，激发幼儿兴趣。 教师：黄鼠狼来拜年，给谁拜年呢？听。 教师：黄鼠狼给谁拜年？你听到了什么？ 2)教师清唱音乐第二遍，幼儿欣赏，感知歌词内容。 教师：走到哪里去了，是不是给鸡拜年？ 教师：是真心给鸡拜年，还是有别的心思？你从哪一句听出来的呢？ 3)单手伴奏进入歌曲第三遍，引导幼儿尝试跟唱最后一句。 教师：那歌词里是怎么说的？是不是像你们说的那样呢？ 教师：没安好心是什么意思？就是有坏心眼，想吃鸡。 4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。 教师：黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情？ 教师：歌词里是怎么说的？ 2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作，分组演唱最后一句。 1)引导幼儿创编动作，集体练习唱最后一句。 教师：黄鼠狼是什么样子的？我这只黄鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。 教师：我没安好心，你们要指出我的坏心哦。 2)引导幼儿与教师进行互动。 3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏，鼓励幼儿大胆跟唱。 1)出示道具烟雾弹，引起幼儿参与游戏兴趣。 教师：黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里，白天顺着烟雾来抓你们。 教师：天黑小鸡要陲觉了，我去放哨。我看见了黄鼠狼，大家用歌声把黄鼠狼的 样子告诉我们的朋友。 2)通过教师与幼儿的互动、示范，熟悉游戏规则。 教师：谁家发现了烟雾弹？ 教师：聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝，拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑，烟雾散 去了，鸡窝安全啦。 3)教师扮演黄鼠狼，进一步明确游戏规则。 教师：我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼，天黑了，我要去放烟雾弹喽！ 教师：天亮啦，要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。我会在鸡窝边上悄悄跟踪。 教师：黄鼠狼来啦，小鸡快跑。谁家有烟雾弹！ 4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。 教师：找一个小帮手，我们一起去放烟雾弹，小鸡们睡觉啦。 5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。 教师：找一只强壮一点黄鼠狼，你们推荐一个吧。 4、反思评价。 教师：今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》，你们都会唱吗？ 教师：能自己唱吗？哪旬不清楚？谁来帮助他？
D. 幼儿园多远智能强大班语言黄鼠狼给鸡拜年教案
活动目标： 1、初步感知歌曲，在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中，进一步理解歌词内容，尝试跟唱。 2、通过问题回答、动作参与中，尝试理解记忆歌词，并能跟随歌词做动作。 3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏，进一步体验体验歌唱游戏的趣味。 活动准备： 1、事先了解黄鼠狼的外形特征。 2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程： 1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》，初步理解歌词大意。 l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲，激发幼儿兴趣。 教师：黄鼠狼来拜年，给谁拜年呢？听。 教师：黄鼠狼给谁拜年？你听到了什么？ 2)教师清唱音乐第二遍，幼儿欣赏，感知歌词内容。 教师：走到哪里去了，是不是给鸡拜年？ 教师：是真心给鸡拜年，还是有别的心思？你从哪一句听出来的呢？ 3)单手伴奏进入歌曲第三遍，引导幼儿尝试跟唱最后一句。 教师：那歌词里是怎么说的？是不是像你们说的那样呢？ 教师：没安好心是什么意思？就是有坏心眼，想吃鸡。 4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。 教师：黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情？ 教师：歌词里是怎么说的？ 2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作，分组演唱最后一句。 1)引导幼儿创编动作，集体练习唱最后一句。 教师：黄鼠狼是什么样子的？我这只黄鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。 教师：我没安好心，你们要指出我的坏心哦。 2)引导幼儿与教师进行互动。 3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏，鼓励幼儿大胆跟唱。 1)出示道具烟雾弹，引起幼儿参与游戏兴趣。 教师：黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里，白天顺着烟雾来抓你们。 教师：天黑小鸡要陲觉了，我去放哨。我看见了黄鼠狼，大家用歌声把黄鼠狼的样子告诉我们的朋友。 2)通过教师与幼儿的互动、示范，熟悉游戏规则。 教师：谁家发现了烟雾弹？ 教师：聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝，拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑，烟雾散去了，鸡窝安全啦。 3)教师扮演黄鼠狼，进一步明确游戏规则。 教师：我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼，天黑了，我要去放烟雾弹喽！ 教师：天亮啦，要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。我会在鸡窝边上悄悄跟踪。 教师：黄鼠狼来啦，小鸡快跑。谁家有烟雾弹！ 4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。 教师：找一个小帮手，我们一起去放烟雾弹，小鸡们睡觉啦。 5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。 教师：找一只强壮一点黄鼠狼，你们推荐一个吧。 4、反思评价。 教师：今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》，你们都会唱吗？ 教师：能自己唱吗？哪旬不清楚？谁来帮助他？